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部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：07词语搭配
一、单选题
1．下列词语搭配有误的一组是（ ）
A．雪水融化 冲出重围 撞破额角
B．放射光芒 冲破云霞 颜色各异
C．跳出海面 加强范围 擦伤鼻子
D．雪峰高耸 树丛葱郁 变化多端
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、D正确；
C.有误，“加强范围”可改为“加大范围”。
故答案为：C。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
2．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．解决疑问 解决困难 解决戒备
B．搜集证据 搜集资料 搜集线索
C．奇怪的现象 奇怪的问题 奇怪的想法
D．醉人的香气 偶然的机遇 有趣的发现
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A项有误。“解决疑问”应该是“解开疑问”；“解决戒备”应该是“解除戒备”；
BCD项都正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
3．（2022五上·蕉岭期末）下列词语搭配完全正确的一项（ ）。
A．发现敌情 提高认识 解决疑难
B．收藏文物 发扬作用 扎紧裤脚
C．领略意境 孤独站立 强大身体
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：都是动宾短语且搭配是否合理。
B：“发扬作用”改“发挥作用”
C：“强大身体”改“强壮身体”。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生判断词语搭配是否合理，完成本题首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，再读读是否合适。
4．（2022三上·蕉岭期末）下面词语搭配不正确的是（ ）。
A．味道鲜美 B． 景色诱人 C．发言激烈
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】辨析词语搭配。A、B"味道鲜美"" 景色诱人 "都是主谓短语，前面的成分提出主题，后面的成分是对主题加以陈述。“景色诱人”的意思：景色迷人，令人沉醉。形容景色十分优美。诱人，为使人看了还想看的，吸引人的。
C.发言一般是用积极来形容的，而激烈一般都用于讨论或者争吵，因此发言很激烈这个说法并不对
故答案为：C
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
5．（2022五上·诸城期末）下面词语搭配完全正确的一项是（ ）。
A．青青的草地 清澈的湖面 鲜丽的人物 深刻的印象
B．调换座位 参与竞争 完成任务 吩咐作业
C．摇摇晃晃地走上栏杆 翻来覆去地看风景 精神抖擞地走上领奖台
D．气得脸都红了 高兴得手舞足蹈 震得地动山摇 争得面红耳赤
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A项中“清澈的湖面”应该是“清澈的湖水”；
B项中“吩咐作业”应该是“布置作业”；
C项中“翻来覆去地看风景”这项搭配不当，应该是“兴致勃勃地看风景”，
D项中词语搭配全部正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
6．（2022五上·诸城期末）下列词语搭配有错误的一项是（ ）
A．严厉打击 形势严峻 纪律严明 后果严重
B．改善生活 改良土壤 改变面貌 改选干部
C．阳光充足 理由充分 精力充实 雨量充沛
D．反应热烈 愿望强烈 狂风猛烈 摇晃剧烈
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABD三项中词语搭配都是正确的；
C项中“精力充实”应该是“精力充沛”，这项词语搭配存在错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．（2022五上·苍溪期末）下列短语搭配完全正确的-项是（ ）。
A．欣赏书籍 抹去回忆 B．环境压抑 手指皲裂
C．开辟空地 维护平衡 D．耐心催促 销毁罪证
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：有误。“欣赏书籍”可改为“欣赏美景”。
B：正确。
C：有误。“维护平衡”可改为“维护和平”。
D：有误。“耐心催促”可改为“耐心等待”。
故答案为：B。
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点进行正确的判断。
8．（2022五上·龙口期末）下列词语不能与“预防”一词搭配的是（ ）
A．近视 B．雷声 C．犯罪 D．疾病
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。 “预防”可搭配词语为：预防近视、预防犯罪、预防疾病等。“雷声”是自然现象，“预防”和“雷声”不可以搭配。
故答案为：B。
【点评】本题考查了词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．选字填空搭配正确的一项的是（ ）
他 她 它
①爷爷是位老教授，______一生教过许多学生。
