第四单元 第1课时 数数和数的组成（教学课件）-一年级数学下册（人教版）（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 第四单元 第1课时 数数和数的组成（教学课件）-一年级数学下册（人教版）（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-28 07:39:02 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
小学数学·一年级（下）·RJ
第1课时 数数和数的组成
知道 10 个一是 10,10 个十是 100,认识计数单位“一（个）”“十”“百”。
初步了解 100 以内数的顺序,掌握 100 以内数的组成。
能够正确地数出 100 以内物体的个数。
认识 100 以内的数,能够熟练地数 100 以内的数,认识计数单位“一(个)”“十”“百”。
理解 100 以内数的组成和数位的意义。
体会数学与生活的密切联系,感受数学就在身边,提高学习数学的兴趣。
数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
你有什么发现？
发现：九或几十九后面就是整十数。
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。
感知100有多少并操练数数
猜一猜有多少只羊？
比20只多得多。
不会够100只了吧？
可以圈一圈，数一数。
这些羊一共有100只。
10只10只的圈一圈，看看有多少只.
一个10
10
两个10
20
三个10
30
四个10
40
五个10
50
六个10
60
七个10
70
八个10
80
九个10
90
十个10
100
你发现他们是怎样数的？
一、二、三......
二十九添1是三十......
一、二、三......
二十、三十一......
一、二、三......
五十二......
你知道他们各数了多少个？
一个一个的数。
30个
31个
52个
你知道还可以怎样数吗？
十个10是一百
十个十个的数。
数“ ”的小朋友是一个一个地数的,一,二,三,···,二十,二十一,···,九十九，一百。从一数到一百,计数单位就是“一(个)”。
数“ ”的小朋友,每数十根就捆成一捆,一捆一捆地数,十,二十,三十,···,九十,一百,计数单位就是“十”。
借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有
多少根小棒。
二十九
再加1根
三十
三十九
再加1根
四十
九十九
再加1根
一百
10个一
1个十
10个十
1个百
“个” “十”
“百”每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
1.圈一圈，数一数
一共有（ ）朵红花。
2.填一填。
(1)一个一个地数,10个一是( );十个十个地数,10个十是( )。
(2)三十九添1是( );九十九添1是( )。
(3)五十少1是( ):八十少1是( )。
32
10
100
40
100
49
79
归纳总结
1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。
2.“百”像“个”和“十”一样是整数的一个计数单位。
探究100以内数的组成
七十。
是7个十。就是70
你知道这是多少根小棒吗？
是由4捆小棒和6根小棒组成的
6个一是6
4个十和6个一合起来是四十六
你会用小棒摆出一个两位数吗？
一十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
46
4个十是四十
你会用小棒摆出30 、22吗？
30是由3捆小棒组成的
22是由2捆小棒和2根小棒组成的
100呢？
100是由10捆小棒组成的
3个十就是三十
2个十
2个一
2个十和2个一合起来是二十二
10个十是一百
归纳总结
100 以内数的组成是指一个两位数是由几个十和几个一组成的,个位上是几就是几个一,十位上是几就表示几个十,一百是由 10 个十组成的。
1.数一数。
2.填空题。
(1)4个十和8个一组成的数是( )。
(2)六十五是由( )个十和( )个一组成的。
(3)三十二里面有( )个一和( )个十。
一共有( )根小棒。 一共有( )根小棒。
32
53
48
6
5
2
3
达标练习，巩固成果
1.数一数，填一填。
一共有（ ）颗
一共有（ ）颗
45
45
2.小朋友,你能接着数一数吗
（1）23，24，25，26，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（2）92 ， 82 ， 72 ， 62 ，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（3）27，29，31，33，，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（4）3，9，12，15，，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（5）15，20，25，30，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
27
28
29
30
31
52
42
32
22
12
35
37
39
41
43
18
21
24
27
30
35
40
45
50
55
3.想一想,填一填。
（1）一个一个的数，数到61时，这个数是由( )个一和（ ）个十组成的。
（2）十个十个的数，数到10个十是（ ）。
（3）（ ）个十和( )个一是25。
（4）( )个一和( )个十是76。
（5）92里面有( )个十和( )个一。
（6）65里面有( )个一和( )个十。
1
6
100
2
5
6
7
9
2
5
6
4.学校组织学生去看电影,第一小组的票号是从37 号到 43 号。第一小组共有多少名学生
37，38，39，40，41，42，43
答：第一小组共有7名学生。
5.按要求用下面的数字卡片组成两位数。
(1)组成的整十数有
(2)组成的整十数中,最大的是 ,最小的是 。
(3)除了整十数,还能组成的两位数有
(4)组成的两位数中,最大的是 ,最小的是 。
3
6
9
0
30
60
90
90
30
36
39
63
69
93
96
96
36
1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。
3.100 以内数的组成是指一个两位数是由几个十和几个一组成的,个位上是几就是几个一,十位上是几就表示几个十,一百是由 10 个十组成的。
2.“百”像“个”和“十”一样是整数的一个计数单位。
1.完成教材P35做一做；
2. 完成教材P38~39页第1~4题；
3.完成《分层作业》。
小学数学·一年级（下）·RJ
第1课时 数数和数的组成
知道 10 个一是 10,10 个十是 100,认识计数单位“一（个）”“十”“百”。
初步了解 100 以内数的顺序,掌握 100 以内数的组成。
能够正确地数出 100 以内物体的个数。
认识 100 以内的数,能够熟练地数 100 以内的数,认识计数单位“一(个)”“十”“百”。
理解 100 以内数的组成和数位的意义。
体会数学与生活的密切联系,感受数学就在身边,提高学习数学的兴趣。
数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
你有什么发现？
发现：九或几十九后面就是整十数。
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。
感知100有多少并操练数数
猜一猜有多少只羊？
比20只多得多。
不会够100只了吧？
可以圈一圈，数一数。
这些羊一共有100只。
10只10只的圈一圈，看看有多少只.
