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第1章 代代相传的生命
第1节 新生命的诞生
第1课时 生殖系统
基础聚焦
1.人的新生命开始于（▲）
A.婴儿出生 B.精子形成 C.受精卵形成 D.卵细胞形成
【答案】C
【解析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。
【分析】解此题的关键是理解掌握新生命的起点---受精卵的形成，此题是基础性的题目，较容易。
【详解】A、人类的新生命开始于受精卵，而不是婴儿，故A错误。B、精子是睾丸产生的生殖细胞，不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，就不能形成生命，故B错误；C、精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。故C正确；D、卵细胞是由卵巢产生的生殖细胞，不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，就不能形成生命，故D错误；故选：C。
2.下列说法正确的是（▲）
A.精子是男性生殖细胞，卵细胞是女性生殖细胞
B.精子是睾丸产生的，卵细胞是输卵管产生的
C.受精时，一个卵细胞与两个精子结合形成双胞胎
D.一个成年女子一天可产生上亿个卵细胞
【答案】A
【解析】睾丸是男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素。卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。
【分析】解答此类题目的关键是理解掌握睾丸和卵巢的功能。
【详解】A、精子是男性的生殖细胞，卵细胞是女性的生殖细胞，正确；B、精子由睾丸产生，卵细胞由卵巢产生，错误；C、受精时，一个卵细胞一般只能接受一个精子，错误；D、一个成年女子一个月只产生一个卵细胞，不可能一天产生上亿个卵细胞，错误。故选：A。
3.精子与卵细胞结合的过程称为（▲）
A.排卵 B.受精 C.妊娠 D.分娩
【答案】B
【解析】人体受精完成、人体发育的初期的部位都是输卵管。
【分析】正确认识受精过程是关键。
【详解】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体。精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精。故选：B。
4.女性在正常怀孕时，胚胎位于（▲）
A.输卵管中 B.子宫壁上 C.阴道壁上 D.卵巢中
【答案】B
【解析】人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用，也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志着人体发育的开始。
【分析】解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程。
【详解】受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始。怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎。胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周---第40周）发育的场所主要是子宫。故选：B。
5.一个因病被摘除了子宫的妇女，将表现出（▲）
A.仍具有生殖能力，因为卵巢仍能正常地产生卵细胞
B.仍具有生殖能力，胎儿可以在输卵管中发育
C.不再具有生殖能力，卵巢不再产生卵细胞
D.不再具有生殖能力，因为胎儿失去了生存的环境
【答案】D
【解析】女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素，子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方。据此解答该题。
【分析】本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键。
【详解】卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素；月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化。这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经。女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果；子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方。此人子宫摘除，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不会形成月经，也无妊娠能力，即怀孕能力。因此一个因病而被摘除了子宫的妇女，将不再具有生殖能力，因为胎儿失去了生存的环境的说法正确。故选：D。
6.小科对有关“人的生殖”知识做了如图所示的归纳。下列对图中①②③④的判断，与事实不一致的是（▲）
A.①---精子 B.②---卵巢
C.③---受精卵 D.④过程允许多个①与一个卵细胞结合
【答案】D
【解析】【分析】【详解】略
7.人们常用“蜻蜓点水”一词来批评那些不深入实际的工作作风，其实“蜻蜓点水”是一种常见的动物行为。那么，你对“蜻蜓点水”这一生物学现象的理解是（▲）
A.蜻蜓在捕食水中的食物 B.蜻蜓在水面上产卵
C.蜻蜓在玩耍 D.蜻蜓在锻炼飞行能力
