《草》《宿新市徐公店》课件

课件49张PPT。这两幅图是什么季节?猜猜看:2、古诗两首《草》：白居易，唐代诗人。
《宿新市徐公店》：杨万里，南宋诗人。枯 荣 宿 徐

篱 疏 未 kū róng sù xú

l í shū wèi 枯 徐 烧
荣 菜 宿
追 店 未
我 会 写枯 荣 宿 徐
篱 疏 未
我 会 认干枯 光荣 宿舍 姓徐篱笆 疏远 未来草
白居易（唐）
离离/原上草，
一岁/一枯荣。
野火/烧不尽，
春风/吹又生。离离：草茂盛的样子。
。
岁：年。枯：干枯，指秋季.荣：茂盛，指春季。尽：完。 草
(唐)白居易
离离 原上 草，
一岁 一枯 荣。野火 烧 不尽，
春风 吹 又生。离离形容野草茂盛的样子。岁年尽完生生长荣茂盛草离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。原野上长满了茂密的野草，
这些草都是秋冬枯萎了，春夏又茂密的生长。
野火只能烧掉草的茎叶，它的根还在，
来年春天，草儿又重新发芽生长。离离：形容野草茂盛的样子。原：原野，即
广阔 的野外。
岁：年的意思。
一岁：一年。
枯：枯萎，枯黄。
荣：繁荣、茂盛。
野火烧不尽，
春风吹又生。野火烧不尽，
春风吹又生。野火：荒山野地
燃烧起来的火 。尽：完。
生：生长。离离：形容野草茂盛的样子。
原：原野，即广阔 的野外。
岁：年的意思。一岁：一年。
枯：枯萎，枯黄。
荣：繁荣、茂盛。
野火：荒山野地燃烧起来的火 。
尽：完。
生：生长。词语解释： 野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。诗意：
原野上茂盛的小草，
每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。
野火不管怎么烧也烧不完，
只要春风一吹，小草又重新生长。 表现了野草顽强的生命力。
也赞扬不怕困难，不怕牺牲，
顽强的人。课文大意第一句（1—2行）讲野草生长的特点：春夏茂盛，秋冬枯萎。
第二句（3-4行）是赞扬野草的生命力很强：野火烧 不尽
课文中心： 这首古诗赞颂了野草顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”已成名句，常比喻百折不挠的顽强精神。 草
(唐）白居易
离离 原上 草，
一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽，
春风 吹 又生。赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。 近反义词：近义词：尽--- 岁---反义词：生---- 离----完 年死 聚 宿/新市/徐公店
（宋）杨万里
篱落/疏疏/一径/深，
树头/花落/未/成阴。
儿童/急走/追/黄蝶，
飞入/菜花/无处/寻。宿：住宿。
篱落：篱笆。疏疏：稀疏，稀少。深：深远。走：跑。 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。 ? 作者资料：解题：宿：过夜。 作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？宿新市徐公店 诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜 宿：投宿篱落：篱笆稀稀落 落的样子。 ? ?径：小路 ? 寻：寻找 宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。篱笆篱落疏疏一径深。小路油 菜 花黄蝶飞入菜花无处寻。诗意：
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，
树上的花已经落了，但树叶还不茂密,没有形成树荫。
一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天　　这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。处：地方。寻：寻找。 走：跑。急走：快跑。 抓住哪些景？ 儿童 黄蝶 菜花 追到没有？ 用自己的话说说这两句诗的意思。　　儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的
蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。 　　诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？ 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。小 结：　　这首诗作者把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。 名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。 宿新市徐公店
宋　杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
树头/花落//未/成阴。
儿童/急走//追/黄蝶，
飞入/菜花//无处/寻。追烧我会写徐菜追赶
追跑烧火
烧水徐徐
姓徐白菜
菜花（用学）
看拼音，写词语。
zhuī pǎo kū huáng
( ） （ ）
zhù sù cài huā
( ) ( )
宿 徐
篱 疏 未
我 会 认宿舍 姓徐 篱笆 疏远 未来我还知道课外描写春景的诗歌咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。课
时
锦
囊春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。清 明
杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。