古诗词诵读《锦瑟》课件(共30张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《锦瑟》课件(共30张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-28 14:57:03 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
锦瑟
李
商
隐
学习目标：
1．了解李商隐和知人论世的解读方法。
2．培养初步鉴赏诗歌语句的能力。
3．品味本诗哀怨、凄迷的意境和李商隐诗深婉、典丽的艺术特色，理解诗中的惆怅情绪。
李商隐诗上句对下句
①夕阳无限好——
②身无彩凤双飞翼——
③何当共剪西窗烛——
④春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏
心有灵犀一点通
却话巴山夜雨时
蜡炬成灰泪始干
字义山，号玉谿（xī ）生
晚唐著名诗人， 46岁时死在荥yíng阳
与杜牧并称“小李杜”，
与李贺、李白合称“三李”
与温庭筠合称“温李”
因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体
《李义山诗集》
旷世才子：李商隐
1.卷入“牛李党争”，一生郁郁不得志（潦倒一生）
2.旷世情种李商隐的爱情悲剧
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。
李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。
这首诗读的懂吗？
1.了解诗人的写作风格。
2.关于《锦瑟》的主题解读。
写作风格
李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。
他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。
一首《锦瑟》，一道千古谜。
历来无人能解，所以莫衷一是。
关于主题
有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；有人认为是爱国之篇，有影射政治之意；有人认为是自伤身世、自比文才之论，还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。
后人对《锦瑟》的解读：
1．对亡妻的深情悼念（悼亡诗）
2．思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）
3．作者的身世自伤（咏怀诗）
锦瑟——一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”“锦瑟”即绘有花纹的瑟。诗题“锦瑟”，并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实际是一首无题诗。
【解题】
倾听诵读
初步感知全诗
诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。
《锦瑟》整体感知
1.你能从诗中找出表明主要内容的关键词吗？
2.你能从诗中找出表明诗人情感的关键词吗？
《锦瑟》具体分析
1.首联诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？分析手法和感情？
2.中间两联主要用了什么手法？请找出该手法主要涉及的内容。
3.尾联主要用了什么手法？抒发了什么感情？
首 联
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
锦瑟啊，你没来由地为什么竟有五十根弦，那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的盛岁年华。
以锦瑟起兴，“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年已半百，引起对华年往事的追忆。
“无端”是无缘无故，没有来由，表明了作者的迷惑不解，有埋怨之意。 首联以“思”引发“无端”之问，含有睹物伤感、惋惜和无可奈何之情。
1.诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？分析手法和感情？
比兴：比者，以彼物比此物也。兴：先言他物以引起
所咏之物。
2.中间两联主要用了什么手法？请找出该手法主要涉及的内容。
庄周梦蝶：从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？
杜鹃啼血：望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。（国破家亡/被迫禅位）春心：是伤春之心，比喻对美好事物的怀念，也指男女之间相思爱慕的情怀。
鲛人泣珠
典故出自《博物志》。说南海有一种人鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。
暖玉生烟
蓝田，著名玉石产地。传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。
“烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。
表示美好的愿望终如蓝田的烟云可望而不可及。
望帝魂化杜鹃
南海鲛人珠泪
蓝田山产美玉
庄周梦蝶化蝶
-----表现了对美好情感的追怀
------无限的悲伤和难言的怨愤
-----诗人的惆怅悲伤
-----梦想破灭后的迷惘
小结：典丽精工是李商隐诗歌的特点之一。
明确：四个典故的运用表达了诗人怅惘，悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘,都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑溯迷离的意境。这恰恰给了人们无穷无尽异彩纷呈的想象空间。
尾 联
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这种情境何须今天再去追忆，既便在它们产生的当时就让人不胜惘然！
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
直抒胸臆，以感叹作结。
诗人直接了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。
可待：岂待，哪里用得着等到。 当时：那时。
只是：正是。 惘然：模糊不清的样子。
用了什么手法？
诗的内容 主要手法
起（首联）锦瑟牵情，回首往事 托物起兴
承（颔联）庄周梦蝶，望帝啼鹃 用典
转（颈联）鲛人泣珠，暖玉生烟 用典
合（尾联）追忆此情，当时惘然 直抒胸臆
诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。
【课堂小结】
文章思路
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
写诗人回首半百人生，想到青春不再，不禁百感交集。（起）
写回首往事的感受——惆怅和
悲伤。 （承）
再写回首往事的感受——只有眼泪和迷惘。 （转）
是对上文的总结。 （合）
锦 瑟
艺术特点：
大量用典（着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受）
