第四单元_第02课时_用9的乘法口诀求商（教学课件）-二年级数学下册人教版（共28张PPT）

(共28张PPT)
小学数学·二年级（下）·RJ
第2课时 用9的乘法口诀求商
借助用7、8乘法口诀求商的方法，经历用9的乘法口诀求商的探究过程。
能正确用9的乘法口诀求商，掌握算法、理解算理。
感受乘法口诀求商在生活中的广泛应用。
能正确用9的乘法口诀求商，掌握算法、理解算理。
借助用7、8乘法口诀求商的方法，经历用9的乘法口诀求商的探究过程。
感受数学与生活的密切联系，提升运算能力。
抢答。
35÷7
=8
28÷4
=7
3×2
=6
36÷6
=6
5×6
=30
42÷6
=7
4×5
=20
2×8
=16
25÷5
=5
把口诀补充完整，并大声读出。
三九（ ）
二十七
（ ）九四十五
五
四（ ）三十六
九
（ ）九五十四
六
八九（ ）
七十二
（ ）九八十一
九
气球中藏着什么数学问题？
整理数学信息
请仔细观察下面这幅图，你获得哪些有关爱心气球数学信息？
有27个气球。
每9个摆一行。
有了这些信息，我们可以提出什么数学问题呢？
知道了什么？
怎样解决这个问题？
求27里面有几个9，用除法。
27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行？
列式：27÷9=
怎样列式？你会计算吗？
怎样解答？
利用9的乘法口诀求商
（1）如何计算出结果？
（2）用到了的哪句乘法口诀？
这个算式如何计算呢？
27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行？
列式：27÷9=
这个算式如何计算呢？
27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行？
27÷9
想：（ ）九二十七
三
=3
还可以通过圈一圈的方法看27里有几个9。
这个27个气球，像这样摆放，你能提出什么数学问题吗？
27个气球，平均摆放成3行，每行摆几个？
27÷3
27个气球，平均摆放成3行，每行摆几个？
想：三（ ）二十七
（个）
=9
九
想：三（ ）二十七
27÷3
请大家对比一下这两道除法算式的计算过程，有什么发现？
想：（ ）九二十七
27÷9
想：三（ ）二十七
27÷3
想：（ ）九二十七
27÷9
不管除数是几，都是看除数想口诀，除数是几就想几的口诀。
达标练习，巩固成果
9×6=
7×9=
8×9=
七九六十三
63÷7=
口诀：
63
9
63÷9=
7
八九七十二
72÷8=
口诀：
72
9
72÷9=
8
六九五十四
54÷6=
口诀：
54
9
54÷9=
6
1.先写一写口决，再算一算。
2.在□内填上合适的数。
3
4
5
3
9
2
3.连一连。
9
16÷2
36÷4
35÷5
64÷8
63÷7
7
8
4.看图列式计算。
（1）
54÷6=9（元）
每个篮球多少元？
54元
4.看图列式计算。
（2）
3×9=27（个）
？个
4.看图列式计算。
（3）
÷
=
×
=
÷
=
5
9
45
45
5
9
45
9
5
5.妈妈到商店买了一箱精品苹果 花了54元。
54÷9=6（元）
我数了数，一共有9个苹果。
答：每个苹果6元。
如果每个苹果大小一样，你知道每个苹果多少钱吗？
6.哪个商店的椰汁更便宜？
54÷9=6（元）
甲商店：54元买6瓶送3瓶
乙商店：40元买5瓶
＋
40÷5=8（元）
6元＜8元
答：甲商店的椰汁更便宜。
不管除数是几，求商的方法跟前面学的是一样的：
关键都是看除数想口诀，除数是几就想几的口诀。
1. 理解并掌握用9的乘法口诀求商的方法；
2. 完成《分层作业》。