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部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：06成语
一、单选题
1．（2022三上·昌黎期末）下面不能用来描写“秋天”的词语是（ ）
A．天高云淡 B．层林尽染 C．冰冻三尺 D．春华秋实
【答案】C
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】阅读各项中词语，“天高云淡”“层林尽染”“春华秋实”都是描写秋天的；C项中“冰冻三尺”是描写冬天的寒冷的，不是描写秋天的。
故答案为： C。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂词语的意思，然后根据词语表达的意思，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
2．（2022四上·电白期末）以下不是形容人物精神风貌的四字词语是（ ）
A．大义凛然 铁面无私 B．明眸皓齿 眉清目秀
C．威风凛凛 容光焕发 D．亭亭玉立 文质彬彬
【答案】A
【知识点】成语
【解析】【分析】 A.是形容人物品质的词语；
B、C、D都是形容人物精神风貌的词语。
故答案为：A。
【点评本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．爸爸最近在工作上忙得不可开交。
B．海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
C．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
D．成成入迷地读着《钢铁是怎样炼成的》，看上去失魂落魄，连旁边同学的呼叫声都没有听见。
【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。A、B、C使用恰当；
D.使用不恰当，失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。在这形容看书入迷不恰当。
故答案为：D。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．（2022四上·惠阳期末）下面的语段中，画线词语使用不恰当的一处是（ ）
当了一辈子老师的爷爷，总给人一种A．文质彬彬的感觉。他每天坚持锻炼，年过古稀仍然B．鹤发童颜。爸爸C．膀大腰圆，是一名警察。生活中，脱下制服的他性格腼腆，显得D．亭亭玉立。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】阅读句子，结合句子中的词语，ABC三处中词语的运用都是正确的，
D项中“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。这句中用这个词形容“膀大腰圆”的爸爸，显然运用不当。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．（2022五上·龙口期末）下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．他日复一日处心积虑地从事着绘画创作。
B．那个算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。
C．这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。
D．公司需要人才，但更需要能和老板狼狈为奸的人。
【答案】B
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】A：加点词语使用有误；“处心积虑”形容蓄谋已久。贬义词。
B：加点词语使用无误；
C：加点词语使用有误；“足智多谋”：富有智慧，善于谋划。“足智多谋”是褒义词，不能形容圆滑之人。
D：加点词语使用有误；“狼狈为奸”：比喻坏人互相勾结在一起干坏事。贬义词。
故答案为：B。
【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．（2022四上·龙口期末）下列词语中，不是用来描写人物外貌的一项是（ ）
A．相貌堂堂 B．鹤发童颜 C．手舞足蹈 D．明眸皓齿
【答案】C
【知识点】成语
【解析】【分析】A、B、D是描写人物外貌的词语。
C.是描写人物动作的词语。形容人高兴的样子。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
7．（2022六上·龙川期末）给下面的文段依次补充成语，正确的选项是（ ）
绍兴是我国历史文化名城，迄今已有2500余年的历史。东晋永和九年，王羲之吟诗挥毫，① ，写成了《兰亭集序》；修建于宋代的沈园，是一处② 的园林景观；走在鲁迅故里中街，我们眼前时常浮现出③ 的少年闰土的形象。
①笔走龙蛇
②画龙点睛
③栩栩如生
④巧夺天工
A．①③④ B．②③④ C．①④③ D．②④③
【答案】C
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】①笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。②画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。③栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。④巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。结合词语意思和句子语境依次选“笔走龙蛇”“巧夺天工”“栩栩如生”。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．（2022三上·通州期末）请你选择出下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．课堂上，老师正在一本正经地讲故事，同学们都听得很入迷。
B．公园里各种花儿次第开发，绚丽多姿。