【答案】B
【解析】动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【分析】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径。
【详解】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；动物的迁徙是指动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓的产卵行为，是动物的繁殖行为。故选：B。
8.读图，回答下列问题：
（1）图甲是人类的 ▲ ，来自男性的 ▲ ，正常情况下它的形状像 ▲ ,能游动。
（2）图乙是人类的 ▲ ，来自女性的 ▲ ，它通常呈 ▲ 形。
（3）甲和乙结合能够形成 ▲ ，逐渐发育成 ▲ ，最后植入 ▲ ，就是怀孕。
【答案】（1）精子 睾丸 蝌蚪 （2）卵细胞 卵巢 球 （3）受精卵 胚胎 子宫
【解析】1、由图可知：甲图是精子，乙图是卵细胞。2、卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵是新生命的开始。
【分析】理解掌握睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，受精卵的形成是新生命的开始。
【详解】（1）图甲是人类的精子，由男性的睾丸产生，正常情况下它的形状像蝌蚪，在尾部的快速摆动下，能够游动。（2）图乙是卵细胞，由女性的卵巢产生，它通常呈球形，是女性体内最大的细胞。（3）甲和乙结合能够形成受精卵。逐渐发育成胚胎，最后植入 子宫，就是怀孕。
故答案为：（1）精子 睾丸 蝌蚪 （2）卵细胞 卵巢 球 （3）受精卵 胚胎 子宫
思维拓展
9.女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（▲）
①产生生殖细胞 ②分泌性激素 ③输送生殖细胞 ④为受精和胚胎发育提供场所
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【答案】B
【解析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，输卵管能够输送卵细胞，子宫是胚胎发育的部位，阴道是精子进入和胎儿产出的通道；男性的生殖系统包括：精囊腺，（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；输精管（输送精子）；尿道（排出精液和尿液）；阴茎；附睾（贮存和输送精子）；阴囊（保护睾丸和附睾）；睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。
【分析】明确男女生殖系统的组成和功能。
【详解】男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子，分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。男性的输精管能够输送精子，女性的输卵管能够输送卵细胞，因此男女生殖系统的共同共同功能是产生生殖细胞并分泌性激素。故选：B。
10.下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能通过试管婴儿技术获得亲生孩子的是（▲）
A.丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B.丈夫睾丸发育不良、妻子正常
C.丈夫正常、妻子输卵管阻塞 D.丈夫精子不育、妻子输卵管阻塞
【答案】C
【解析】获得自己亲生孩子的前提是必须能产生生殖细胞。否则就不能获得自己的亲生孩子。男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞---精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞－－卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。
【分析】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构、功能受精过程。
【详解】试管婴儿属于有性生殖，体外受精，精子和卵细胞在体外结合。A、丈夫正常，能产生精子。妻子卵巢发育不良，不能产生卵细胞，无法完成受精，因此不能通过此项技术获得自己亲生孩子。A不符合题意；B、丈夫睾丸发育不良，则无法产生精子，无法完成受精，因此不能通过此项技术获得自己亲生孩子。B不符合题意；C、丈夫正常，能产生精子，妻子输卵管阻塞，但是卵巢正常，能产生卵细胞，精子和卵细胞结合的场所有问题，但是精子和卵细胞可以在体外受精，因此通过该技术，可以获得自己亲生孩子，C符合题意。D、丈夫精子失去活性，妻子输卵管堵塞失去受精的场所，因此通过该技术，不能获得自己亲生孩子。D不符合题意；故选：C。
11.如图所示是男、女性生殖系统结构图，请据图回答下列问题：
（1）精子与成熟的卵细胞一般在［ ▲ ] ▲ （填序号和名称）中结合。
（2）胚胎的发育主要是在［ ▲ ］ ▲ （填序号和名称）中进行。
（3）男性生殖系统的主要生殖器官是 ▲ ,能产生精子和分泌 ▲ 。
【答案】（1）② 输卵管 （2）③ 子宫 （3）睾丸 雄性激素
【解析】【分析】【详解】据图可知，①为卵巢，②为输卵管，③为子宫，④为阴道。（1）精子和卵细胞在②输卵管中相遇，并结合形成受精卵。（2）受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚泡进而形成胚胎，胚胎的发育主要是在③子宫内进行的。（3）男性生殖系统的主要生殖器官是睾丸,能产生精子和分泌雄性激素。
