10 极地地区-七年级下学期地理同步课件（人教版）(共17张PPT)

(共17张PPT)
极地地区
人教版 七年级地理下册 第十章 极地地区
课程标准：根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
1
2
学习目标
在俯视图上判定方向，描述极地地区位置与范围、自然环境特征、科考时间。
结合图文资料，说出在两极地区开展科学考察和环境保护的原因。
A、B两幅图哪一幅是北极地区？哪一幅是南极地区？你是怎么认出它们的？
A
B
北极地区
南极地区
课前导入
问题1：
1.描出南、北极圈，描述南极地区和北极地区的位置与范围。
2.区分南极地区、南极洲、南极大陆、南极
环节一、位置与范围
北极地区
南极地区
难度系数
１
２
３
４
５
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
亚洲
北美洲
欧洲
非洲
南美洲
北冰洋
太平洋
大西洋
印度洋
难度系数
环节一、位置与范围
１
２
３
４
Ａ
Ｂ
Ｃ
南极洲
非洲
大洋洲
太平洋
大西洋
印度洋
南美洲
环节一、位置与范围
难度系数
A点在B点的________
问题2：在南、北极地区如何判别方向呢？
Ｄ点在C点的________
Ｂ点在C点的________
Ａ
D
北方
东方
西南方
长城站
中山站
C
B
S
B
B
B
南北：
东西：
近北极点（N）更北；近南极点（S）更南。
方向
判读
在A、B两点之间画箭头，近箭头东，尾巴西。
（1）图中我国已经建成的四个科考站中位于西半球的是 _______ 站。（1分）
（2）图中中国新站选址区位于长城站的 _______ 方向。（1分）
评价检测
阅读课本93-95页，完成95页活动题及下表。
北极地区 南极地区
海陆状况
气候特征
代表动物
中间为大陆，周围为太平洋、大西洋、印度洋包围
中间为海洋，周围是亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿
与南极地区相比，
气温较高、降水较多、
风速较小
北极熊
企鹅（磷虾）
酷寒、干燥、烈风
环节二、独特的自然环境
平均厚度2000多米
“冰雪高原”
世界部分大洲平均海拔（单位：米）
南极地区最冷的原因:
1.南极是冰雪大陆，而北极是海洋；
2.平均海拔高,气温低;
3.被冰雪覆盖,对阳光有强反射
为什么两极地区终年寒冷？
为什么南极地区比北极地区更冷？
问题3：
纬度高,
气温低
法国和意大利合建的康科迪亚南极考察站
南非萨纳伊Ⅳ南极考察站
英国哈里VI南极考察站
中国南极昆仑站
环节三、科学考察的宝地
黄河站
我国首个北极科学考察站
(2004年7月28日 )
7月
环节三、科学考察的宝地
2014年2月建泰山站
1985年2月建长城站
1989年2月建中山站
2009年2月建昆仑站
1.每年的暖季（11月到次年3月），气温回升;
2.南极出现极昼,方便考察.
为什么都选择在2月份建站呢
P96笔记
环节三、科学考察的宝地
极地地区环境的变化
石油泄漏
南极大陆附近海域对鲸的捕杀
环节四、 极地地区的环境保护
保护极地 人人有责
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。结合下图的两幅公益海报，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
1.绿色出行；
2.垃圾分类回收；
3.减少使用一次性产品；
4.加强宣传力度，提高人们的环保意识。
流浪于人类居住地的海豹和北极熊
环节四、 极地地区的环境保护
北极 南极
海陆状况 以海洋为主 以大陆为主
气候特征 终年寒冷 气温更低、降水少、风力大
资源 矿产资源 石油、天然气、煤、铁 石油、煤、铁
生物资源 北极熊 企鹅（磷虾）
其它资源 淡水
我国科考站及考察时间 黄河站（6-8月份） 长城站、中山站、昆仑站（11-2月份）
保护极地环境
课堂小结
1.绿色出行； 2.垃圾分类回收； 3.减少使用一次性产品；
4.加强宣传力度，提高人们的环保意识。
《一线课堂》反馈练习
要求完成并用红色笔对改。
作业