C．妈妈看到了我的变化，感到大吃一惊。
D．舞台上弹钢琴的姐姐闪闪发光。
【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。与语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．（2022六上·通州期末）下面加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．对于不合理的要求，我们应该理直气壮地拒绝。
B．这次演出，挑大梁的都是青年演员。
C．别看他平时不声不响，每次开会他的发言总是一针见血。
D．与他同舟共济的老伴突然离他而去了，他难过得废寝忘食。
【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】 A、B、C正确；
D.有误，废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。用在此处，与具体语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．（2022六上·澄海期末）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．读长篇小说时我一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。
B．面对敌人的诱惑，他斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”
C．看完恐怖片后，他一直心惊肉跳，无法人睡。
D．他威风凛凛地站在那儿，一副怯懦的样子。
【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】“张冠李戴”：把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方。比喻认错了对象，弄错了事实。选项A中使用正确。
“斩钉截铁”：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。选项B使用正确。
“心惊肉跳”：担心灾祸临头，恐慌不安。选项C使用正确。
“威风凛凛”：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。句中的威风凛凛和怯懦矛盾，因此使用错误。
故答案为：D
【点评】考查成语。了解成语故事，理解成语的含义，根据成语的意思解答题目。
11．（2022六上·闵行期中）下列成语的用法不恰当的一项是（ ）
A．红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。
B．晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
C．大家的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。
D．几次考试的失败让我的希望化为乌有。
【答案】C
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABD三项中成语的运用是正确的；
C项中“千钧一发”指比喻非常危险、危急；这项中用来形容“心情沉重”，显然运用不当。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
12．（2022五上·邹城期中）下列句子中加点的四字词语使用恰当的一项是（ ）
A．经过这个团队处心积虑的钻研，一种新型无人机终于问世了。
B．这里原是一片荒无人烟的旷野，现在成了举世闻名的石油城。
C．同学们团结一心，赢得了这场拔河比赛，个个得意忘形。
D．王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
【答案】B
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】A项中“处心积虑”指存心很久，费尽心机，含有贬义，这句用来形容“钻研无人机”，运用不当；
B项中“举世闻名”意思是全世界都很有名，这项运用正确；
C项中“得意忘形”是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，这句描写“同学们赢得拔河比赛”，显然运用不当；
D项中“诡计多端”指形容坏主意很多，这句用来指“他那里都能迎刃而解”，运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
二、填空题
13．（2022三上·诸城期末）先补充词语，并按要求完成练习
（1）把下面的四字词语补充完整。
①秋风 ②五谷 ③百 百
④七 八 ⑤ 金飘 ⑥春华
⑦ 头 发
⑧口 舌
（2）观察第③个词语的特点，再写个这样的词语：
（3）从⑦和⑧两个词语中，选择一个词语写一段话。
： 。
【答案】（1）习习；丰登；战；胜；上；下；桂香；秋实；披；散；干；燥
（2）一模一样
（3）口干舌燥；今天的天气太热了。我在毒日头下站了很久，口干舌燥，浑身酸痛异常，也没等到小明的到来。便跑到小超市买了一瓶汽水，咕咚咕咚喝了下去
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
百战百胜：每次打仗都能取胜。
七上八下：意思是形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。
金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
披头散发：头发散乱地披着。形容仪容不整。
口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。
（2）本题考查仿写词语。“百战百胜”是ABAC式词语，ABAC式词语有很多，如：一模一样、自由自在等。
（3） ⑦、⑧两个词语都是含有人体器官的词语。结合生活实际可写话。如：今天的天气太热了。我在毒日头下站了很久，口干舌燥，浑身酸痛异常，也没等到小明的到来。便跑到小超市买了一瓶汽水，咕咚咕咚喝了下去。