②______是一个可爱的小姑娘。
③______们都是一群好孩子。
④我家养了一只小猫，______全身都是白色的。
A．他 她 他 它 B．她 他 他 它
C．她 他 他 它 D．他 她 它 他
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。“ 他 ”称自己和对方以外的其他人。“ 她 ”称自己和对方以外的女性。“ 它 ”指人以外的其他事物。根据词义，结合 ① 题语境，应选填词语“他”。根据词义，结合 ② 题语境，应选填词语“她”。根据词义，结合 ③ 题语境，应选填词语“他”。根据词义，结合 ④ 题语境，应选填词语“它”。
故答案为：A
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
10．下面的短语搭配不当的是（ ）
A．打皮球 B．丢沙包 C．下象棋
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题是动词和名词的搭配。结合课文内容和平时积累“拍皮球、打球、拔河、跳高、跑步、踢足球”“ 跳绳踢毽丢沙包”可知“打皮球”是错误的，应该是拍皮球 。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
11．选合适的动词填空正确的一项是（ ）。
①看 ②做 ③扫 ④脱 ⑤打 ⑥讲
______京戏 ______家务 ______电话
______院子 ______故事 ______衣服
A．①②⑤③⑥④ B．①⑤②⑥③④
C．①⑤④②③⑥ D．①⑥②④⑤③
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。前面是动词，后面搭配名词组成动宾结构的词组，如“看京戏”“做家务”“打电话”“扫院子”“讲故事”“脱衣服”。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
12．（2022四上·红塔期中）下列短语中，搭配有误的一项是（ ）。
A．改变想法 改进错误 B．温和的阳光 光滑的墙壁
C．建造住宅 抛出泥土 D．嫩红的叶子 伟大的工程
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.有误，“改进错误”可改为“改正错误”；
B、C、D正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
二、填空题
13．（2022二上·诸城期末）照样子，在横线上填上合适的词。
例：一条条（小鱼） 一张张 一串串
例：例： 喜洋洋
例：（可爱）的小猫 的春风 的日子
【答案】白纸；花炮；绿油油；干巴巴；笑哈哈；温暖；美好
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查词语搭配。一条条小鱼、一张张白纸、一串串花炮”都是偏正短语，偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰限制与被修饰限制的关系；“喜洋洋”为ABB式三个字的词语，一个字加上两个相同的字组成的词语。例如：亮晶晶、绿油油、干巴巴、绿油油。中间是“的”，前面是形容词，则后面需要搭配合适的名词，如：温暖的春风； 美好的日子。
故答案为：白纸、花炮、绿油油、干巴巴、笑哈哈、温暖、美好
【点评】本题考查了词语搭配、古诗文默写和成语。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
14．在横线上填上恰当的词语。
的鲜花 的训斥
的严冬 的笑声
的阳光 的寒风
【答案】美丽；可怕；漫长；欢乐；明媚；刺骨
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合食物的不同特点，选择恰当词语进行描述。描述“鲜花”可以用“美丽的”；描述“训斥”可以用“严厉的”；描述“严冬”可以用“漫长的”；描述“笑声”可以用“欢乐的”；描述“阳光”可以用“明媚的”；描述“寒风”可以用“凛冽的、刺骨的”。
故答案为：美丽；可怕；漫长；欢乐；明媚；刺骨；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
15．填合适的词语词语。
的青草 的果子 的鲜花
的音乐 的景象 的肩膀
【答案】柔嫩；丰硕；美丽；动听；奇特；巨人
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为"的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“柔嫩的青草”。
故答案为：柔嫩、丰硕、美丽、动听、奇特、巨人
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
16．在横线上填上恰当的词。
地射击 地注视
地向前爬 地说
地牺牲 地挪动脚步
【答案】凶猛；愤怒；顽强；坚定；光荣；艰难
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查根据课文内容词语搭配。《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神。“地”后面跟的都是表示动作的词，描绘或限制某种动作、性状的时候往往用“地”连接。再结合文章原文可知，应是：凶猛地射击；愤怒地注视；顽强地向前爬；坚定地说；光荣地牺牲；艰难地挪动脚步。
故答案为：凶猛；愤怒；顽强；坚定；光荣；艰难
