第十五课《做笔筒》教学设计（表格式）
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做笔筒教学设计
课题 做笔筒 学习领域 设计应用 学科 美术 年级 二年级
核心素养目 标 知识与技能：了解笔筒的制作方法和制作笔筒的尺寸，能学会利用塑料瓶做笔筒，关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。2.过程与方法：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。3.情感态度价值观：培养学生的观察力和动手能力和热爱生活的情感。
重点 用废旧塑料瓶等圆筒方筒来制作笔筒、利用其它饰品，装饰实用美观的笔筒。
难点 装饰设计新颖带有美感与创新的笔筒
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示笔筒图片，请同学们边欣赏边思考下面的笔筒是用什么材料做的，请把你们带来的笔筒举起来给大家看一看。可以看出生活中的笔筒种类很多，各有各的特点。你最想要了解生活中笔筒的其它特征和特点吗？今天我们一起来学习《做笔筒》，教师板书课题。 导入新课，利用完成的作品展示给同学们，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 1.课件出示：象牙黑漆地调梅花形笔筒，同学们也可以观看教科书欣赏这个笔筒，师：这件象牙笔筒呈五瓣梅花形，外形曲线优美；筒身五面饰以花鸟纹样，均为黑地百花，对比鲜明。它设计巧妙，制作精美，给人以富丽华贵之感。2.课件继续出示：清华山水人物笔筒和黄杨梅竹笔筒并介绍，以黄杨木为材，以竹梅为主体在辅以镂雕工艺使这件作品既美观又实用，具有一定的艺术价值。你最喜欢哪一件笔筒？说一说它的材质、外形和装饰特点。3.想一想，为什么笔筒要15厘米高？它与什么有关？师：同学们讨论思考后回答问题。4.课件出示笔筒的制作过程课件，让同学们了解其制作过程和制作方法，为后面的艺术实践打下基础。课件出示：师：同学们怎样把笔筒装饰漂亮？可以用点、线、图案来装饰，简洁明快；也可以用动物、人物造型来装饰，其他的内侧、外侧可以自由发挥。5.最后看一看，同学们是如何向古人学习的？他们在笔筒的哪些部位进行了花纹的装饰？设计意图：学习上面的装饰方法，你最喜欢哪一件笔筒？说一说它的材质、外形和装饰特点，最后提问你想做一件什么外形的笔筒呢？ 感受古代的艺术文化在笔筒上面的运用，了解简单的笔筒也融合了艺术创造，激发学生的创作欲望。
课堂练习 用塑料瓶、玻璃瓶及彩色纸，设计一件既实用又美观的笔筒。可以几个人合作完成，也可以自己独立完成。四、作品展示评价我知道了中国古代的笔筒有着很高的艺术价值。看谁的笔筒设计得有新意又实用？介绍一下你的作品或你们的作品，用到了什么材料制作，用的什么材料怎样装饰的。
课堂小结 这节课同学们的材料准备的很充分，制作的笔筒各式各样既美观又实用，同学们的学习兴趣高，课堂气氛活跃。2.在制作过程中会产生一些垃圾，注意提醒学生不要乱扔垃圾，注意活动过程中剪刀的使用安全。
板书设计 做笔筒 笔筒高度：15cm笔筒的材料：笔筒的装饰：点、线、图案来装饰，简洁明快用动物、人物造型来装饰
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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做笔筒教学设计
课题 做笔筒 学习领域 设计应用 学科 美术 年级 二年级
核心素养目 标 知识与技能：了解笔筒的制作方法和制作笔筒的尺寸，能学会利用塑料瓶做笔筒，关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。2.过程与方法：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。3.情感态度价值观：培养学生的观察力和动手能力和热爱生活的情感。
重点 用废旧塑料瓶等圆筒方筒来制作笔筒、利用其它饰品，装饰实用美观的笔筒。
难点 装饰设计新颖带有美感与创新的笔筒
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示笔筒图片，请同学们边欣赏边思考下面的笔筒是用什么材料做的，请把你们带来的笔筒举起来给大家看一看。可以看出生活中的笔筒种类很多，各有各的特点。你最想要了解生活中笔筒的其它特征和特点吗？今天我们一起来学习《做笔筒》，教师板书课题。 导入新课，利用完成的作品展示给同学们，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 1.课件出示：象牙黑漆地调梅花形笔筒，同学们也可以观看教科书欣赏这个笔筒，师：这件象牙笔筒呈五瓣梅花形，外形曲线优美；筒身五面饰以花鸟纹样，均为黑地百花，对比鲜明。它设计巧妙，制作精美，给人以富丽华贵之感。2.课件继续出示：清华山水人物笔筒和黄杨梅竹笔筒并介绍，以黄杨木为材，以竹梅为主体在辅以镂雕工艺使这件作品既美观又实用，具有一定的艺术价值。你最喜欢哪一件笔筒？说一说它的材质、外形和装饰特点。3.想一想，为什么笔筒要15厘米高？它与什么有关？师：同学们讨论思考后回答问题。4.课件出示笔筒的制作过程课件，让同学们了解其制作过程和制作方法，为后面的艺术实践打下基础。课件出示：师：同学们怎样把笔筒装饰漂亮？可以用点、线、图案来装饰，简洁明快；也可以用动物、人物造型来装饰，其他的内侧、外侧可以自由发挥。5.最后看一看，同学们是如何向古人学习的？他们在笔筒的哪些部位进行了花纹的装饰？设计意图：学习上面的装饰方法，你最喜欢哪一件笔筒？说一说它的材质、外形和装饰特点，最后提问你想做一件什么外形的笔筒呢？ 感受古代的艺术文化在笔筒上面的运用，了解简单的笔筒也融合了艺术创造，激发学生的创作欲望。
课堂练习 用塑料瓶、玻璃瓶及彩色纸，设计一件既实用又美观的笔筒。可以几个人合作完成，也可以自己独立完成。四、作品展示评价我知道了中国古代的笔筒有着很高的艺术价值。看谁的笔筒设计得有新意又实用？介绍一下你的作品或你们的作品，用到了什么材料制作，用的什么材料怎样装饰的。
课堂小结 这节课同学们的材料准备的很充分，制作的笔筒各式各样既美观又实用，同学们的学习兴趣高，课堂气氛活跃。2.在制作过程中会产生一些垃圾，注意提醒学生不要乱扔垃圾，注意活动过程中剪刀的使用安全。
板书设计 做笔筒 笔筒高度：15cm笔筒的材料：笔筒的装饰：点、线、图案来装饰，简洁明快用动物、人物造型来装饰
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