故答案为：（1）习习；丰登；战；胜；上；下；桂；香；秋实；披；散；干；燥；（2） 一模一样 ；（3）口干舌燥：今天的天气太热了。我在毒日头下站了很久，口干舌燥，浑身酸痛异常，也没等到小明的到来。便跑到小超市买了一瓶汽水，咕咚咕咚喝了下去。
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
14．（2022六上·诸城期末）补充词语，按要求仿写句子。
首 胸 定 成 经风
钉 铁 高一 余音
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。
【答案】昂；挺；约；俗；饱；霜；斩；截；技；筹；绕；梁；略
【知识点】成语；句子排序、仿写
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“挺、截、筹”等字的写法。结合例句可知，“我是……，我是……，我是……，”运用排比和比喻的修辞方法，生动形象地表达出花是人类纯洁和神圣感情的寄托。仿写时要注意排比和比喻的修辞方法的作用。
故答案为：昂、挺、约、俗、饱、霜、斩、截、技、筹、绕、梁、；我是晨曦的露水；我是落在土壤的雨滴；我是触碰于草根上的露珠。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
15．（2022二上·诸城期末）把下面的词语补充完整。
坐 观 言 语 一言
山 秀 光 色 金光
【答案】井；天；千；万；不发；清水；五；十；闪闪
【知识点】成语
【解析】【分析】“坐井观天”：比喻眼界小，见识少。“千言万语”：形容说得话很多。“一言不发”：一句话也不说。“山清水秀”：形容山水风景优美。也说山明水秀。“五光十色”：形容色彩鲜艳，花样繁多 。“金光闪闪”：形容特别高贵耀眼。
故答案为：井、天、千、万、不发、清水、五、十、闪闪
【点评】此题考查了补充词语。补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，不要写错别字。
16．（2022三上·唐河期末）按要求写词语。（各写三个）
（1）带有数字的四字词语：四平八稳 、 、
（2）含近义词的词语：你挤我碰 、 、
【答案】（1）六神无主；七拼八凑；九牛一毛
（2）东倒西歪；眼疾手快；左顾右盼
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）本题考查的是词语仿写。“四面八稳”中“四、八”都是数字，结合自己的积累和课内学习，再写出三个含有数字的四字词语即可，答案不唯一。
（2）本题考查的是词语仿写。“你挤我碰”中“挤”和“碰”互为近义词，结合自己的积累和课内学习，再写出三个含近义词的四字词语即可，答案不唯一。
故答案为：（1）六神无主；七拼八凑；九牛一毛；（2）东倒西歪；眼疾手快；左顾右盼
【点评】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
17．（2022四上·电白期末）补充词语，并根据语境选词填空。
三头六 神 广大 耳欲聋 雀无声 公执法
精 报国 头阵 大梁
神话故事会开始， 的是第一组的林平。第二组由王晓青 。他们绘声绘色地讲述，我们仿佛看到了 的孙悟空， 的哪吒， 的岳飞， 的包公．．．．．．故事会结束了，大家还沉浸在故事里，教室里 ，良久才响起了 的掌声。
【答案】臂；通；震；鸦；秉；忠；打；挑；打头阵；挑大梁；神通广大；三头六臂；精忠报国；秉公执法；鸦雀无声；震耳欲聋
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“震、聋、鸦雀、秉”等字词的写法。“打头阵”：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。符合语境；
“挑大梁”：比喻承担主要工作或起主要作用。符合语境；
“神通广大”：意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。符合语境；
“三头六臂”：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。符合语境；
“精忠报国”：竭尽忠诚，报效国家。符合语境；
“秉公执法”：意思是公正地执行法律。符合语境；
“鸦雀无声”：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。符合语境；
“震耳欲聋”：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。符合语境。
故答案为：臂；通；震；鸦；秉；忠；打；挑；打头阵；挑大梁；神通广大；三头六臂；精忠报国；秉公执法；鸦雀无声；震耳欲聋
【点评】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
18．把下面的成语补充完整，并选用其中一个词写句子。
天籁 妙笔 画龙 栩栩
巧夺 行云
：
【答案】之音；生花；点睛；如生；天工；流水；画龙点睛；作文最后的一句话可真是画龙点睛之笔啊！
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。“妙笔生花”比喻杰出的写作才能。“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。“巧夺天工”巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。“行云流水”比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。结合词语意思，选择自己喜欢的进行造句作答。
故答案为：之音；生花；点睛；如生；天工；流水；画龙点睛；作文最后的一句话可真是画龙点睛之笔啊！
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。
19．将下列词语补充完整。
风流 神采 万里无
大雨 盆 大方 风 交加
秋高气 满 红光 北风
【答案】潇；洒；奕；奕；云；倾；落；落；雨；爽；面；呼；啸
【知识点】成语
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“倜傥、采、奕、倾、爽、啸”等字词的写法。风流倜傥： 风流：英俊有才华。倜傥：洒脱，不拘束。形容英俊潇洒而不拘礼法。