故答案为：（1）② 输卵管 （2）③ 子宫 （3）睾丸 雄性激素。
12.如图所示是男、女性生殖系统示意图，请根据图中编号及所指部位回答问题：
（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是［ ▲ ］ ▲ ，能够分泌雄性激素的部位是［ ▲ ] ▲ 。
（2）女性的主要生殖器官是［ ▲ ] ▲ ,它除了能产生卵细胞外，还能分泌 ▲ 。
（3）将男性的［ ▲ ］ ▲ 结扎，可阻止精子的输送；将女性的［ ▲ ］ ▲ 结扎，可阻止卵子和精子相遇、结合。
【答案】（1）5 睾丸；5 睾丸 （2）④ 卵巢；雌性激素 （3）1 输精管；③ 输卵管
【解析】【分析】【详解】（1）5睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。（2）④卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。（3）将男性的①输精管结扎，可阻止精子的输送；女性结扎手术又叫输卵管结扎手术，是将③输卵管的某一部分切除并予结扎，使精子与卵子不能相遇，卵细胞被身体吸收，从而达到避孕的目的。睾丸能正常分泌雄性激素，卵巢还能正常分泌雌激素，因此这样并不影响男、女性的第二性征。故答案为：（1）5 睾丸；5 睾丸 （2）④ 卵巢；雌性激素 （3）1 输精管；③ 输卵管
创新应用
13.甲、乙、丙三位同学在学习了“生殖系统”的有关知识后，对本节课所学的内容展开了激烈的讨论。甲同学认为：卵细胞是人体中最大的细胞，所以卵细胞是细胞，而精子不是细胞；乙同学认为：卵细胞和精子都是细胞；丙同学认为：精子和卵细胞结合之后形成的受精卵是一个细胞，所以精子和卵细胞都不是一个细胞。你认为哪位同学的说法是正确的？为什么？
【答案】乙同学说法正确； 精子和卵细胞都有细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
【解析】【分析】【详解】精子和卵细胞都有细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。精子和卵细胞是生殖细胞，生殖细胞的意思是这个细胞负责生殖功能，用来繁衍后代。但必须要精子和卵细胞相结合，因为它们各自只有一半的基因，合在一起才有完整的基因组，才能开始发育成胚胎。单个精子或者单个卵细胞是不能产生生命的，因为它们只有一半的基因。所以单单精子或者卵细胞都不能叫做生命的开始，也不能叫人类发育的起点。故乙同学说法正确。
14．表1是某校科学课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答下列问题：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录
项目组别 水源 水量 （mL） 水温（℃） 蛙卵数（个） 孵出蝌蚪数（个）
A 池塘水 500 22∽25 250 245
B 自来水 500 13 250 165
（1）B组孵化率较低的原因可能是 ▲ 。
（2）某同学认为应按照如表2所示的设计方案做该实验：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录
项目组别 水源 水量 （mL） 水温（℃） 蛙卵数（个） 孵出蝌蚪数（个）
A 池塘水 500 22∽25 250 ---
B 池塘水 500 13 250 ---
C 自来水 500 22∽25 250 ---
D 自来水 500 13 250 ---
表2实验结果预测与分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： ▲ 。
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明： ▲ 。
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是 ▲ 。
（3）比较表1和表2的实验方案你认为哪种方案更好？试简述理由： ▲ 。
【答案】（1）水温和水源的问题
（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高；②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化；③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素
（3）表2的实验方案更好些。因为表2形成对比时可以有单一变量
【解析】本题考查科学探究的基本环节的知识。注意对照实验的应用。
【分析】对照实验的变量具有唯一性。
【详解】（1）由表1看出A组与B组实验上存在两点不同①水温②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。（2）①A组与B组的变量是水温，C组与D组的变量也是水温，如果A、C组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（22-25℃）,孵化率高。②A组与C组的变量是水源，B组与D组的变量也是水源，如果A、B组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化。③如果按①②结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。（3）对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些。因为表2形成对比时可以有单一变量。故答案为：（1）水温和水源的问题
