第3课 土地改革 课件

(共31张PPT)
3、列举两例抗美援朝中牺牲的志愿军战士？
4、抗美援朝胜利的意义？
中国抗美援朝的原因？
第3课 ：土地改革
学习目标
1、知道《中华人民共和国土地改革法》；
2、了解土地改革的基本过程；
3、理解土地改革的必要性和意义。
课程标准：了解土地改革运动。
第3课 ：土地改革
1950年，《中华人民共和国土地改革法》
全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土地所有制
2.法律★
自主学习
4.措施
到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。
3.内容★
1.时间★
1950年——1952年底
5.结果
封建土地制度
探究：土地改革的原因
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展（根本原因）
材料一:全国土地改革前农村土地占有情况
地主和富农 占乡村人口不到10% 占有土地70%—80%
贫农雇农和中农 占乡村人口90% 占有土地20%—30%
据联合国统计：1949年新中国成立时，中国人均国民收入仅27美元，而当时印度人均国民收入57美元，亚洲人均国民收入是44美元，……广大农民还在为温饱问题发愁
老解放区完成土地改革
新解放区：广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地（直接原因）
材料二
探究：土地改革的原因
材料三:为什么要进行这种改革呢 简单地说,就是因为中国原来的
土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷
困及落后的根源…这种情况如果不加以改变,中国人民革命
的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业
化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
政治形势：
巩固新生政权的需要
“人民民主专政”“国家性质的要求
探究：土地改革的原因
国家性质
材料四:中华人民共和国是新民主义主义即人民民主主义国家，实行工人领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。——《共同纲领》
“人民民主专政”国家性质的要求
探究：土地改革的原因
④国家性质
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展
①根本原因
②直接原因
新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地
③政治形势
巩固新生政权的需要
1950年，《中华人民共和国土地改革法》
全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土地所有制
2.法律
第3课 ：土地改革
4.措施
到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。
3.内容
1.时间
1950年——1952年底
5.结果
注意保存富农经济，在政治上中立富农政策
探究：土地改革的特点
特点：
减少土地改革中的阻力，有利于发展生产
作用：
阅读教材14页相关史事，思考这次土地改革有什么特点？作用是什么？
相关史事：为有利于恢复和发展生产，这次土地改革注意保存富农
经济，在政治上中立富农，与过去的土改政策有所不同。
这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也
有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减
少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。

中国农民真正实行“耕者有其田”的愿望是在哪年
A、 1950年 B、1951年 C、1952年 D、1953年
检测题
C

1952年土改完成后，一些地方在总结土改的情况时说：“贫雇农得地开心，中农有地放心，富农不动定心，地主劳动回心。”材料说明了
A、土改分批推进的政策让各个阶级满意
B、土改的总路线正确得当
C、土改使农民生产的积极性普遍高涨
D、土改实现了伟大的变革，有一定进步意义
检测题
C
颁布《中华人民共和国土地改革法》
1950年
1950冬
1952年底
除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本完成
没收地主的土地，
分给无地或少地的农民耕种
土地私有制：从“地主私有”到“农民私有”
土地改革的过程
1950年6月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国土地改革法》，大规模的土地改革运动在全国展开。土地改革运动的成果不包括（　　）
A．消灭了封建土地剥削制度 B．农民成为土地主人
C．解放了农村生产力 D．废除了土地私有制
检测题
D
土地改革的意义（阅读p15）★
②农民翻了身，得到了土地，成为土地主人
③人民政权更加巩固
①彻底摧毀封建土地制度，消灭了地主阶级。
④大大解放农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备条件
政治
经济
湖南岳阳人民烧地契
土改中农民领取的土地房产所有证
农民拔掉地主立的界碑
北京郊区农民丈量土地
时期 内容 意义
十年内战时期
抗日战争时期
解放战争时期
新中国初期
打土豪分田地
调动农民革命和生产积极性，巩固农村革命根据地
地主减租减息
农民交租交息
提高农民抗日和生产积极性，有利于团结抗日
《中华人民共和国土地改革法》
激发农民革命和生产积极性，促进解放战争的胜利
耕者有其田
《中国土地法大纲》
彻底废除封建剥削土地制度，解放农村生产力
中共进行的几次土地改革？
综上所述，根据党在不同时期的土地政策的调整，可以给我们什么启示或结论？
1、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
2、土地政策需要适应国情（制定政策要与时俱进）
原因★
时间★
文件★
①根本原因②直接原因
1950—1952年底
1950年，《中华人民共和国土地改革法》
内容★
结果
特点
废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土地所有制
到1952年底基本上完成了土地改革
注意保存富农经济，在政治上中立富农政策
意义★
①废除、消灭②翻身③巩固、
④解放生产力、恢复发展、工业化
第3课 ：土地改革
新中国成立后，为完成对旧乡村的改造，彻底废除在我国延续了两千多年的封建土地制度，中央人民政府
A．推行土地改革
B．开展人民公社化运动
C．掀起“大跃进”运动
D．引导农民走集体化道路
检测题1
A
2. 彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度，使农民在政治、经济上翻了身，大大提高了农民生产积极性的是
A．对农业的社会主义改造 B．土地改革的完成
C．家庭联产承包责任制的实行 D．人民公社化运动的开展
检测题2
B
3. 图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
A．中国人民从此成为国家的主人
B．使中国的农民真正获得了解放
C．彻底摧毁了我国封建土地制度
D．大大解放了我国的农村生产力
检测题3
A
下表是1950年至1952年我国主要农产品产量变化表。这些变化说明
A．土地改革运动解放了农村生产力
B．社会主义改造顺应了广大农民的愿望
C．集体经济制度促进了农业生产的发展
D．过渡时期总路线调动了农民的积极性
检测题4
A
类别 粮食 棉花 油料
1951年比1950年增长（%） 8.7 48.8 22.4
6. 侯永禄是陕西省的一位普通农民，从1940年起他开始写日记，一直坚持到2004年3月。30多本共200多万字的日记，记录着家长里短、政策变化，特别是土地制度每一次变化带给农民的深刻记忆。下面的日记内容能够反映20世纪50年代土地改革运动的是（　　）
A．“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些
人禁不住热泪满面”
B．“（村里）形成了‘干活磨洋工，吃饭放卫星’的现象”
C．“干部脱离实际、胡吹虚报产量，和实际相去甚远”
D．“不管怎么说，大包干就是好，大锅饭就是不怎么样
检测题6
A
新中国成立后，随着西南地区解放战争的推近，贵州境内有大片少数民族区域，土司制度依旧根深蒂固，为此中央政府给广大土司控制下的“贱民”分田地，瓦解土司制度。这一行为得以推行是因为中央颁布了（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》
D．《中华人民共和国宪法》
检测题7
B
1950年流行的一幅木版画《争阅土地改革法》这幅画反映的历史事件产生的影响是（　　）
A．农民有了生产自主权，大大提高的生产效率
B．彻底废除了中国两千多年的封建土地制度
C．农村走上了集体化的道路
D．农业生产遭到了破坏，国家面临严重的经济困难
检测题8
B