第4课单色版画　教案 人美版初中美术八年级下册

第四课 单色版画
课业类型：微课
课时：1课时
教学目标：
1、知识目标：通过学习初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术的表现实践。
2、能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概况能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识，培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识，及对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
二、教学重点与难点：
1、重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤；
2、难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
三、教学准备：
吹塑纸、无色圆珠笔、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、水粉颜料、调色板、小水桶、吹塑纸版画范图、洗衣粉、洗笔筒。
四、教学过程：
（一）、组织教学，检查学生出勤情况及学具准备情况；
（二）、创设情境，激趣导入、
教师引导学生关注学习环境，让学生观察这些绘画作品。
提问：它们与以往看到的作品有什么不同？
教师小结：同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界，引出本课课题——单色版画（吹塑纸版画）。
（三）、积极探索、自主实践
教师介绍关于版画的各种知识
版画（print）是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
版画：就是在不同材料的版画上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。
分类、根据版面材料与印刷方法的不可分为：木刻版画、铜板画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。（今天我们就以学习纸版画为主）
制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式，其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。
绘刻技巧分为：阴刻，画面上以凹线为主的构成，画面上黑多于白；
阳刻，画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑；
阴阳混合刻，有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。
2、教师引导学生积极自主实践，尝试绘画制作一幅吹塑纸黑白版画，请同学自己尝试绘画制作一张吹塑纸版画。学生尝试探索，发现问题，提出问题。
3、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎么解决？
用什么画版、刻板？
能把吹塑纸刻破吗？
刻的太浅会有什么后果？
颜料的稀稠度？
拓印时要注意什么？
4、播放微课
（四）、交流小结，深化提高。
1、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失，同学评价；
2、师生总结总结尝试吹塑纸版画制作方法与步骤：
画版（用水性水彩笔在吹塑纸上画出形象）
刻板（用无色圆珠笔在吹塑纸上刻出形象，注意刻的线要够深，但不能刻破纸板，如果线想要粗的就反复刻几次,注意正反，特别是刻字的话）
拓版（先在版上涂色，注意颜料的稀稠度，加入洗衣粉，再用夹子夹住纸的一角后，用手均匀按压纸背，后掀起纸的一角，观察拓印是否满意再完全揭开。
今天我们利用课堂时间尝试探索了单色吹塑纸版画的绘画与制作，同学们有的成功有的做的不理想，但老师认为不管你的画面成功与否，只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣就是胜利了，今天我只是学习了制作黑白吹塑版画的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑纸版画作品我们在下节课中带领同学们继续探索。
教学反思
本节课我尝试用微课的形式来上，这样既节约了课堂时间也让学生有了整体感知，提高了课堂效率；本节课我还让学生在课堂上自主学习与探索，强调学生之间的写作与交流，鼓励学生在动手实践中不断发现问题共同解决问题。