神采奕奕： 神采：面部的神情和光彩。奕奕：精神焕发的样子。形容人精神饱满，容光焕发。
万里无云： 蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
大雨倾盆： 雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。
落落大方： 落落：坦率开朗的样子。大方：不拘束，举止自然。形容态度从容，言谈举止自然不做作。
风雨交加： 指的是风雨一起袭来。形容天气十分恶劣。有时也比喻几种灾难一起袭来。风雨交加，可用于自然气候方面，也可用于社会生活方面。
秋高气爽： 意思是形容秋天晴空万里，天气凉爽。
满面红光： 意思是形容心情舒畅，精神健旺的样子。
北风呼啸： 寒冷的北风发出高而长的声音。
故答案为：潇、洒、奕、奕、云、倾、落、落、雨、爽、面、呼、啸
【点评】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
20．根据课文补充词语，并选词填空。
诚服 云 雾 意味 长 不解之
★爸爸说的话含着 的哲理，我 地点了点头。
【答案】心；悦；腾；驾；深；谜；意味深长；心悦诚服
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服。
腾云驾雾：形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。
意味深长：形容含义深刻，耐人寻味。
不解之谜：不能弄明白的事物。
结合词语意思和句子语境，选“意味深长、心悦诚服”。
故答案为：心；悦；腾；驾；深；谜；意味深长；心悦诚服
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
21．成语中有许多方位词，如“争先恐后”中的“先、后”，请试着完成下列成语。
东 西
南 北
上 下
左 右
【答案】张；望；辕；辙；行；效；顾；盼
【知识点】成语
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。“东张西望”：这里那里地到处看。形容寻找东西或心神不安；注意力不集中；“南辕北辙”：比喻行动和目的正好相反；“上行下效”：上面的人怎么做，下面的人就跟着学；“左顾右盼”：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。
故答案为：张；望；辕；辙；行；效；顾；盼
【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。
22．补充词语并选词填空。
（1）补充词语
一 不苟 长而去 从容不
慢 斯 促不安 如也
（2）李老师对待工作 ，很受大家的敬佩。
（3）小玲说话 ，遇事 ，我特别喜欢她。
（4）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些 。
【答案】（1）丝；扬；迫；条；理；局；空；空
（2）一丝不苟
（3）慢条斯理；从容不迫
（4）局促不安
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。
从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。
慢条斯理：形容说话或做事慢慢腾腾。
局促不安：形容因拘束而心神不安的样子。
空空如也：形容空空的什么都没有。
（2）结合词语意思和句子语境，选“一丝不苟”。
（3）结合词语意思和句子语境，选“慢条斯理、 从容不迫”。
（4）结合词语意思和句子语境，选“局促不安 ”。
故答案为：（1）丝；扬；迫；条；理；局；空；空；（2） 一丝不苟；（3） 慢条斯理； 从容不迫； （4） 局促不安 。
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
23．补充成语，并选词填空。
（1）补充成语
剔透 不可 量 然无味
失所 众星 月 金 辉煌
有味 难以 信 心 神怡
（2）圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上 的损失。
（3）一场洪涝灾害，让人们 ，饱受饥饿的折磨。
（4）形容事物枯燥无味的词语是 ，它的反义词是 。
【答案】（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷
（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量
（3）流离失所
（4）索然无味；津津有味
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
不可估量：难以估计。
索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。
流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。
众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。
金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。
津津有味：形容特别有兴趣。
难以置信：不容易相信。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
（2）结合词语意思和句子语境，依次选“金碧辉煌、玲珑剔透、不可估量”。
（3）结合词语意思和句子语境，选“流离失所”。
（4）结合词语意思和句子语境，依次选“索然无味、津津有味”。
故答案为：（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷；（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量；（3） 流离失所；（4）索然无味；津津有味
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
