17《记金华的双龙洞》第2课时 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
说一说
(1)作者游览了哪里，这些地方有什么特点
(2)找找相关的句子，说说作者是怎么写出这些特点的。
游览地点 外洞 孔隙 内洞
景物特点
大、宽敞
狭小
黑、奇、大
内容感知
阅读理解
　　走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
外洞
把外洞比作“大会堂”，说明外洞宽敞。
用具体数字“一千或是八百”形容外洞很大。
阅读理解
　　怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
孔隙
“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”直观地描写孔隙的“狭小” 。
阅读理解
　　 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
孔隙
“没有一处不贴着船底了”“挤压”“稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”，描写了自己的感觉，进一步写出孔隙的“狭小”。
阅读理解
　　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是黑暗，不知有多么宽广。
内洞
特点之一：“一团漆黑”“余外全是黑暗”写出内洞“黑”的特点。
阅读理解
　　先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
内洞
阅读理解
　　其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
内洞
特点之二：通过写石钟乳和石笋“名目有四十多”“变化多端”“颜色各异”，写出内洞景象之“奇”。
说一说
内洞
　　这些石钟乳和石笋，形状变化多端，有的像(　　　　　　)，有的像(　　　　　　)，还有的像(　　　　　　)。
阅读理解
　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
特点之三： “比外洞大得多”“十来进房子那么大”“声音轻轻的”，写出内洞之“大”。
内洞
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间
人物
地点
事件
阅读理解
游记要写清什么时间、什么人、在哪里、做什么。
写法小结
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
我们先从金华城出发，走了大约五公里就来到罗店，从罗店开始入山。
接着我们就来到了双龙洞。
然后到了外洞。
后来从外洞经过孔隙就到了内洞。
最后参观完内洞就出洞了。
　　按顺序描写景物时，要过渡自然，不要形式单一地介绍行程。
写法小结
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
　　游记除了交代游程，还要抓住景物的特点，写出自己看到的、听到的、感受到的。
写法小结
写清什么时间、什么人、在哪里、做什么。
根据自己的游览过程，按照一定的顺序描写景物，自然过渡。
抓住景物特点，写出自己的见闻感受。
写法总结
板书设计
记金华的
双龙洞
简单交代时间、地点
游览过程
简述出洞
沿途：山、树、花、溪流
洞口、外洞：洞口宽、外洞宽大
孔隙：狭小、昏暗
内洞：黑、奇、大，黄龙、
青龙、石钟乳、石笋
排队、乘船
赞美自然
热爱祖国