教科版（2017秋）五年级下册科学第一单元生物与环境单元同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）五年级下册科学第一单元生物与环境单元同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 149.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-28 15:03:59 | ||
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文档简介
五年级科学下册第一单元检测卷
时间：60分钟 总分：100分
一、填空题(每空1分，共24分)
1.绿豆种子发芽需要的最基本条件有 、 和
2.蚯蚓喜欢生活在 、 的环境里。
3.生物之间因为 关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作
4.生态瓶中的小动物之所以能够生存下来，是因为水中有食物和
等，这些物质的制造者是
5.入秋后，因为 、 及 等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6.在光照条件下，植物吸收空气中的 和 在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出
7.在做“绿豆种子发芽与土壤的关系”的实验时，我们用 实验的方法获得实验数据。在做这个实验时，只能有 个不同条件。
8.适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮出水面的次数将 ,因为水生植物为动物提供的 增多了。
9.对比绿豆苗在有光照和无光照的条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更 ,茎更粗，叶的颜色更
10.为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的 和 建立了一批
二、选择题(每题2分，共20分)
1.增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A. 水 B.植物 C. 动物
2.放在干土和湿土之间的蚯蚓最终会选择( )。
A.爬向干土 B.爬向湿土 C.待在两者之间不动
3.下列几种动物中，能通过冬眠适应寒冬的是( )。
A. 狗 B. 青蛙 C. 天鹅
4.夏天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是( )的。
A. 绿 色 B.灰色 C.黄色
5.稻田中存在“水稻→ 昆虫→青蛙”这样的食物链，如果青蛙被大量捕杀，对水稻产量的影响是( )。
A. 水稻增产 B.水稻减产 C. 水稻产量不受影响
6.菜市场售卖的绿豆芽发黄，主要是因为绿豆芽( )。
A. 缺少空气 B.缺少光照 C. 缺少水分
7.小林的妈妈播种青菜种子后不久，下了一场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为( )。
A. 雨后，土壤中缺少空气
B. 雨后，种子缺少光照
C. 雨后，土壤中缺少水分
8.在“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这个食物链中，如果青蛙的数量发生了变化，那么受到影响的生物有( )。
A. 蝗虫 B. 蛇 C. 草、蝗虫、蛇、鹰
9.我们对“绿豆种子发芽与土壤的关系”进行研究时，需要改变的条件是( )。
A. 水 B. 阳光 C. 土壤
10.要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是( )。
A. 让土壤保持适量的水分
B. 松松土，让土壤里有更多的空气
C. 用不透光的罩子扣上，使其免受阳光照射
三、判断题(每题2分，共20分)
1.蛇不需要冬眠。 ( )
2.如果草原上没有了狼，那么野兔会生活得很好。 ( )
3.植物生长都需要空气、水分、阳光，所以它们需要的生活环境完全相同。 ( )
4. “蝗虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链。 ( )
5.绿豆种子发芽后，如果没有光照，是无法正常生长、开花和结果 的 。 ( )
6.种子生命力顽强，只要播撒到田地里，就一定会发芽。 ( )
7.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。 ( )
8.因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。 ( )
9.青蛙的冬眠和候鸟的迁徙都是动物对环境的适应。 ( )
10.生态系统中一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 ( )
四 、排序题(每空2分，共8分)
根据生态瓶的制作过程，给下列内容按照正确的步骤排序。(填序号)
( )在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水 。
( )在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
( )植物存活后，再放入少量的小鱼、泥鳅、田螺等小动物。
( )找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。
五、连线题(每线2分，共10分)
将下列实验项目与改变的条件用线连起来。
研究绿豆种子发芽与土壤的关系 水
研究绿豆种子发芽与温度的关系 空气
研究绿豆种子发芽与光的关系 土壤
研究绿豆种子发芽与水的关系 温度
研究绿豆种子发芽与空气的关系 光
六 、实验探究题(共18分)
某科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系， 制作了四个生态瓶，编号分别为 A、B、C、D。 在里面均加入经纱 布过滤的池塘水和淘洗干净的沙，放入棵数相等的水草，放入小 鱼、小虾、田螺的只数如下图所示。用软木塞塞住所有的瓶口，将 它们都放在实验室有阳光照射的窗台上。请根据上面的实验，完 成相关题目。
1.在生态瓶 D 中，非生物有 ,生物有 。 (4分)
2.生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：
。(3分)
3.若要研究小鱼对水草生长的影响，最好选择 和 两个生态瓶进行观察比较。(2分)
4.通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果发现：D 生态瓶 中小虾的数量不断减少，你认为其中的原因可能是 。(3分)
5.有同学发现生态瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁， 下列操作可以改善这种情况的是( )。(2分)
A. 多喂一些鱼食
B.往生态瓶中多加一些水
C. 把生态瓶中的水倒出去一些
6.若把生态瓶都放置于黑暗的地方， 瓶中的生物死亡最快，其原因是 。 (4分）
第一单元检测卷
一、1.适量的水 适宜的温度 充足的空气
2.黑暗潮湿 3.食物 食物链
4.氧气 植物 5.气候 日照 食物
6.二氧化碳 水分 氧气 7.对比 一
8.减少氧气 9 . 高 绿 10.繁殖区 越冬区 自然保护区
二、1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B
7.A 8.C 9.C 10.C
三、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √
6. × 7. × 8. × 9. √ 10. √
四、2 3 4 1
六、1.水、沙水草、小鱼、小虾、田螺
2.水 草 → 小虾 → 小鱼 3. A B
4. 小虾被 小鱼捕食 5.B
6.D 动物最多，互相 抢夺氧气
时间：60分钟 总分：100分
一、填空题(每空1分，共24分)
1.绿豆种子发芽需要的最基本条件有 、 和
2.蚯蚓喜欢生活在 、 的环境里。
3.生物之间因为 关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作
4.生态瓶中的小动物之所以能够生存下来，是因为水中有食物和
等，这些物质的制造者是
5.入秋后，因为 、 及 等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6.在光照条件下，植物吸收空气中的 和 在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出
7.在做“绿豆种子发芽与土壤的关系”的实验时，我们用 实验的方法获得实验数据。在做这个实验时，只能有 个不同条件。
8.适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮出水面的次数将 ,因为水生植物为动物提供的 增多了。
9.对比绿豆苗在有光照和无光照的条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更 ,茎更粗，叶的颜色更
10.为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的 和 建立了一批
二、选择题(每题2分，共20分)
1.增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A. 水 B.植物 C. 动物
2.放在干土和湿土之间的蚯蚓最终会选择( )。
A.爬向干土 B.爬向湿土 C.待在两者之间不动
3.下列几种动物中，能通过冬眠适应寒冬的是( )。
A. 狗 B. 青蛙 C. 天鹅
4.夏天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是( )的。
A. 绿 色 B.灰色 C.黄色
5.稻田中存在“水稻→ 昆虫→青蛙”这样的食物链，如果青蛙被大量捕杀，对水稻产量的影响是( )。
A. 水稻增产 B.水稻减产 C. 水稻产量不受影响
6.菜市场售卖的绿豆芽发黄，主要是因为绿豆芽( )。
A. 缺少空气 B.缺少光照 C. 缺少水分
7.小林的妈妈播种青菜种子后不久，下了一场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为( )。
A. 雨后，土壤中缺少空气
B. 雨后，种子缺少光照
C. 雨后，土壤中缺少水分
8.在“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这个食物链中，如果青蛙的数量发生了变化，那么受到影响的生物有( )。
A. 蝗虫 B. 蛇 C. 草、蝗虫、蛇、鹰
9.我们对“绿豆种子发芽与土壤的关系”进行研究时，需要改变的条件是( )。
A. 水 B. 阳光 C. 土壤
10.要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是( )。
A. 让土壤保持适量的水分
B. 松松土，让土壤里有更多的空气
C. 用不透光的罩子扣上，使其免受阳光照射
三、判断题(每题2分，共20分)
1.蛇不需要冬眠。 ( )
2.如果草原上没有了狼，那么野兔会生活得很好。 ( )
3.植物生长都需要空气、水分、阳光，所以它们需要的生活环境完全相同。 ( )
4. “蝗虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链。 ( )
5.绿豆种子发芽后，如果没有光照，是无法正常生长、开花和结果 的 。 ( )
6.种子生命力顽强，只要播撒到田地里，就一定会发芽。 ( )
7.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。 ( )
8.因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。 ( )
9.青蛙的冬眠和候鸟的迁徙都是动物对环境的适应。 ( )
10.生态系统中一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 ( )
四 、排序题(每空2分，共8分)
根据生态瓶的制作过程，给下列内容按照正确的步骤排序。(填序号)
( )在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水 。
( )在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
( )植物存活后，再放入少量的小鱼、泥鳅、田螺等小动物。
( )找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。
五、连线题(每线2分，共10分)
将下列实验项目与改变的条件用线连起来。
研究绿豆种子发芽与土壤的关系 水
研究绿豆种子发芽与温度的关系 空气
研究绿豆种子发芽与光的关系 土壤
研究绿豆种子发芽与水的关系 温度
研究绿豆种子发芽与空气的关系 光
六 、实验探究题(共18分)
某科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系， 制作了四个生态瓶，编号分别为 A、B、C、D。 在里面均加入经纱 布过滤的池塘水和淘洗干净的沙，放入棵数相等的水草，放入小 鱼、小虾、田螺的只数如下图所示。用软木塞塞住所有的瓶口，将 它们都放在实验室有阳光照射的窗台上。请根据上面的实验，完 成相关题目。
1.在生态瓶 D 中，非生物有 ,生物有 。 (4分)
2.生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：
。(3分)
3.若要研究小鱼对水草生长的影响，最好选择 和 两个生态瓶进行观察比较。(2分)
4.通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果发现：D 生态瓶 中小虾的数量不断减少，你认为其中的原因可能是 。(3分)
5.有同学发现生态瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁， 下列操作可以改善这种情况的是( )。(2分)
A. 多喂一些鱼食
B.往生态瓶中多加一些水
C. 把生态瓶中的水倒出去一些
6.若把生态瓶都放置于黑暗的地方， 瓶中的生物死亡最快，其原因是 。 (4分）
第一单元检测卷
一、1.适量的水 适宜的温度 充足的空气
2.黑暗潮湿 3.食物 食物链
4.氧气 植物 5.气候 日照 食物
6.二氧化碳 水分 氧气 7.对比 一
8.减少氧气 9 . 高 绿 10.繁殖区 越冬区 自然保护区
二、1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B
7.A 8.C 9.C 10.C
三、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √
6. × 7. × 8. × 9. √ 10. √
四、2 3 4 1
六、1.水、沙水草、小鱼、小虾、田螺
2.水 草 → 小虾 → 小鱼 3. A B
4. 小虾被 小鱼捕食 5.B
6.D 动物最多，互相 抢夺氧气
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