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部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：06成语
一、单选题
1．（2022三上·昌黎期末）下面不能用来描写“秋天”的词语是（ ）
A．天高云淡 B．层林尽染 C．冰冻三尺 D．春华秋实
2．（2022四上·电白期末）以下不是形容人物精神风貌的四字词语是（ ）
A．大义凛然 铁面无私 B．明眸皓齿 眉清目秀
C．威风凛凛 容光焕发 D．亭亭玉立 文质彬彬
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．爸爸最近在工作上忙得不可开交。
B．海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
C．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
D．成成入迷地读着《钢铁是怎样炼成的》，看上去失魂落魄，连旁边同学的呼叫声都没有听见。
4．（2022四上·惠阳期末）下面的语段中，画线词语使用不恰当的一处是（ ）
当了一辈子老师的爷爷，总给人一种A．文质彬彬的感觉。他每天坚持锻炼，年过古稀仍然B．鹤发童颜。爸爸C．膀大腰圆，是一名警察。生活中，脱下制服的他性格腼腆，显得D．亭亭玉立。
A．A B．B C．C D．D
5．（2022五上·龙口期末）下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．他日复一日处心积虑地从事着绘画创作。
B．那个算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。
C．这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。
D．公司需要人才，但更需要能和老板狼狈为奸的人。
6．（2022四上·龙口期末）下列词语中，不是用来描写人物外貌的一项是（ ）
A．相貌堂堂 B．鹤发童颜 C．手舞足蹈 D．明眸皓齿
7．（2022六上·龙川期末）给下面的文段依次补充成语，正确的选项是（ ）
绍兴是我国历史文化名城，迄今已有2500余年的历史。东晋永和九年，王羲之吟诗挥毫，① ，写成了《兰亭集序》；修建于宋代的沈园，是一处② 的园林景观；走在鲁迅故里中街，我们眼前时常浮现出③ 的少年闰土的形象。
①笔走龙蛇
②画龙点睛
③栩栩如生
④巧夺天工
A．①③④ B．②③④ C．①④③ D．②④③
8．（2022三上·通州期末）请你选择出下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．课堂上，老师正在一本正经地讲故事，同学们都听得很入迷。
B．公园里各种花儿次第开发，绚丽多姿。
C．妈妈看到了我的变化，感到大吃一惊。
D．舞台上弹钢琴的姐姐闪闪发光。
9．（2022六上·通州期末）下面加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．对于不合理的要求，我们应该理直气壮地拒绝。
B．这次演出，挑大梁的都是青年演员。
C．别看他平时不声不响，每次开会他的发言总是一针见血。
D．与他同舟共济的老伴突然离他而去了，他难过得废寝忘食。
10．（2022六上·澄海期末）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．读长篇小说时我一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。
B．面对敌人的诱惑，他斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”
C．看完恐怖片后，他一直心惊肉跳，无法人睡。
D．他威风凛凛地站在那儿，一副怯懦的样子。
11．（2022六上·闵行期中）下列成语的用法不恰当的一项是（ ）
A．红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。
B．晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
C．大家的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。
D．几次考试的失败让我的希望化为乌有。
12．（2022五上·邹城期中）下列句子中加点的四字词语使用恰当的一项是（ ）
A．经过这个团队处心积虑的钻研，一种新型无人机终于问世了。
B．这里原是一片荒无人烟的旷野，现在成了举世闻名的石油城。
C．同学们团结一心，赢得了这场拔河比赛，个个得意忘形。
D．王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
二、填空题
13．（2022三上·诸城期末）先补充词语，并按要求完成练习
（1）把下面的四字词语补充完整。
①秋风 ②五谷 ③百 百
④七 八 ⑤ 金飘 ⑥春华
⑦ 头 发
⑧口 舌
（2）观察第③个词语的特点，再写个这样的词语：
（3）从⑦和⑧两个词语中，选择一个词语写一段话。
： 。
14．（2022六上·诸城期末）补充词语，按要求仿写句子。
首 胸 定 成 经风
钉 铁 高一 余音
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。
15．（2022二上·诸城期末）把下面的词语补充完整。
坐 观 言 语 一言
山 秀 光 色 金光
16．（2022三上·唐河期末）按要求写词语。（各写三个）
（1）带有数字的四字词语：四平八稳 、 、
（2）含近义词的词语：你挤我碰 、 、
17．（2022四上·电白期末）补充词语，并根据语境选词填空。
三头六 神 广大 耳欲聋 雀无声 公执法
精 报国 头阵 大梁
神话故事会开始， 的是第一组的林平。第二组由王晓青 。他们绘声绘色地讲述，我们仿佛看到了 的孙悟空， 的哪吒， 的岳飞， 的包公．．．．．．故事会结束了，大家还沉浸在故事里，教室里 ，良久才响起了 的掌声。
18．把下面的成语补充完整，并选用其中一个词写句子。
天籁 妙笔 画龙 栩栩
巧夺 行云
：
19．将下列词语补充完整。