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
17．在横线上填入合适的词语。
（1）填量词。
一 红霞 一 亮光
（2）填动词。
重围 重荷
（3）填修饰词。
的亮光 的奇观
地上升 地望着
【答案】（1）道；片
（2）冲出；负着
（3）灿烂；伟大；慢慢；不转眼
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】（1）根据积累写出合适的量词即可，如“一道红霞”。
（2）后面是名词，则前面需要搭配合适的动词，如“冲出重围”。
（3）中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，如“灿烂的亮光”。中间是“地”，后面是动词，则前面需要搭配合适的形容词，如“慢慢地上升”。
故答案为：（1）道；片；（2）冲出；负着；（3）灿烂；伟大；慢慢；不转眼。
【点评】本题考查了量词和词语搭配。完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
18．（2022五上·榕城期末）按要求或照样子写词语。
（1）填入可以搭配的叠词，例：(粼粼)的波纹
的书声 的细雨 的炭火
（2）写出带“不”字的成语：
（3）写出描写国家太平的成语：例：丰衣足食
【答案】（1）朗朗；蒙蒙；熊熊
（2）不计其数；寸草不生；不可计数
（3）国泰民安；安居乐业；政通人和
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】（1）本题考查的是词语仿写。结合所给例子及要求，在“的”前搭配“AA”式的形容词。
（2）本题考查的是词语积累，根据自己的积累写出三个含有“不”的成语，如不可开交、不可思议、不计其数等。
（3）本题考查的是词语积累。根据自己的积累写出三个描写国家太平的成语，答案不唯一。
故答案为：（1）郎朗；蒙蒙；熊熊；（2）不计其数；寸草不生；不可计数；（3）国泰民安；安居乐业；政通人和
【点评】本题考查的知识点是词语搭配、成语、词语仿写。认真分析给词语的特点及要求，然后完成。完成本题的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。
19．（2022二上·榕城期末）照样子，填一填。
草绿 白 红
一只只小鸟 秋风 铅笔
挑粮食 斗笠 草鞋
碧绿_的衣裳 的眼睛 的头发
冷得像冰窖 热得像 快得像
【答案】米；粉；一阵阵；一支支；戴；穿；水汪汪；乌黑；蒸笼；闪电
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】草绿：词语结构类型是事物+颜色，据此仿写。“一只只”属于量词，后面添加“ABB”式的量词。“挑”是一个动词，后面添加合适的动词。“碧绿”形容衣裳，后面根据名词特点，添加恰当的形容词。“冰窖”来体现前面的“冷”，后面根据特点，添加恰当的补语。
故答案为：米；粉；一阵阵；一支支；戴；穿；水汪汪；乌黑；蒸笼；闪电
【点评】本题考查词语仿写、量词、词语搭配。作答词语仿写重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
20．填写适当的量词。
一 床单 一 果园 一 闪电
一 伞 一 蚊帐 一 小溪
一 屋子 一 小朋友 一 水流
一 石桥 一 毛 一 秘密
【答案】条；片；道；把；顶；条；间；位；股；座；根；个
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合事物特点，选择恰当的量词，进行作答。描述“床单”应该用“条”；描述“果园”应该用“片”；描述“闪电”应该用“道”；描述“伞”应该用量词“把”；描述“蚊帐”应该用量词“顶”；描述“小溪”应该用量词“条”；描述“屋子”应该用量词“间”；描述“小朋友”应该用“位”；描述“水流”应该用量词“股”；描述“石桥”应该用“座”；描述“毛”应该用“根”；描述“秘密”应该用量词“个”。
故答案为：条；片；道；把；顶；条；间；位；股；座；根；个；
【点评】题目考查对量词的理解和运用。作答时要结合题目中的事物的特点，结合平时的学习积累，选用恰当的量词进行作答运用，书写要正确。
21．填上合适的词语
一 筷子 一 熟菜 一 酒 一 红日
一 榜文 一 哨棒 一 性命 一 狂风
【答案】双；盘；碗；轮；张；把；条；阵
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知：描述“筷子”应该用“双”；描述“熟菜”应该用“盘”；描述“酒”应该用量词“杯”；描述“红日”应该用量词“轮”；描述“榜文”应该用“张”；描述“梢棒”应该用量词“根”；“性命”应该用量词“条”；描述“狂风”应该用量词“阵”。
故答案为：双；盘；碗；轮；张；把；条；阵；
【点评】题目考查对量词的理解和运用。作答时要结合题目中的事物的特点，结合平时的学习积累，选用恰当的量词进行作答运用，书写要正确。
22．填合适的量词。
一 粽子 一 枣 一 清香 一 粽子
一 月亮 一 桥 一 镜子 一 彩云
【答案】锅；颗；股；篮；个；座；面；朵
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查量词。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体。“本”“条”是表示形状的量词。表示桥的量词有：座；表示动物的量词有：只、匹、头、条。表示镜子的量词有：面。表示云朵的量词有：朵。由此可见，一锅粽子、一颗枣子、一股清香、一篮粽子、一个月亮、一座桥、一面镜子、一朵彩云。
