7《纳米技术就在我们身边》第一课时 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
《纳米技术就在我们身边》
第1课时
小学四年级语文下册
学习目标
1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
作者简介
刘忠范,1962年10月出生，物理化学家，北京大学博士生导师，中国科学院院士，长江学者特聘教授，“万人计划”杰出人才，英国皇家化学会会士，英国物理学会会士。
自主学习
请同学们自由朗读课文：
1. 正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。
把课文中的科技术语读正确。
2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。
有什么不懂的问题，提出来，和同学交流。
自读提示一
学习反馈
1.检查自读情况
读课文，同学互评：
①读音是否正确
②句子是否通顺
我会读
乓
jūn
杀
菌
乒
yōng
有
拥
chòu
除
臭
shū
蔬
菜
pīng pāng
zào
病
灶
癌
症
ái zhèng
lǜ
死亡
率
jí
疾
病
tàn
碳纳米管
多音字
注意
字音
将
21世纪必将是纳米的世纪。
将领
jiàng
率
如果能够早发现癌症的话，死亡率会大大降低。
率领
shuài
jiāng
lǜ
我会写
拥
箱
臭
蔬
纳
碳
钢
隐
健
胞
疾
防
灶
注意间架结构
需
康
nà
yōng
xiāng
chòu
shū
tàn
yǐn
jiàn
kāng
gāng
bāo
jí
fáng
zào
xū
书写指导
蔬
注意这里有一点。
组词：蔬菜 果蔬
造句：我喜欢吃蔬菜。
shū
书写指导
康
kāng
注意这里是变形的“氺”
组词：健康 康复
造句：外公和外婆的身体很健康。
书写指导
“臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。
臭
“健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。
健
我懂意思
无能为力：没有能力去做，帮不上忙。本文指普通的光学显微镜看不到纳米技术的研究对象。
这道题太难了，姐姐也无能为力。
我懂意思
新奇：指新鲜特别。本课指纳米技术拥有的性能很特别。
这座假山结构新奇，可以说是巧夺天工。
我懂意思
可以查资料哦
微米：微米是长度单位，符号：μm，μ读作[miu]。1微米相当于1米的一百万分之一。
直径：是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离，通常用字母"d"表示。
隐形战机：隐形战斗机是通过在机身涂上一层高效吸收电波的物质，造成雷达无法追踪的效果。通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
我懂意思
可以查资料哦
病灶：疾病集中的部位或是综合病症、感染的主要部位。
雷达：测定目标位置的无线电装置或系统。
纳米缓释技术：这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。
我懂意思
可以查资料哦
纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。
纳米机器人的设想，是在纳米尺度上应用生物学原理，发现新现象，研制可编程的分子机器人，也称纳米机器人。合成生物学对细胞信号传导与基因调控网络重新设计，开发载体或“湿”生物计算机或细胞机器人，从而产生了另种方式的纳米机器人技术。
学习反馈
读课题，说说自己读完课题后有什么疑问。
什么是纳米？
什么是纳米技术？
纳米技术为什么在我们身边？
学习反馈
课文从哪几方面介绍了纳米？举出了哪些具体的例子？
改善我们的生活，医疗制药。
感知课文
课文主要从生活和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方面的应用前景。
试着说一说课文主要内容。
学习反馈
在纺织和化纤制品中添纳米微粒，可以除味杀菌。
化纤布挺结实，但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就可消除静电现象。　
纳米技术的应用
衣
学习反馈
纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。
利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水，完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全，还有益健康。
纳米技术的应用
食
学习反馈
本课出现了很多科学术语，默读课文圈画出文中的科学术语，并多读几遍。（课后第1题）
除臭技术 微观对象 纳米自清洁技术
纳米缓释技术长度度量单位 碳纳米管
这种大小的物质 纳米管储氢气
纳米吸波技术 探测雷达波
想一想
纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？下节课，我们一起来学习！
随堂检测
认真作答呦
一、按意思写词语。
1.指新鲜特别。（ ）
2.没有能力去做，帮不上忙。（ ）
新奇
无能为力
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
深刻的
新奇的
特性
变化
技术
灵敏的
课后作业
1.预习课文，完成课后习题。
2.利用书籍、网络等搜一搜，了解纳米有关知识，及课文中的一些专业术语。
再见