一个10
10
两个10
20
三个10
30
四个10
40
五个10
50
六个10
60
七个10
70
八个10
80
九个10
90
十个10
100
你发现他们是怎样数的？
一、二、三......
二十九添1是三十......
一、二、三......
二十、三十一......
一、二、三......
五十二......
你知道他们各数了多少个？
一个一个的数。
30个
31个
52个
你知道还可以怎样数吗？
十个10是一百
十个十个的数。
数“ ”的小朋友是一个一个地数的,一,二,三,···,二十,二十一,···,九十九，一百。从一数到一百,计数单位就是“一(个)”。
数“ ”的小朋友,每数十根就捆成一捆,一捆一捆地数,十,二十,三十,···,九十,一百,计数单位就是“十”。
借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有
多少根小棒。
二十九
再加1根
三十
三十九
再加1根
四十
九十九
再加1根
一百
10个一
1个十
10个十
1个百
“个” “十”
“百”每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
1.圈一圈，数一数
一共有（ ）朵红花。
2.填一填。
(1)一个一个地数,10个一是( );十个十个地数,10个十是( )。
(2)三十九添1是( );九十九添1是( )。
(3)五十少1是( ):八十少1是( )。
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归纳总结
1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。
2.“百”像“个”和“十”一样是整数的一个计数单位。
探究100以内数的组成
七十。
是7个十。就是70
你知道这是多少根小棒吗？
是由4捆小棒和6根小棒组成的
6个一是6
4个十和6个一合起来是四十六
你会用小棒摆出一个两位数吗？
一十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
46
4个十是四十
你会用小棒摆出30 、22吗？
30是由3捆小棒组成的
22是由2捆小棒和2根小棒组成的
100呢？
100是由10捆小棒组成的
3个十就是三十
2个十
2个一
2个十和2个一合起来是二十二
10个十是一百
归纳总结
100 以内数的组成是指一个两位数是由几个十和几个一组成的,个位上是几就是几个一,十位上是几就表示几个十,一百是由 10 个十组成的。
1.数一数。
2.填空题。
(1)4个十和8个一组成的数是( )。
(2)六十五是由( )个十和( )个一组成的。
(3)三十二里面有( )个一和( )个十。
一共有( )根小棒。 一共有( )根小棒。
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3
达标练习，巩固成果
1.数一数，填一填。
一共有（ ）颗
一共有（ ）颗
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2.小朋友,你能接着数一数吗
（1）23，24，25，26，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（2）92 ， 82 ， 72 ， 62 ，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（3）27，29，31，33，，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（4）3，9，12，15，，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（5）15，20，25，30，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
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3.想一想,填一填。
（1）一个一个的数，数到61时，这个数是由( )个一和（ ）个十组成的。
（2）十个十个的数，数到10个十是（ ）。
（3）（ ）个十和( )个一是25。
（4）( )个一和( )个十是76。
（5）92里面有( )个十和( )个一。
（6）65里面有( )个一和( )个十。
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4.学校组织学生去看电影,第一小组的票号是从37 号到 43 号。第一小组共有多少名学生
37，38，39，40，41，42，43
答：第一小组共有7名学生。
5.按要求用下面的数字卡片组成两位数。
(1)组成的整十数有
(2)组成的整十数中,最大的是 ,最小的是 。
(3)除了整十数,还能组成的两位数有
(4)组成的两位数中,最大的是 ,最小的是 。
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1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。
3.100 以内数的组成是指一个两位数是由几个十和几个一组成的,个位上是几就是几个一,十位上是几就表示几个十,一百是由 10 个十组成的。
2.“百”像“个”和“十”一样是整数的一个计数单位。
1.完成教材P35做一做；
2. 完成教材P38~39页第1~4题；
3.完成《分层作业》。