7 静夜思 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
静夜思
学 习 目 标
认识“夜、思”等9个生字；会写“思、前、光”3个字。
能正确、流利、有节奏地朗读古诗。
我会写
chuáng
半包围结构
起床
我会认
上下结构
sī
思考
思念
我会写
qián
上下结构
以前
前面
yè
夜
sī
思
chuáng
床
jǔ
举
我会认
yí
疑
guāng
光
李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名诗人。他的诗歌想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放。他是一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”美名，与杜甫齐名，合称“李杜”。
作者简介
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
夜里醒来的時候，我看见床头一片雪白明亮的月光，我以为是地上结满了白霜。
床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。
“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月,低头思故乡。
我慢慢抬起头看着天上的月亮，皎洁明亮的月亮，使我忍不住低下头來思念我可爱的故乡。
后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
古诗的第3、4句,通过“举头”和“低头”
这两个看似简单却意味深远的动作,描写了诗人浓浓的思乡之情。
这节课我们走进了大诗人李白的《静夜思》，感受到了他对于故乡的思念之情。课后,请同学们再背一背这首古诗，还可以搜集其他一些与月亮有关的古诗读一读、背一背。
在李白眼里，此时的月光美吗
“ ”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
霜
这首诗描写了诗人在个深秋的月夜里看到明月,想到了家乡和亲人,表达了诗人对故乡和亲人深深的思念之情。