8.1.2 中东（第2课时）-七年级下学期地理同步课件（人教版）(共13张PPT)

(共13张PPT)
第一节 中东
（第2课时）
人教版 七年级地理下册 第八章 东半球其它的地区和国家
课程标准：1.运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。
2.以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。
1
2
学习目标
在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的重要性。
运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产和输出情况，分析石油资源对本区和世界经济的重要影响。
1. 读地图册P23页中东气候类型，找出主要气候类型，对照课本图8.3说出其分布范围。
2. 以麦地那气候为例，描述热带沙漠气候的特征（P49页活动题）。
全年炎热干燥
环节三：淡水之争
西亚以热带沙漠气候和温带大陆性气候为主。
环节三：淡水之争
3. 读图8.7，概括沙特阿拉伯地表水资源特点并分析原因。
特点：地表几乎无河流
原因：阿拉伯半岛以热带沙漠气候为主。气候炎热，蒸发强，降水稀少，因此很难形成河流。
以色列的节水农业
以色列一半以上的地区年降水量不足150毫米，人年均水资源仅370米23，是我国人年均量的1/7。在淡水资源严重缺乏的条件下，以色列积极发展节水农业，获得了巨大的成功。其农业节水技术主要有以下两点：
一是大力推广节水灌溉技术，广泛应用喷灌和滴灌技术，提高农业灌溉
水的利用率。
二是充分开发水源，利用微
咸水和废水灌溉。
目前，以色列的灌溉技术和
设备已出口到很多国家。
以色列滴灌农业
4. 沙特阿拉伯如何解决地表水资源问题？请提出建议。
环节三：淡水之争
4. 沙特阿拉伯如何解决地表水资源问题？请提出建议。
环节三：淡水之争
开源--海水淡化、污水处理
节流--发展节水农业
（滴灌、喷灌）
宗教民族冲突（圣城耶路撒冷）
两伊战争是阿拉伯人与波斯人的战争
巴以冲突是犹太人与阿拉伯人的战争,也是犹太教与伊斯兰教的战争
黎巴嫩内战是基督教加天主教与伊斯兰教的战争,但却是阿拉伯人内战,因为黎巴嫩人是阿拉伯人
库尔德问题是库尔德人与波斯人\阿拉伯人\土耳其人三个民族的冲突.
环节四：宗教之争
读P50阅读材料，了解三大宗教文化差异。
（请同学们按下暂停键，思考1分钟）
西亚大多数国家的居民主要是阿拉伯人，这些国家被称为阿拉伯国家。
阿拉伯人普遍信奉伊斯兰教，西亚是伊斯兰教的发源地。
环节四：宗教之争
读图8.11，结合下图，回答下列问题。
1.什么是阿拉伯国家？
2.了解阿拉伯人、波斯人、土耳其人和犹太人的特征。
环节四：宗教之争
三教 圣地
西亚
伊斯兰教
基督教
犹太教
耶路撒冷
战争
宗教文化的矛盾
环节四：宗教之争
评价检测
B
D
长期的热点地区
中东
位置---
两洋三洲五海之地
东西方交通要道
石油---
丰富的石油资源
为石油而战
课堂小结
匮乏的水资源
淡水之争
宗教之争
《一线课堂》反馈练习
要求完成并用红色笔对改。
作业