第8课时 比身高（2）北师大版数学小学四年级下册表格式教案
文档属性
| 名称 | 第8课时 比身高（2）北师大版数学小学四年级下册表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 659.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-28 15:20:38 | ||
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文档简介
北师四下《小数的意义和加减法》 第8课时 比身高（2）
课题 比身高（2） 课型 新授课
教材分析 在学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法的情况下，教材选取了一组数据设计了三个问题，让学生探索小数的进位加法和退位减法的计算方法。教材设计的问题循序渐进，各有侧重，但都是围绕样品小数的意义探索算法。
学情分析 学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法，本节课主要学习小数的进位加法和退位减法的计算方法。对学生来说难度不大，学生也有兴趣进行自主探究，教学中教师做好问题的启发和引导即可。
教学策略 1.把握好学生的学习数学的特点，因势利导。2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3.树立开放的教学观念。
教学内容 北师大版四年级下册第一单元第8课时 比身高（2）
教学目标 1.理解并掌握小数进、退位的加减法的算法，能正确计算小数进、退位的加减法。2.能运用本课所学习的知识，解决简单的实际问题。
教学重点 理解并掌握小数进、退位的加减法的算法
教学难点 能运用本课所学习的知识，解决简单的实际问题。
教学准备 PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导学案
一、新课导入。 出示教材试一试情境图，引导同学们，提出数学问题。如：（1）笑笑这次称体重是多少千克？（2）淘气上次称体重是多少千克？（3）机灵狗的体重增加了多少千克？
二、探究新知 笑笑这次称体重是多少千克？通过画线段图的方法，让学生更容易理解。笑笑这次的体重=上次的体重+增加的体重。列出算式29.5+3.62=教师强调：29.5是一位小数，3.62是两位小数，计算时先把29.5看作29.50，再从百分位开始计算。淘气上次称体重是多少千克？淘气上次的体重=这次的体重-增加的体重。38-2.65=教师强调：先把38改写成两位小数38.00，再从百分位开始减。3.机灵狗的体重增加了多少千克？机灵狗增加的体重=这次的体重-上次的体重。同样画线段图学生更容易理解。教师再次强调：4.归纳总结计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把哪一位上看作0来计算，计算时按整数加、减法的法则来进行计算，计算结果如果还是小数，一般要去掉末尾的0。
三、巩固练习 1.玫瑰花8.64元/枝，向日葵8.36元/枝，月季花5.94元/枝。玫瑰花和向日葵各买一枝，一共要花多少钱？一枝月季花比一枝玫瑰花，便宜多少钱？2.森林医生。3.用竖式计算。4.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？5.（1）书店里新购进了4种书，奇思都很喜欢。他只有15元，能买哪两本书？还剩多少元？（2）妙想买了其中两本书，正好16元，她买的是哪两本书？6.（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？（2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？
四、课堂小结 计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把哪一位上看作0来计算，计算时按整数加、减法的法则来进行计算，计算结果如果还是小数，一般要去掉末尾的0。
五、教学板书 比身高（2）（1）笑笑这次称体重是多少千克？29.5+3.62=33.12（2）淘气上次称体重是多少千克？38-2.65=35.35（3）机灵狗的体重增加了多少千克？10.5-8.79=1.71
六、教学反思 优点：本节课是关于小数进位加法和退位减法方面的内容，这一部分内容孩子们学前基础较好，学起来比较轻松，课堂以学生已有的知识经验为基础来学习，充分调动学生的积极性和主动性。缺点：课上对于计算方法提醒较少，个别学生还存在写竖式错误的现象，如：小数点没有对齐。改进措施：教师要时时不忘提醒孩子们牢记小数的计算方法，先把小数点对齐再进行计算，同时要注意引导孩子发现小数末尾填上0去掉0大小不变的性质，指导学生讲这一性质运用于练习之中。
8.10 15.00 30.070 0.090 600
课题 比身高（2） 课型 新授课
教材分析 在学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法的情况下，教材选取了一组数据设计了三个问题，让学生探索小数的进位加法和退位减法的计算方法。教材设计的问题循序渐进，各有侧重，但都是围绕样品小数的意义探索算法。
学情分析 学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法，本节课主要学习小数的进位加法和退位减法的计算方法。对学生来说难度不大，学生也有兴趣进行自主探究，教学中教师做好问题的启发和引导即可。
教学策略 1.把握好学生的学习数学的特点，因势利导。2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3.树立开放的教学观念。
教学内容 北师大版四年级下册第一单元第8课时 比身高（2）
教学目标 1.理解并掌握小数进、退位的加减法的算法，能正确计算小数进、退位的加减法。2.能运用本课所学习的知识，解决简单的实际问题。
教学重点 理解并掌握小数进、退位的加减法的算法
教学难点 能运用本课所学习的知识，解决简单的实际问题。
教学准备 PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导学案
一、新课导入。 出示教材试一试情境图，引导同学们，提出数学问题。如：（1）笑笑这次称体重是多少千克？（2）淘气上次称体重是多少千克？（3）机灵狗的体重增加了多少千克？
二、探究新知 笑笑这次称体重是多少千克？通过画线段图的方法，让学生更容易理解。笑笑这次的体重=上次的体重+增加的体重。列出算式29.5+3.62=教师强调：29.5是一位小数，3.62是两位小数，计算时先把29.5看作29.50，再从百分位开始计算。淘气上次称体重是多少千克？淘气上次的体重=这次的体重-增加的体重。38-2.65=教师强调：先把38改写成两位小数38.00，再从百分位开始减。3.机灵狗的体重增加了多少千克？机灵狗增加的体重=这次的体重-上次的体重。同样画线段图学生更容易理解。教师再次强调：4.归纳总结计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把哪一位上看作0来计算，计算时按整数加、减法的法则来进行计算，计算结果如果还是小数，一般要去掉末尾的0。
三、巩固练习 1.玫瑰花8.64元/枝，向日葵8.36元/枝，月季花5.94元/枝。玫瑰花和向日葵各买一枝，一共要花多少钱？一枝月季花比一枝玫瑰花，便宜多少钱？2.森林医生。3.用竖式计算。4.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？5.（1）书店里新购进了4种书，奇思都很喜欢。他只有15元，能买哪两本书？还剩多少元？（2）妙想买了其中两本书，正好16元，她买的是哪两本书？6.（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？（2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？
四、课堂小结 计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把哪一位上看作0来计算，计算时按整数加、减法的法则来进行计算，计算结果如果还是小数，一般要去掉末尾的0。
五、教学板书 比身高（2）（1）笑笑这次称体重是多少千克？29.5+3.62=33.12（2）淘气上次称体重是多少千克？38-2.65=35.35（3）机灵狗的体重增加了多少千克？10.5-8.79=1.71
六、教学反思 优点：本节课是关于小数进位加法和退位减法方面的内容，这一部分内容孩子们学前基础较好，学起来比较轻松，课堂以学生已有的知识经验为基础来学习，充分调动学生的积极性和主动性。缺点：课上对于计算方法提醒较少，个别学生还存在写竖式错误的现象，如：小数点没有对齐。改进措施：教师要时时不忘提醒孩子们牢记小数的计算方法，先把小数点对齐再进行计算，同时要注意引导孩子发现小数末尾填上0去掉0大小不变的性质，指导学生讲这一性质运用于练习之中。
8.10 15.00 30.070 0.090 600