故答案为：锅；颗；股；篮；个；座；面；朵
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
23．选量词填空。
条 座 辆 架 只 支
一 汽车 一 小鸟 一 尾巴
一 房子 一 铅笔 一 飞机
【答案】辆；只；条；座；支；架
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】量词一般和数词组成数量词，来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。本题搭配为：一辆汽车、一只小鸟、一条尾巴、一座房子、一支铅笔、一架飞机。
故答案为：辆、只、条、座、支、架
【点评】本题考查了词语搭配和量词。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。
24．在括号里填上恰当的词语
一 井 一 桥 一 粽子
的天山 的风景 的小路
【答案】口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】第一组：表示井、桥的量词有：口、座；表示食物的量词有：口、个等。故为：一口井、一座桥、一个粽子。第二组：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“天山”是遥远的；“风景”是美丽的；“小路”是弯弯的。
故答案为：口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【点评】本题考查量词、词语搭配。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
25．选择合适的字填空。（填序号）
①跳 ②听 ③讲 ④玩 ⑤打 ⑥踢 ⑦坐 ⑧下 ⑨折 ⑩搭
绳 跷跷板 足球 象棋 故事
音乐 纸船 排球 积木 游戏
【答案】①；⑦；⑥；⑧；③；②；⑨；⑤；⑩；④
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】此题是动词和名词的搭配。结合课文内容可知答案。 “正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……”“讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……”“拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……”可知：跳绳、坐跷跷板、踢足球、下象棋、讲故事、听音乐、折纸船、打排球、搭积木、玩游戏。
故答案为：①；⑦；⑥；⑧；③；②；⑨；⑤；⑩；④
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
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部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：07词语搭配
一、单选题
1．下列词语搭配有误的一组是（ ）
A．雪水融化 冲出重围 撞破额角
B．放射光芒 冲破云霞 颜色各异
C．跳出海面 加强范围 擦伤鼻子
D．雪峰高耸 树丛葱郁 变化多端
2．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．解决疑问 解决困难 解决戒备
B．搜集证据 搜集资料 搜集线索
C．奇怪的现象 奇怪的问题 奇怪的想法
D．醉人的香气 偶然的机遇 有趣的发现
3．（2022五上·蕉岭期末）下列词语搭配完全正确的一项（ ）。
A．发现敌情 提高认识 解决疑难
B．收藏文物 发扬作用 扎紧裤脚
C．领略意境 孤独站立 强大身体
4．（2022三上·蕉岭期末）下面词语搭配不正确的是（ ）。
A．味道鲜美 B． 景色诱人 C．发言激烈
5．（2022五上·诸城期末）下面词语搭配完全正确的一项是（ ）。
A．青青的草地 清澈的湖面 鲜丽的人物 深刻的印象
B．调换座位 参与竞争 完成任务 吩咐作业
C．摇摇晃晃地走上栏杆 翻来覆去地看风景 精神抖擞地走上领奖台
D．气得脸都红了 高兴得手舞足蹈 震得地动山摇 争得面红耳赤
6．（2022五上·诸城期末）下列词语搭配有错误的一项是（ ）
A．严厉打击 形势严峻 纪律严明 后果严重
B．改善生活 改良土壤 改变面貌 改选干部
C．阳光充足 理由充分 精力充实 雨量充沛
D．反应热烈 愿望强烈 狂风猛烈 摇晃剧烈
7．（2022五上·苍溪期末）下列短语搭配完全正确的-项是（ ）。
A．欣赏书籍 抹去回忆 B．环境压抑 手指皲裂
C．开辟空地 维护平衡 D．耐心催促 销毁罪证
8．（2022五上·龙口期末）下列词语不能与“预防”一词搭配的是（ ）
A．近视 B．雷声 C．犯罪 D．疾病
9．选字填空搭配正确的一项的是（ ）
他 她 它
①爷爷是位老教授，______一生教过许多学生。
②______是一个可爱的小姑娘。
③______们都是一群好孩子。
④我家养了一只小猫，______全身都是白色的。
A．他 她 他 它 B．她 他 他 它
C．她 他 他 它 D．他 她 它 他
10．下面的短语搭配不当的是（ ）
A．打皮球 B．丢沙包 C．下象棋
11．选合适的动词填空正确的一项是（ ）。
①看 ②做 ③扫 ④脱 ⑤打 ⑥讲
______京戏 ______家务 ______电话
______院子 ______故事 ______衣服
A．①②⑤③⑥④ B．①⑤②⑥③④
C．①⑤④②③⑥ D．①⑥②④⑤③
