部编版语文五年级下册语文园地一 课件

(共33张PPT)
每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是最难忘的、最深刻的记忆。今天我们走进语文园地，继续感受那段时光。
语文园地一
学习目标：
1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。
2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。
3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。
回顾本单元课文，说说是从哪里体会到文章的思想感情的。
交流平台
阅读“交流平台”相关内容，梳理总结体会文章思想感情的方法。
学习任务一：体会课文表达的思想感情
讨论交流
回顾本单元课文，说说你是从哪里体会到文章的思想感情的。
读《祖父的园子》时，从描写园中各种景物的句子中，能体会到“我”对祖父和园子的爱与怀念。
《月是故乡明》中作者对比了在不同地方看到的月亮，让“我”感受到了作者对故乡的深深眷恋。
《梅花魂》中外祖父谈梅花精神的句子，让“我”直接感受到了他对祖国的那份眷恋之情。
你还从文中的哪些地方体会到了文章的思想感情呢？试着说说你不一样的看法。
交流平台
我在读《月是故乡明》时，把自己想象成为文中的主人公，体会到了作者对故乡的怀乡之情。
将自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。
方法一：
我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深对课文思想感情的体会。
通过有感情地朗读，加深对课文的体会。
方法二：
读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
从直接抒发情感的语句中体会。
方法三：
读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。
关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。
方法四：
◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
◎读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照样子说一说。
学习任务二：想象句中描写的情景写句子
语句段运用
这两个句子在表达上有什么共同特点？
1.围绕一个中心词写。
2.采用排比句式。
3.从几个不同方面来写同一情景。
4.从不同角度把事物的特点写具体。
先描述一种情景，突出特点；
再选取具体事物来表现这一特点。
总结方法
小试身手
忙
冷
吵
静
快
辣
选下面一种情景，仿照说一说。
语句段运用
________________________。
冷得_____________________，
冷得_______________________，
冷得__________________________。
过年前，天冷极了
院里的小鸡蜷缩成一团
街上几乎没什么行人
我躲在被窝里不敢出来
语句段运用
________________________。
辣得_____________________，
辣得_______________________，
辣得__________________________。
这盘剁椒鱼头太辣了
我的脸都涨红了
我连连咳嗽
我猛喝了好多白开水
●想一想下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。


我最喜欢我那心爱的小月亮。
思考：每一句表达的是什么意思？
学习任务三：根据句子的表达特点写句子
●想一想下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
思考：每一句表达的是什么意思？
家乡院子里的桂花最香。
我忘不了姑爹的小渔船。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海上，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
我最喜欢我那心爱的小月亮。
读一读，比一比
对 比
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
对比
强调
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海上，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
表示对比的词语不同
对比的事物可多可少
仿写句子
你想表达对什么事物的感情？我们趁热打铁，运用这种对比的方法，写一写吧。
提示：例如对一件玩具的喜爱，对一个亲人朋友的思念，选择例句中的一种形式，通过对比强调自己对某事物的感情。
牛刀小试
你想表达对什么事物的感情？我们趁热打铁，运用这种对比的方法，写一写吧。
例：万能的网络固然知识无穷，新奇的游戏给人刺激感觉，可这远比不上一本好书带给我的安静、惬意与满足。
游子吟
[ 唐 ] 孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
日
积
月
累
学习任务三：想象情景
体会情感
孟郊：字东野，唐代诗人，曾任溧阳县尉。一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作。很小时候就失去了父亲，与母亲相依为命，他从小刻苦攻读，可是 ，多次考试落榜，直到40多岁才做了一个县官，诗人想到自己今天的成就来之不易，儿时的苦读历历在目，母亲油灯下的身影又浮现在眼前，于是写下了这首脍炙人口的诗----《游子吟》
慈母手中线，
游子身上衣。
慈母手中拿着针线在昏暗的油灯下，正给准备出门远行的儿子一针一线地缝制衣服。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
在临行前把衣服的针脚缝得细细密密的，担心儿子走后迟迟不能回来。
临行：
意恐：
将要出行。
担心，害怕。
谁言寸草心，报得三春晖。
正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢？
寸 草：
三春晖：
小草。喻指儿女。
晖：阳光。
像春天的阳光般的慈母之爱。
这首诗表达了什么样的思想感情？
母爱是伟大无私的。通过儿子临行前母亲为儿子缝补衣服的举动来表达母亲对儿女的无私的爱。感召我们要懂得父母的那份爱子之心，努力奋斗，将来报答父母的养育之恩。
日积月累
回想一下，在你成长的过程中，家人给过你哪些疼爱和关心呢？把这首诗背给你的家人听，向他们诉说你的爱吧！
课堂小结：
布置作业：
背诵并默写《游子吟》
再见