语文四年级下册9《短诗三首》 第1课时 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
情境导入
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
生平简介：冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。她歌颂母爱，童真，自然，非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
主要作品：《繁星》《春水》《寄小读者》《往事》《小桔灯》等。
他人评价： “一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”——巴金
作者简介
自学提示
1.自由朗读诗歌，要求读正确、流利，做到不添字、不漏字、不错字，把生字用笔圈一圈，不会读的字借助拼音读一读。
2.与小组成员合作，轮读诗歌，相互纠正读音。
3.小组成员交流识字方法。
读一读
繁　漫　灭　藤　萝　膝　涛　躲
识记生字
藤萝：指紫藤，一种藤本植物，花多为紫色。
繁 漫
上下结构，下部不是“系”。
与“慢”同音字区分记忆。
字理识字
识记生字
　　会意字。从水(氵)，篆书形体像水流。表示水可灭火；从烕，烕是　的本字，表示熄火；烕(miè)兼表声。简体字从一、从火，像用东西把火盖灭。本义是熄灭。
膝
躲
　　膝：“月”与身体的某一部分有关，右部与“漆”的右部相同。
　　躲：形声字“身”为形，“朵”为声。本义为隐藏。
识记生字
读一读
藤萝 繁星 漫灭 膝盖 躲藏
母亲的∕膝上。
繁 星(七一)
这些事——
是∕永不漫灭的∕回忆：
月明的∕园中，
藤萝的∕叶下，
读一读
小 结
　　这首诗一共五行，前两句字数不一，后三句字数相等，句式整齐，整首诗排列如乐谱般错落有致，读起来朗朗上口，和谐动听，充满了音乐的美感。
　　“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”读后你仿佛看到了什么？听到了什么？
想一想
　　仿佛看到了作者漫步在月明的园中，走到藤萝的叶下，趴在母亲的膝上，听母亲讲美妙的故事。
　　“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”唤起你怎样的感受？
想一想
　　我感受到了诗人非常爱自己的母亲，依恋母亲；我感受到了夏夜的美好，明月、藤萝、母亲在一起，有一种温馨幸福的感觉；我感觉这是诗人对童年的回忆，这回忆很美好，就像梦一样……
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
整齐的句式
想一想
这首短诗是如何表现母爱的？
想一想
这首短诗是如何表现母爱的？
　　诗人没有正面描写母亲的形象，而是列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。对诗人来说，这些情景是值得回味一生的。
分享快乐
　　儿时的你与母亲相处时，有哪些温馨的场面？与大家分享一下吧。
仿 写
　　这首诗在形式上还有一个特点，你们发现了吗？后半部分结构相同，“　　　　　　　　　　　”这样三个句式的连用，就让我们诗歌朗朗上口，很有节奏。我们也来试试仿写一段：　
　　这些事——
　　　　是永不漫灭的回忆：
　　　　　　的　　　　　　，
　　　　　　　　的　　　　　　，
　　　　　　　　　　的　　　　　　，
读一读
繁 星(一五九)
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
“天上的风雨”指的是大自然的风雨。
“心中的风雨”指的是在生活中遇到挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。
两个“风雨”有什么不一样？
繁 星(一五九)
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
当大自然中的风雨来了，鸟儿归巢避雨。
“我只躲到你的怀里”，指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。诗人运用形象的比喻，用鸟巢比喻母亲的怀抱，从中可让读者感受到母爱的温暖与伟大。
　　“天上的风雨来了”，鸟儿在做什么？为什么有这样的举动？
　　“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，读后你体会到了什么？
想一想
快乐分享
　　当困难来临，当需要帮助时，“我”第一个想到的便是母亲，你有过这样的经历吗？快和大家分享一下吧！
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
短诗
三首
月明的园中
藤萝的叶子
繁星(七一)
童年回忆
永不漫灭
板书设计
母亲的膝上
心中的风雨：“我”躲进怀里
天上的风雨：鸟儿　躲进巢里
繁星(一五九)
母爱温暖深深依恋