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《古诗二首》第一课时教学设计
课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 认识“莺、拂、堤”等十一个生字，会写“诗、童、趁”等八个生字。正确、流利、有感情的朗读古诗文，能把握古诗文的节奏。让学生感受到春天的美好，爱上春天。能在春天中发现大自然的美好。
重点 朗读课文，想象画面，感受春天的美景。理解古诗文的意思，朗读背诵古诗。
难点 理解古诗文的意思，学会掌握生字，背诵课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示春天的风景图活跃气氛，你们喜欢春天吗春天来了，今天我们来学习春天的两首古诗，板书课题：《村居》。 欣赏图片 培养大家的想象力和审美能力。
讲授新课 学生自读古诗，要求：读准每个字的读音，圈出生字词。读通顺古诗文，给古诗文划分节奏。不懂的可以问老师。认读生字，指名读。要求读准，老师纠正。组词游戏，提问学生，到黑板上来组词。出示图片，认读生字，让学生根据图片对生字的内涵有初步认识。课件出示生字，开火车读古文识字，开拓学生的知识面，让学生对生字的印象更深。古文识字：妆、丝初步感知课文，读准诗词的节奏村居【清】高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。咏柳【唐】贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。了解诗人背景高鼎，清代后期的诗人，浙江省杭州市人，主要的作品有《村居》等等。贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代 ( https: / / baike. / doc / 5539507.html )著名诗人、书法家，越州 ( https: / / baike. / doc / 5888657-6101542.html )永兴(今浙江萧山)人。新知讲解要求：小火车“隆隆隆”开动，开火车读古诗。《村居》《咏柳》两首古诗主要讲的是什么？整体感知内容村居是一首七言绝句，它写了一幅（ 生机勃勃，色彩斑斓）的春景，表达了对春天的喜爱和赞美之情。《咏柳》是一首咏物诗，它描绘了早春二月柳树的美丽迷人，用比喻的手法，把二月春风比作剪刀，通过描写柳树赞美了春天，表达了对大自然的喜爱之情。生字书写在田字格里书写生字 2、和同桌讨论生字方法把汉字宝宝送回家左右结构：诗、趁、妆、绿上下结构：丝、童、碧、绿熟字加偏旁立 + 里 = 童 王 + 白 + 石 = 碧前 + 刀 = 剪 木 + 寸 = 村换偏旁诗 - 讠 + 扌 = 持绿 - 纟 + 石 = 碌生字书写生字的读音，组词和造句。6、要求： 看准每个生字在田字格的位置，看准笔顺，好好写生字。动画播放写字过程12、课后练习，根据拼音写词语13、课堂总结《村居》和《咏柳》写了盎然春意的美景，表达了对春天的喜爱和赞美之情，让同学们发现美，懂得美，更加喜爱大自然。14、课后作业正确、有感情的朗读《村居》。背诵课文，把田字格里的字抄三遍。15、板书《村居》（唐）高鼎《咏柳》（唐）贺知章诗 趁 妆 丝童 碧 绿 剪 读生字让同学们掌握诗歌的节奏。了解诗人背景。把握诗歌内涵。概括全文大意让学生熟练书写生字。让学生熟悉汉字结构让学生了解偏旁部首。掌握生字让学生在田字格里写生字。增加写字的趣味性让学生对诗歌主旨有所了解让学生巩固知识。 激发学生参与课堂的热情。让学生对生字的读音更加的熟练。有感情的朗读课文，体会诗歌的意境美。让学生对诗人更加了解，拓宽学生的知识面。让学生掌握诗歌的主要内容。让学生对文章主旨有所把握。让学生按部就班的掌握生字。生字归类掌握生字的读音和用法。让学生掌握生字的位置和笔顺。
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1、古诗二首
部编版 二年级下
新知导入
交流：春天是多么美丽，你们喜欢春天吗？
自读课文
要求：
1、读准每个字的读音，圈出生字词。
2、读通顺古诗文，给古诗文划分节奏。
3、不懂的可以问老师。
认读生字
yīng fú dī liǔ zuì yǒng
莺 拂 堤 柳 醉 咏
zhuāng sī tāo cái jiǎn
妆 丝 绦 裁 剪
莺（ ） （ ）
拂（ ） （ ）
堤（ ） （ ）
柳（ ） （ ）
醉（ ） （ ）
咏（ ） （ ）
妆（ ） （ ）
丝（ ） （ ）
裁（ ） （ ）
绦（ ） （ ）
组词游戏
莺（黄莺） （莺啼）
拂（拂过） （拂柳）
堤（堤岸） （河堤）
柳（柳树） （杨柳）
醉（喝醉） （醉倒）
咏（歌咏） （咏柳）
妆（化妆） （妆容）
丝（丝带） （细丝）
裁（裁剪） （裁缝）
绦（丝绦） （绦带）
组词游戏
识字解词
认读生字
莺
yīng
cái jiǎn
裁 剪
dī
堤坝
识字解词
古文识字
妆
本义：装扮容貌
识字解词
古文识字
丝
本义：蚕宝宝的丝。
识字解词
堤
咏
拂
莺
剪
醉
柳
绦
妆
丝
裁
作者简介
村居
【清】高鼎
草长/莺飞/二月天，
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
咏柳
【唐】贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
作者简介
贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。
新知讲解
要求：
1、小火车“隆隆隆”开动，开火车读古诗。
2、《村居》《咏柳》两首古诗主要讲的是什么？
新知讲解
整体感知内容
村居是一首七言绝句，它写了一幅（ ）的春景，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
生机勃勃，色彩斑斓
《咏柳》是一首咏物诗，它描绘了早春二月柳树的美丽迷人，用
比喻的手法，把二月春风比作剪刀，通过描写柳树赞美了春天，表达
了对大自然的喜爱之情。
生字书写
1、在田字格里书写生字
2、和同桌讨论生字方法
诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
生字书写
游戏：把汉字宝宝送回家
诗
左右结构：
上下结构：
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
生字书写
熟字加偏旁
立 + 里 = 童
王 + 白 + 石 = 碧
前 + 刀 = 剪
木 + 寸 = 村
生字书写
诗 - 讠 + 扌 = 持
绿 - 纟 + 石 = 碌
熟字换偏旁
生字书写
组词：诗句，诗文
造句：我们都喜欢念诗歌。
shī
组词：村落，乡村
造句：我们周末喜欢去乡村玩。
cūn
组词：童年，童话
造句：多么美好幸福的童年。
tóng
组词：碧绿，碧波
造句：碧蓝的天空有一道彩虹。
bì
组词：化妆，妆容
造句：我们画了美美的妆去照相。
zhuāng
lǜ
组词：绿色，嫩绿
造句：碧绿的湖水上有一只鸭子。
组词：丝条，丝带
造句：汉朝有丝绸之路。
sī
jiǎn
组词：剪刀，剪掉
造句：我们都很喜欢剪刀。
生字书写
要求：
看准每个生字在田字格的位置，看准笔顺，好好写生字。
生字书写
课堂练习
一、根据拼音写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng bì yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
huà zhuāng lǜ sè sī dài jiǎn dāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
古诗
村居
儿童
碧玉
化妆
绿色
丝带
剪刀
课堂总结
《村居》和《咏柳》写了盎然春意的美景，表达了对春天的喜爱和赞美之情，让同学们发现美，懂得美，更加喜爱大自然。
正确、有感情的朗读《村居》。背诵课文，把田字格里的字抄三遍。
课后作业
板书
《村居》（唐）高鼎
《咏柳》（唐）贺知章
诗 趁 妆 丝
童 碧 绿 剪