风流 神采 万里无
大雨 盆 大方 风 交加
秋高气 满 红光 北风
20．根据课文补充词语，并选词填空。
诚服 云 雾 意味 长 不解之
★爸爸说的话含着 的哲理，我 地点了点头。
21．成语中有许多方位词，如“争先恐后”中的“先、后”，请试着完成下列成语。
东 西
南 北
上 下
左 右
22．补充词语并选词填空。
（1）补充词语
一 不苟 长而去 从容不
慢 斯 促不安 如也
（2）李老师对待工作 ，很受大家的敬佩。
（3）小玲说话 ，遇事 ，我特别喜欢她。
（4）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些 。
23．补充成语，并选词填空。
（1）补充成语
剔透 不可 量 然无味
失所 众星 月 金 辉煌
有味 难以 信 心 神怡
（2）圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上 的损失。
（3）一场洪涝灾害，让人们 ，饱受饥饿的折磨。
（4）形容事物枯燥无味的词语是 ，它的反义词是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】阅读各项中词语，“天高云淡”“层林尽染”“春华秋实”都是描写秋天的；C项中“冰冻三尺”是描写冬天的寒冷的，不是描写秋天的。
故答案为： C。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂词语的意思，然后根据词语表达的意思，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
2．【答案】A
【知识点】成语
【解析】【分析】 A.是形容人物品质的词语；
B、C、D都是形容人物精神风貌的词语。
故答案为：A。
【点评本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
3．【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。A、B、C使用恰当；
D.使用不恰当，失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。在这形容看书入迷不恰当。
故答案为：D。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】阅读句子，结合句子中的词语，ABC三处中词语的运用都是正确的，
D项中“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。这句中用这个词形容“膀大腰圆”的爸爸，显然运用不当。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】B
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】A：加点词语使用有误；“处心积虑”形容蓄谋已久。贬义词。
B：加点词语使用无误；
C：加点词语使用有误；“足智多谋”：富有智慧，善于谋划。“足智多谋”是褒义词，不能形容圆滑之人。
D：加点词语使用有误；“狼狈为奸”：比喻坏人互相勾结在一起干坏事。贬义词。
故答案为：B。
【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．【答案】C
【知识点】成语
【解析】【分析】A、B、D是描写人物外貌的词语。
C.是描写人物动作的词语。形容人高兴的样子。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
7．【答案】C
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】①笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。②画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。③栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。④巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。结合词语意思和句子语境依次选“笔走龙蛇”“巧夺天工”“栩栩如生”。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。与语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】 A、B、C正确；
D.有误，废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。用在此处，与具体语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．【答案】D
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】“张冠李戴”：把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方。比喻认错了对象，弄错了事实。选项A中使用正确。
“斩钉截铁”：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。选项B使用正确。
“心惊肉跳”：担心灾祸临头，恐慌不安。选项C使用正确。
“威风凛凛”：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。句中的威风凛凛和怯懦矛盾，因此使用错误。
故答案为：D
【点评】考查成语。了解成语故事，理解成语的含义，根据成语的意思解答题目。
11．【答案】C
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABD三项中成语的运用是正确的；
C项中“千钧一发”指比喻非常危险、危急；这项中用来形容“心情沉重”，显然运用不当。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
12．【答案】B