（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高；②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化；③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素
（3）表2的实验方案更好些。因为表2形成对比时可以有单一变量。
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第1章 代代相传的生命
第1节 新生命的诞生
第1课时 生殖系统
基础聚焦
1.人的新生命开始于（ ）
A.婴儿出生 B.精子形成 C.受精卵形成 D.卵细胞形成
2.下列说法正确的是（ ）
A.精子是男性生殖细胞，卵细胞是女性生殖细胞
B.精子是睾丸产生的，卵细胞是输卵管产生的
C.受精时，一个卵细胞与两个精子结合形成双胞胎
D.一个成年女子一天可产生上亿个卵细胞
3.精子与卵细胞结合的过程称为（ ）
A.排卵 B.受精 C.妊娠 D.分娩
4.女性在正常怀孕时，胚胎位于（ ）
A.输卵管中 B.子宫壁上 C.阴道壁上 D.卵巢中
5.一个因病被摘除了子宫的妇女，将表现出（ ）
A.仍具有生殖能力，因为卵巢仍能正常地产生卵细胞
B.仍具有生殖能力，胎儿可以在输卵管中发育
C.不再具有生殖能力，卵巢不再产生卵细胞
D.不再具有生殖能力，因为胎儿失去了生存的环境
6.小科对有关“人的生殖”知识做了如图所示的归纳。下列对图中①②③④的判断，与事实不一致的是（ ）
A.①---精子 B.②---卵巢
C.③---受精卵 D.④过程允许多个①与一个卵细胞结合
7.人们常用“蜻蜓点水”一词来批评那些不深入实际的工作作风，其实“蜻蜓点水”是一种常见的动物行为。那么，你对“蜻蜓点水”这一生物学现象的理解是（ ）
A.蜻蜓在捕食水中的食物 B.蜻蜓在水面上产卵
C.蜻蜓在玩耍 D.蜻蜓在锻炼飞行能力
8.读图，回答下列问题：
（1）图甲是人类的 ，来自男性的 ，正常情况下它的形状像 ,能游动。
（2）图乙是人类的 ，来自女性的 ，它通常呈 形。
（3）甲和乙结合能够形成 ，逐渐发育成 ，最后植入 ，就是怀孕。
思维拓展
9.女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（ ）
①产生生殖细胞 ②分泌性激素 ③输送生殖细胞 ④为受精和胚胎发育提供场所
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
10.下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能通过试管婴儿技术获得亲生孩子的是（ ）
A.丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B.丈夫睾丸发育不良、妻子正常
C.丈夫正常、妻子输卵管阻塞 D.丈夫精子不育、妻子输卵管阻塞
11.如图所示是男、女性生殖系统结构图，请据图回答下列问题：
（1）精子与成熟的卵细胞一般在［ ] （填序号和名称）中结合。
（2）胚胎的发育主要是在［ ］ （填序号和名称）中进行。
（3）男性生殖系统的主要生殖器官是 ,能产生精子和分泌 。
12.如图所示是男、女性生殖系统示意图，请根据图中编号及所指部位回答问题：
（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是［ ］ ，能够分泌雄性激素的部位是［ ] 。
（2）女性的主要生殖器官是［ ] ,它除了能产生卵细胞外，还能分泌 。
（3）将男性的［ ］ 结扎，可阻止精子的输送；将女性的［ ］ 结扎，可阻止卵子和精子相遇、结合。
创新应用
13.甲、乙、丙三位同学在学习了“生殖系统”的有关知识后，对本节课所学的内容展开了激烈的讨论。甲同学认为：卵细胞是人体中最大的细胞，所以卵细胞是细胞，而精子不是细胞；乙同学认为： 卵细胞和精子都是细胞；丙同学认为：精子和卵细胞结合之后形成的受精卵是一个细胞，所以精子和 卵细胞都不是一个细胞。你认为哪位同学的说法是正确的？为什么？
14．表1是某校科学课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答下列问题：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录
项目组别 水源 水量 （mL） 水温（℃） 蛙卵数（个） 孵出蝌蚪数（个）
A 池塘水 500 22∽25 250 245
B 自来水 500 13 250 165
（1）B组孵化率较低的原因可能是 。
（2）某同学认为应按照如表2所示的设计方案做该实验：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录
项目组别 水源 水量 （mL） 水温（℃） 蛙卵数（个） 孵出蝌蚪数（个）
A 池塘水 500 22∽25 250 ---
B 池塘水 500 13 250 ---
C 自来水 500 22∽25 250 ---
D 自来水 500 13 250 ---
表2实验结果预测与分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： 。
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明： 。
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是 。 （3）比较表1和表2的实验方案你认为哪种方案更好？试简述理由： 。
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