第10课《古诗三首 石灰吟》 课件

(共23张PPT)
石灰吟
[明]于谦
部编版 六年级下册语文 3.古诗三首
1.正确、流利、有感情地朗读故诗，会写“锤、凿、焚”3个字。
2.通过诵读和借助课文注释，理解诗句的意思。，默写《石灰吟》。
3.引导学生借助注释、抓住重点词句理解诗意，体会作者表达的情感。
学习目标
于谦（1398—1457） 字廷益，明朝名臣。他为官清正、性格刚直、不畏强暴，深受百姓爱戴，成为一代名臣。代表作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》。
作者简介
石灰吟
赞美石灰
故诗详解
古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等，于谦所吟的事物是——石灰。
提示吟颂的对象
故诗详解
石灰那么普通，作者为什么要吟诵石灰呢？
石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物，可是诗中有几处，却分明让人觉得石灰好像活了起来，有了人的情感。
用自己喜欢的方式自由读诗，读准字音，把诗句读通、念顺，做到字正腔圆,注意诗句的节奏划分。
石灰吟
[明]于谦
千锤/万凿/出/深山，
烈火/焚烧/若/等闲。
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。
故诗详解
故诗详解
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
chuí
záo
fén shāo
suì
hún
故诗详解
千锤万凿出深山，
“千、万”是虚指，形容很多次
制作石灰的原料很普通
开凿
敲打
故诗详解
烈火焚烧若等闲。
“千、万”是虚指，形容很多次
石灰烧制过程中要经历的痛苦
平常。
看成平平常常的小事
故诗详解
烈火/焚烧/若/等闲。
具有什么象征意义？
它象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的精神品格。
石灰经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼它也好像是很平常的事情。
“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。
故诗详解
故诗详解
粉骨碎身浑不怕，
石灰由坚硬的山石变成粉末
一点儿也不害怕
全，全然
故诗详解
要留清白在人间。
石灰的颜色
暗指诗人对高洁品格的追求
高尚的节操
石灰的特点：
坚韧不拔
坚强不息
视死如归
不畏艰险
有崇高的理想
故诗详解
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。
读了这两句诗，石灰还经受了什么磨难？你看到了一幅怎样的画面？
体会到了石灰“勇于献身、清白留世、洁身自好”的品质。
这两句诗借石灰之口，一语双关。即使粉身碎骨也都无所畏惧，只为把一篇清白长久保存在人间。
故诗详解
烧制石灰
千锤万凿
烈火焚烧
粉骨碎身
思考：作者又把什么留给了后人？
故诗详解
这两句暗喻诗人为国为民建功立业的志向，一语双关，借石灰之口，表示出作者不怕牺牲的精神，以及永留高尚品格在人间的追求。
《石灰吟》借咏叹石灰不怕磨难、清白在世的形象，抒发了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚完美人格的志向。
课文主题
板书
石灰吟
坚韧不屈堂堂正正
状物：千锤万凿，
烈火焚烧，
经历磨练
喻人：不畏艰险，
不怕牺牲，
坚守节操
课堂练习
一、解释下列词语。
等闲：_________________
浑：_________________
清白：_________________
平常。
全，全然。
指高尚的节操。
课堂练习
二、将《石灰吟》补充完整。
出深山，烈火焚烧 。
粉骨碎身 ， 。
《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人
的意愿和 的决心。
千锤万凿
要留清白在人间
若等闲
浑不怕
为国尽忠、不怕牺牲
坚守高洁情操
谢谢欣赏