12．（2022四上·红塔期中）下列短语中，搭配有误的一项是（ ）。
A．改变想法 改进错误 B．温和的阳光 光滑的墙壁
C．建造住宅 抛出泥土 D．嫩红的叶子 伟大的工程
二、填空题
13．（2022二上·诸城期末）照样子，在横线上填上合适的词。
例：一条条（小鱼） 一张张 一串串
例：例： 喜洋洋
例：（可爱）的小猫 的春风 的日子
14．在横线上填上恰当的词语。
的鲜花 的训斥
的严冬 的笑声
的阳光 的寒风
15．填合适的词语词语。
的青草 的果子 的鲜花
的音乐 的景象 的肩膀
16．在横线上填上恰当的词。
地射击 地注视
地向前爬 地说
地牺牲 地挪动脚步
17．在横线上填入合适的词语。
（1）填量词。
一 红霞 一 亮光
（2）填动词。
重围 重荷
（3）填修饰词。
的亮光 的奇观
地上升 地望着
18．（2022五上·榕城期末）按要求或照样子写词语。
（1）填入可以搭配的叠词，例：(粼粼)的波纹
的书声 的细雨 的炭火
（2）写出带“不”字的成语：
（3）写出描写国家太平的成语：例：丰衣足食
19．（2022二上·榕城期末）照样子，填一填。
草绿 白 红
一只只小鸟 秋风 铅笔
挑粮食 斗笠 草鞋
碧绿_的衣裳 的眼睛 的头发
冷得像冰窖 热得像 快得像
20．填写适当的量词。
一 床单 一 果园 一 闪电
一 伞 一 蚊帐 一 小溪
一 屋子 一 小朋友 一 水流
一 石桥 一 毛 一 秘密
21．填上合适的词语
一 筷子 一 熟菜 一 酒 一 红日
一 榜文 一 哨棒 一 性命 一 狂风
22．填合适的量词。
一 粽子 一 枣 一 清香 一 粽子
一 月亮 一 桥 一 镜子 一 彩云
23．选量词填空。
条 座 辆 架 只 支
一 汽车 一 小鸟 一 尾巴
一 房子 一 铅笔 一 飞机
24．在括号里填上恰当的词语
一 井 一 桥 一 粽子
的天山 的风景 的小路
25．选择合适的字填空。（填序号）
①跳 ②听 ③讲 ④玩 ⑤打 ⑥踢 ⑦坐 ⑧下 ⑨折 ⑩搭
绳 跷跷板 足球 象棋 故事
音乐 纸船 排球 积木 游戏
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、D正确；
C.有误，“加强范围”可改为“加大范围”。
故答案为：C。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
2．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A项有误。“解决疑问”应该是“解开疑问”；“解决戒备”应该是“解除戒备”；
BCD项都正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：都是动宾短语且搭配是否合理。
B：“发扬作用”改“发挥作用”
C：“强大身体”改“强壮身体”。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生判断词语搭配是否合理，完成本题首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，再读读是否合适。
4．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】辨析词语搭配。A、B"味道鲜美"" 景色诱人 "都是主谓短语，前面的成分提出主题，后面的成分是对主题加以陈述。“景色诱人”的意思：景色迷人，令人沉醉。形容景色十分优美。诱人，为使人看了还想看的，吸引人的。
C.发言一般是用积极来形容的，而激烈一般都用于讨论或者争吵，因此发言很激烈这个说法并不对
故答案为：C
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
5．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A项中“清澈的湖面”应该是“清澈的湖水”；
B项中“吩咐作业”应该是“布置作业”；
C项中“翻来覆去地看风景”这项搭配不当，应该是“兴致勃勃地看风景”，
D项中词语搭配全部正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
6．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABD三项中词语搭配都是正确的；
C项中“精力充实”应该是“精力充沛”，这项词语搭配存在错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：有误。“欣赏书籍”可改为“欣赏美景”。
B：正确。
C：有误。“维护平衡”可改为“维护和平”。
D：有误。“耐心催促”可改为“耐心等待”。
故答案为：B。
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点进行正确的判断。
8．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。 “预防”可搭配词语为：预防近视、预防犯罪、预防疾病等。“雷声”是自然现象，“预防”和“雷声”不可以搭配。
故答案为：B。
【点评】本题考查了词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。“ 他 ”称自己和对方以外的其他人。“ 她 ”称自己和对方以外的女性。“ 它 ”指人以外的其他事物。根据词义，结合 ① 题语境，应选填词语“他”。根据词义，结合 ② 题语境，应选填词语“她”。根据词义，结合 ③ 题语境，应选填词语“他”。根据词义，结合 ④ 题语境，应选填词语“它”。