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】A项中“处心积虑”指存心很久，费尽心机，含有贬义，这句用来形容“钻研无人机”，运用不当；
B项中“举世闻名”意思是全世界都很有名，这项运用正确；
C项中“得意忘形”是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，这句描写“同学们赢得拔河比赛”，显然运用不当；
D项中“诡计多端”指形容坏主意很多，这句用来指“他那里都能迎刃而解”，运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
13．【答案】（1）习习；丰登；战；胜；上；下；桂香；秋实；披；散；干；燥
（2）一模一样
（3）口干舌燥；今天的天气太热了。我在毒日头下站了很久，口干舌燥，浑身酸痛异常，也没等到小明的到来。便跑到小超市买了一瓶汽水，咕咚咕咚喝了下去
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
百战百胜：每次打仗都能取胜。
七上八下：意思是形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。
金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
披头散发：头发散乱地披着。形容仪容不整。
口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。
（2）本题考查仿写词语。“百战百胜”是ABAC式词语，ABAC式词语有很多，如：一模一样、自由自在等。
（3） ⑦、⑧两个词语都是含有人体器官的词语。结合生活实际可写话。如：今天的天气太热了。我在毒日头下站了很久，口干舌燥，浑身酸痛异常，也没等到小明的到来。便跑到小超市买了一瓶汽水，咕咚咕咚喝了下去。
故答案为：（1）习习；丰登；战；胜；上；下；桂；香；秋实；披；散；干；燥；（2） 一模一样 ；（3）口干舌燥：今天的天气太热了。我在毒日头下站了很久，口干舌燥，浑身酸痛异常，也没等到小明的到来。便跑到小超市买了一瓶汽水，咕咚咕咚喝了下去。
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
14．【答案】昂；挺；约；俗；饱；霜；斩；截；技；筹；绕；梁；略
【知识点】成语；句子排序、仿写
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“挺、截、筹”等字的写法。结合例句可知，“我是……，我是……，我是……，”运用排比和比喻的修辞方法，生动形象地表达出花是人类纯洁和神圣感情的寄托。仿写时要注意排比和比喻的修辞方法的作用。
故答案为：昂、挺、约、俗、饱、霜、斩、截、技、筹、绕、梁、；我是晨曦的露水；我是落在土壤的雨滴；我是触碰于草根上的露珠。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
15．【答案】井；天；千；万；不发；清水；五；十；闪闪
【知识点】成语
【解析】【分析】“坐井观天”：比喻眼界小，见识少。“千言万语”：形容说得话很多。“一言不发”：一句话也不说。“山清水秀”：形容山水风景优美。也说山明水秀。“五光十色”：形容色彩鲜艳，花样繁多 。“金光闪闪”：形容特别高贵耀眼。
故答案为：井、天、千、万、不发、清水、五、十、闪闪
【点评】此题考查了补充词语。补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，不要写错别字。
16．【答案】（1）六神无主；七拼八凑；九牛一毛
（2）东倒西歪；眼疾手快；左顾右盼
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）本题考查的是词语仿写。“四面八稳”中“四、八”都是数字，结合自己的积累和课内学习，再写出三个含有数字的四字词语即可，答案不唯一。
（2）本题考查的是词语仿写。“你挤我碰”中“挤”和“碰”互为近义词，结合自己的积累和课内学习，再写出三个含近义词的四字词语即可，答案不唯一。
故答案为：（1）六神无主；七拼八凑；九牛一毛；（2）东倒西歪；眼疾手快；左顾右盼
【点评】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
17．【答案】臂；通；震；鸦；秉；忠；打；挑；打头阵；挑大梁；神通广大；三头六臂；精忠报国；秉公执法；鸦雀无声；震耳欲聋
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“震、聋、鸦雀、秉”等字词的写法。“打头阵”：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。符合语境；
“挑大梁”：比喻承担主要工作或起主要作用。符合语境；
“神通广大”：意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。符合语境；
“三头六臂”：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。符合语境；
“精忠报国”：竭尽忠诚，报效国家。符合语境；
“秉公执法”：意思是公正地执行法律。符合语境；
“鸦雀无声”：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。符合语境；
“震耳欲聋”：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。符合语境。
故答案为：臂；通；震；鸦；秉；忠；打；挑；打头阵；挑大梁；神通广大；三头六臂；精忠报国；秉公执法；鸦雀无声；震耳欲聋
【点评】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
18．【答案】之音；生花；点睛；如生；天工；流水；画龙点睛；作文最后的一句话可真是画龙点睛之笔啊！