哀怨的基调
凄迷的意境
华美的语言
义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。
——梁启超
锦瑟
李
商
隐
学习目标：
1．了解李商隐和知人论世的解读方法。
2．培养初步鉴赏诗歌语句的能力。
3．品味本诗哀怨、凄迷的意境和李商隐诗深婉、典丽的艺术特色，理解诗中的惆怅情绪。
李商隐诗上句对下句
①夕阳无限好——
②身无彩凤双飞翼——
③何当共剪西窗烛——
④春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏
心有灵犀一点通
却话巴山夜雨时
蜡炬成灰泪始干
字义山，号玉谿（xī ）生
晚唐著名诗人， 46岁时死在荥yíng阳
与杜牧并称“小李杜”，
与李贺、李白合称“三李”
与温庭筠合称“温李”
因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体
《李义山诗集》
旷世才子：李商隐
1.卷入“牛李党争”，一生郁郁不得志（潦倒一生）
2.旷世情种李商隐的爱情悲剧
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。
李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。
这首诗读的懂吗？
1.了解诗人的写作风格。
2.关于《锦瑟》的主题解读。
写作风格
李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。
他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。
一首《锦瑟》，一道千古谜。
历来无人能解，所以莫衷一是。
关于主题
有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；有人认为是爱国之篇，有影射政治之意；有人认为是自伤身世、自比文才之论，还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。
后人对《锦瑟》的解读：
1．对亡妻的深情悼念（悼亡诗）
2．思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）
3．作者的身世自伤（咏怀诗）
锦瑟——一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”“锦瑟”即绘有花纹的瑟。诗题“锦瑟”，并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实际是一首无题诗。
【解题】
倾听诵读
初步感知全诗
诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。
《锦瑟》整体感知
1.你能从诗中找出表明主要内容的关键词吗？
2.你能从诗中找出表明诗人情感的关键词吗？
《锦瑟》具体分析
1.首联诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？分析手法和感情？
2.中间两联主要用了什么手法？请找出该手法主要涉及的内容。
3.尾联主要用了什么手法？抒发了什么感情？
首 联
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
锦瑟啊，你没来由地为什么竟有五十根弦，那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的盛岁年华。
以锦瑟起兴，“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年已半百，引起对华年往事的追忆。
“无端”是无缘无故，没有来由，表明了作者的迷惑不解，有埋怨之意。 首联以“思”引发“无端”之问，含有睹物伤感、惋惜和无可奈何之情。
1.诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？分析手法和感情？
比兴：比者，以彼物比此物也。兴：先言他物以引起
所咏之物。
2.中间两联主要用了什么手法？请找出该手法主要涉及的内容。
庄周梦蝶：从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？
杜鹃啼血：望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。（国破家亡/被迫禅位）春心：是伤春之心，比喻对美好事物的怀念，也指男女之间相思爱慕的情怀。
鲛人泣珠
典故出自《博物志》。说南海有一种人鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。
暖玉生烟
蓝田，著名玉石产地。传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。
“烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。
表示美好的愿望终如蓝田的烟云可望而不可及。
望帝魂化杜鹃
南海鲛人珠泪
蓝田山产美玉
庄周梦蝶化蝶
-----表现了对美好情感的追怀
------无限的悲伤和难言的怨愤
-----诗人的惆怅悲伤
-----梦想破灭后的迷惘
小结：典丽精工是李商隐诗歌的特点之一。
明确：四个典故的运用表达了诗人怅惘，悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘,都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑溯迷离的意境。这恰恰给了人们无穷无尽异彩纷呈的想象空间。
尾 联
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这种情境何须今天再去追忆，既便在它们产生的当时就让人不胜惘然！
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
直抒胸臆，以感叹作结。
诗人直接了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。
可待：岂待，哪里用得着等到。 当时：那时。
只是：正是。 惘然：模糊不清的样子。
用了什么手法？
诗的内容 主要手法
起（首联）锦瑟牵情，回首往事 托物起兴
承（颔联）庄周梦蝶，望帝啼鹃 用典
转（颈联）鲛人泣珠，暖玉生烟 用典
合（尾联）追忆此情，当时惘然 直抒胸臆
诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。
【课堂小结】
文章思路
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
写诗人回首半百人生，想到青春不再，不禁百感交集。（起）
写回首往事的感受——惆怅和
悲伤。 （承）
再写回首往事的感受——只有眼泪和迷惘。 （转）
是对上文的总结。 （合）
锦 瑟
艺术特点：
大量用典（着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受）
哀怨的基调
凄迷的意境
华美的语言
义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。
——梁启超