7.3.1 地球上生命的起源 教学设计

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第一节 地球上生命的起源 教学设计
课题 地球上生命的起源 单元 第七单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了地球上生命的起源源于原始海洋，通过米勒的实验，告诉人们原始地球上尽管不能形成生命，但是能够形成构成生命的有机物。
学习目标 探究实践：课文中实验，我们不能做，但可以查阅资料，理解感悟，提升自己的探究意识和实践意识。科学思维：课文中的实验和原始海洋等，我们不能体验，但可以通过科学思维，在心中去感受。态度责任：本节的知识抽象，我们一定要端正态度，负起学习的责任，做一个合格的中学生。生命观念：我们现在享受生命的存在，但是生命的起源是多么的不易啊，要珍惜生命!
重点 1生命的起源过程是怎样的？2关于生命的起源有哪些证据？
难点 生命的起源过程是怎样的？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……月球和地球的环境条件差别很大，你认为月球上会有生命存在吗？ 讨论思考 激发学习兴趣
讲授新课 地球上最初的生命是什么样子的？产生的过程和条件怎样？科学方法推测推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学推测需要有一定的证据做基础，凭空想象是站不住脚的。人类起源与森林古猿，这一结论的获得有许多化石证据的支持，在这些证据的面前，神创论等不攻自破。科学的推测还要有严密的逻辑。丰富的联想和想象。科学推测练习题【作业帮】https://mbd./ma/s/oyFUpLHK资料分析小行星撞击低地球地球上的陨石坑讨论题参考答案1原始地球的大气中没有氧气2没有生命，因为没有氧气3做出的推测：原始地球上虽然不能形成生命，但可以形成构成生命的有机物。4在原始地球上，无机物可以形成大分子的有机物。科学实验表明原始地球上，尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。推测：原始大气在高温等自然条件下，形成许多简单的有机物。后来，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，汇集到原始海洋中……后来，逐渐形成原始生命。原始生命的诞生地——原始海洋。关于地球上生命的起源，众说纷纭，但目前，还是比较相信“海洋化学起源说”。总之，科学家们还在不懈的探索……
课堂练习 1原始地球大气和现在地球相比，没有_____2原始生命诞生于_____3米勒的实验向世人证实______
课堂小结 自己总结
板书 米勒的实验向世人证实：原始地球上，尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
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