故答案为：A
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
10．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题是动词和名词的搭配。结合课文内容和平时积累“拍皮球、打球、拔河、跳高、跑步、踢足球”“ 跳绳踢毽丢沙包”可知“打皮球”是错误的，应该是拍皮球 。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
11．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。前面是动词，后面搭配名词组成动宾结构的词组，如“看京戏”“做家务”“打电话”“扫院子”“讲故事”“脱衣服”。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
12．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.有误，“改进错误”可改为“改正错误”；
B、C、D正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
13．【答案】白纸；花炮；绿油油；干巴巴；笑哈哈；温暖；美好
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查词语搭配。一条条小鱼、一张张白纸、一串串花炮”都是偏正短语，偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰限制与被修饰限制的关系；“喜洋洋”为ABB式三个字的词语，一个字加上两个相同的字组成的词语。例如：亮晶晶、绿油油、干巴巴、绿油油。中间是“的”，前面是形容词，则后面需要搭配合适的名词，如：温暖的春风； 美好的日子。
故答案为：白纸、花炮、绿油油、干巴巴、笑哈哈、温暖、美好
【点评】本题考查了词语搭配、古诗文默写和成语。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
14．【答案】美丽；可怕；漫长；欢乐；明媚；刺骨
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合食物的不同特点，选择恰当词语进行描述。描述“鲜花”可以用“美丽的”；描述“训斥”可以用“严厉的”；描述“严冬”可以用“漫长的”；描述“笑声”可以用“欢乐的”；描述“阳光”可以用“明媚的”；描述“寒风”可以用“凛冽的、刺骨的”。
故答案为：美丽；可怕；漫长；欢乐；明媚；刺骨；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
15．【答案】柔嫩；丰硕；美丽；动听；奇特；巨人
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为"的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“柔嫩的青草”。
故答案为：柔嫩、丰硕、美丽、动听、奇特、巨人
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
16．【答案】凶猛；愤怒；顽强；坚定；光荣；艰难
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查根据课文内容词语搭配。《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神。“地”后面跟的都是表示动作的词，描绘或限制某种动作、性状的时候往往用“地”连接。再结合文章原文可知，应是：凶猛地射击；愤怒地注视；顽强地向前爬；坚定地说；光荣地牺牲；艰难地挪动脚步。
故答案为：凶猛；愤怒；顽强；坚定；光荣；艰难
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
17．【答案】（1）道；片
（2）冲出；负着
（3）灿烂；伟大；慢慢；不转眼
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】（1）根据积累写出合适的量词即可，如“一道红霞”。
（2）后面是名词，则前面需要搭配合适的动词，如“冲出重围”。
（3）中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，如“灿烂的亮光”。中间是“地”，后面是动词，则前面需要搭配合适的形容词，如“慢慢地上升”。
故答案为：（1）道；片；（2）冲出；负着；（3）灿烂；伟大；慢慢；不转眼。
【点评】本题考查了量词和词语搭配。完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
18．【答案】（1）朗朗；蒙蒙；熊熊
（2）不计其数；寸草不生；不可计数
（3）国泰民安；安居乐业；政通人和
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】（1）本题考查的是词语仿写。结合所给例子及要求，在“的”前搭配“AA”式的形容词。
（2）本题考查的是词语积累，根据自己的积累写出三个含有“不”的成语，如不可开交、不可思议、不计其数等。
（3）本题考查的是词语积累。根据自己的积累写出三个描写国家太平的成语，答案不唯一。
故答案为：（1）郎朗；蒙蒙；熊熊；（2）不计其数；寸草不生；不可计数；（3）国泰民安；安居乐业；政通人和