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。“妙笔生花”比喻杰出的写作才能。“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。“巧夺天工”巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。“行云流水”比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。结合词语意思，选择自己喜欢的进行造句作答。
故答案为：之音；生花；点睛；如生；天工；流水；画龙点睛；作文最后的一句话可真是画龙点睛之笔啊！
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。
19．【答案】潇；洒；奕；奕；云；倾；落；落；雨；爽；面；呼；啸
【知识点】成语
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“倜傥、采、奕、倾、爽、啸”等字词的写法。风流倜傥： 风流：英俊有才华。倜傥：洒脱，不拘束。形容英俊潇洒而不拘礼法。
神采奕奕： 神采：面部的神情和光彩。奕奕：精神焕发的样子。形容人精神饱满，容光焕发。
万里无云： 蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
大雨倾盆： 雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。
落落大方： 落落：坦率开朗的样子。大方：不拘束，举止自然。形容态度从容，言谈举止自然不做作。
风雨交加： 指的是风雨一起袭来。形容天气十分恶劣。有时也比喻几种灾难一起袭来。风雨交加，可用于自然气候方面，也可用于社会生活方面。
秋高气爽： 意思是形容秋天晴空万里，天气凉爽。
满面红光： 意思是形容心情舒畅，精神健旺的样子。
北风呼啸： 寒冷的北风发出高而长的声音。
故答案为：潇、洒、奕、奕、云、倾、落、落、雨、爽、面、呼、啸
【点评】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
20．【答案】心；悦；腾；驾；深；谜；意味深长；心悦诚服
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服。
腾云驾雾：形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。
意味深长：形容含义深刻，耐人寻味。
不解之谜：不能弄明白的事物。
结合词语意思和句子语境，选“意味深长、心悦诚服”。
故答案为：心；悦；腾；驾；深；谜；意味深长；心悦诚服
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
21．【答案】张；望；辕；辙；行；效；顾；盼
【知识点】成语
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。“东张西望”：这里那里地到处看。形容寻找东西或心神不安；注意力不集中；“南辕北辙”：比喻行动和目的正好相反；“上行下效”：上面的人怎么做，下面的人就跟着学；“左顾右盼”：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。
故答案为：张；望；辕；辙；行；效；顾；盼
【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。
22．【答案】（1）丝；扬；迫；条；理；局；空；空
（2）一丝不苟
（3）慢条斯理；从容不迫
（4）局促不安
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。
从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。
慢条斯理：形容说话或做事慢慢腾腾。
局促不安：形容因拘束而心神不安的样子。
空空如也：形容空空的什么都没有。
（2）结合词语意思和句子语境，选“一丝不苟”。
（3）结合词语意思和句子语境，选“慢条斯理、 从容不迫”。
（4）结合词语意思和句子语境，选“局促不安 ”。
故答案为：（1）丝；扬；迫；条；理；局；空；空；（2） 一丝不苟；（3） 慢条斯理； 从容不迫； （4） 局促不安 。
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
23．【答案】（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷
（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量
（3）流离失所
（4）索然无味；津津有味
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
不可估量：难以估计。
索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。
流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。
众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。
金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。
津津有味：形容特别有兴趣。
难以置信：不容易相信。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
（2）结合词语意思和句子语境，依次选“金碧辉煌、玲珑剔透、不可估量”。
（3）结合词语意思和句子语境，选“流离失所”。
（4）结合词语意思和句子语境，依次选“索然无味、津津有味”。
故答案为：（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷；（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量；（3） 流离失所；（4）索然无味；津津有味
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
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