【点评】本题考查的知识点是词语搭配、成语、词语仿写。认真分析给词语的特点及要求，然后完成。完成本题的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。
19．【答案】米；粉；一阵阵；一支支；戴；穿；水汪汪；乌黑；蒸笼；闪电
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】草绿：词语结构类型是事物+颜色，据此仿写。“一只只”属于量词，后面添加“ABB”式的量词。“挑”是一个动词，后面添加合适的动词。“碧绿”形容衣裳，后面根据名词特点，添加恰当的形容词。“冰窖”来体现前面的“冷”，后面根据特点，添加恰当的补语。
故答案为：米；粉；一阵阵；一支支；戴；穿；水汪汪；乌黑；蒸笼；闪电
【点评】本题考查词语仿写、量词、词语搭配。作答词语仿写重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
20．【答案】条；片；道；把；顶；条；间；位；股；座；根；个
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合事物特点，选择恰当的量词，进行作答。描述“床单”应该用“条”；描述“果园”应该用“片”；描述“闪电”应该用“道”；描述“伞”应该用量词“把”；描述“蚊帐”应该用量词“顶”；描述“小溪”应该用量词“条”；描述“屋子”应该用量词“间”；描述“小朋友”应该用“位”；描述“水流”应该用量词“股”；描述“石桥”应该用“座”；描述“毛”应该用“根”；描述“秘密”应该用量词“个”。
故答案为：条；片；道；把；顶；条；间；位；股；座；根；个；
【点评】题目考查对量词的理解和运用。作答时要结合题目中的事物的特点，结合平时的学习积累，选用恰当的量词进行作答运用，书写要正确。
21．【答案】双；盘；碗；轮；张；把；条；阵
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知：描述“筷子”应该用“双”；描述“熟菜”应该用“盘”；描述“酒”应该用量词“杯”；描述“红日”应该用量词“轮”；描述“榜文”应该用“张”；描述“梢棒”应该用量词“根”；“性命”应该用量词“条”；描述“狂风”应该用量词“阵”。
故答案为：双；盘；碗；轮；张；把；条；阵；
【点评】题目考查对量词的理解和运用。作答时要结合题目中的事物的特点，结合平时的学习积累，选用恰当的量词进行作答运用，书写要正确。
22．【答案】锅；颗；股；篮；个；座；面；朵
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查量词。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体。“本”“条”是表示形状的量词。表示桥的量词有：座；表示动物的量词有：只、匹、头、条。表示镜子的量词有：面。表示云朵的量词有：朵。由此可见，一锅粽子、一颗枣子、一股清香、一篮粽子、一个月亮、一座桥、一面镜子、一朵彩云。
故答案为：锅；颗；股；篮；个；座；面；朵
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
23．【答案】辆；只；条；座；支；架
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】量词一般和数词组成数量词，来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。本题搭配为：一辆汽车、一只小鸟、一条尾巴、一座房子、一支铅笔、一架飞机。
故答案为：辆、只、条、座、支、架
【点评】本题考查了词语搭配和量词。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。
24．【答案】口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】第一组：表示井、桥的量词有：口、座；表示食物的量词有：口、个等。故为：一口井、一座桥、一个粽子。第二组：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“天山”是遥远的；“风景”是美丽的；“小路”是弯弯的。
故答案为：口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【点评】本题考查量词、词语搭配。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
25．【答案】①；⑦；⑥；⑧；③；②；⑨；⑤；⑩；④
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】此题是动词和名词的搭配。结合课文内容可知答案。 “正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……”“讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……”“拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……”可知：跳绳、坐跷跷板、踢足球、下象棋、讲故事、听音乐、折纸船、打排球、搭积木、玩游戏。
故答案为：①；⑦；⑥；⑧；③；②；⑨；⑤；⑩；④
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
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