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部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：16句式转换
一、单选题
1．与“这不是很伟大的奇观吗？”意思相同的一项是（ ）
A．这不是很伟大的奇观。
B．这是很伟大的奇观吗？
C．这是很伟大的奇观。
D．这怎么能说是很伟大的奇观呢？
【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个反问句，用反问的语气表达肯定的意思，即为：这是很伟大的奇观。ABD意思是这不是很伟大的奇观。
故答案为：C。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。
2．（2022四上·蕉岭期末）下列句子中，与“中国最近几年取得的成绩，令人骄傲”的意思不一样的 一 项是( )
A．中国最近几年取得的成绩，是不是令人骄傲？
B． 中国最近几年取得的成绩，难道不令人骄傲吗？
C．中国最近几年取得的成绩，怎么不令人骄傲呢？
【答案】A
【知识点】句式转换
【解析】【分析】 题干“中国最近几年取得的成绩，令人骄傲。”是陈述句，意思是“令人骄傲。”
A：是疑问句，需对方回答 。 意思与题干不一样
B：是反问句，意思与题干是一样。
C：是反问句，意思与题干是一样。
故答案为：A
【点评】考查句式转换。句式转换题，句式不同表达的含义不同，一定要理解句意。
3．（）下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？
B．这清白的梅花，是能玷污的。
C．这清白的梅花，是不能玷污的。
D．谁也不能否认这清白的梅花是不能玷污的。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A、反问句，意思与B句相反。
B、陈述句，意思与A句相反。
C、否定句，意思与A句相同。
D、双重否定句，意思与A句相同。因此，选B。
故答案为：B
【点评】此题考查了句式变换。平常多加积累与训练，加强理解，掌握句式变换的方法，从而达到熟能生巧的效果。
4．下列句子意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．我的小月亮，我永远忘不掉你！
B．我的小月亮，我怎么会忘掉你呢？
C．我的小月亮，我会忘掉你。
D．我的小月亮，我永远也忘不掉你啊！
【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】考查了句子理解。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。A、B、D意思相同，意思是： 我的小月亮，我永远忘不掉你！
C.句子的意思是：我的小月亮，我会忘掉你。
故答案为：C。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。
C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A、C、D意思相同，意思是： 这是一样的；
B.句子的意思是： 这不是一样的。
故答案为：B。
【点评】考查了句子理解。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
6．（2022五上·兴化期中）[校园诗刊]四位同学在谈到父母与孩子的关系时，都不约而同地说到了“要互相信赖”——“信赖”会营造出良好的家庭氛围。其中说法错误的一项是（ ）。
A．信赖，往往创造出美好的境界。
B．信赖，难道能创造出美好的境界吗？
C．信赖，怎能不创造出美好的境界？
D．信赖，不能不创造出美好的境界。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A：是陈述句，表明“信赖，往往创造出美好的境界。”突出信赖的重要性。
B：是反问句，改为陈述句为“信赖，不能创造出美好的境界。”改后的句子正好与A句的意思相反。
C：是反问句，改为陈述句为“信赖，能创造出美好的境界？。”改后的句子与A句的意思基本相同。
D：是双重否定句，改为肯定句为“信赖，能创造出美好的境界。 ”改后的句子与A句的意思基本相同。
故答案为：B
【点评】考查句式变换。句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
7．（2022六上·汨罗月考）下面句子变换说法，不正确的一句是（ ）
A．把问题化解在萌芽状态。这些事情容易解决。（用上关联词合并成一句话）
如果把问题化解在萌芽状态，这些事情就容易解决。
B．那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（缩句）
自然环境扼杀天性。
C．李大钊对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。（改为反问句）
李大钊对革命事业充满信心，难道会惧怕反动军阀吗？
D．父亲对法官说：“我的孩子年纪还小，她们什么也不懂。”（改成转述句）
父亲对法官说，他的孩子年纪还小，她们什么也不懂。
【答案】B
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】A、C、D正确；
B选项“那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。”要求缩句，改为“自然环境没有扼杀天性。”注意：缩句时不能去掉表示否定的词。
故答案为：B
【点评】本题考查句子的转换，要求学生在平时的学习中注意句子的积累运用。
8．下列句式修改有误的一项是（ ）
A．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
我看到了脸 。
C．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先呢。”（改为转述句）
他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比你们还先吃呢。
D．张思德同志的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）
删掉“的优秀品质”
【答案】C
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】ABD项都正确；
C项有误，转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。这句话改为转述句，只要把“我”改为“你”，“你们”改为“我们”，冒号改为逗号，去掉双引号即可。即为： 他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。
故答案为：C
【点评】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
9．（2022·怀化模拟）“容应别人的事就要守信用。”下列与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用？
B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事非守信用不可吗？
D．答应别人的事不能不守信用。
【答案】A
【知识点】句式转换；文学文化常识
【解析】【分析】A项这句是反问句，表达肯定的意思，与原句意思一致；
B项这句是感叹句，与原句意思一致；
C项是疑问句，可以做肯定回答也可以做否定回答，与原句意思不一致；
D项这句是双重否定句，表示肯定，与原句意思一致。
故答案为：C。
【点评】题目考查对句子的理解和判断能力。作答时要结合不同句式的特点，结合对句子表达方法的学习积累，对每一项进行分析判断，做出正确解答。
10．（2022六下·平果期末）下面句子改写后与原意不同的一项是( )
A．母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲对我说，她那是把老阳儿叠起来了。
B．人不犯我，我不犯人。/我不犯人，人不犯我。
C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？/我不曾留着像游丝样的痕迹。
D．许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬了。/咆哮的江水吞噬了许多涉水过江的百姓。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A是直述句和转述句之间的转换。述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“母亲”所以“我”变成“她”，所以答案是：母亲对我说，她那是把老阳儿叠起来了，正确；
B项，前一句“人不犯我”是前提，“我不犯人”是结果，后一句“我不犯人”是前提，“人不犯我”是结果。句子改写后与原意不同。错误。
C项是反问句和陈述句之间的转换，我何曾留着像游丝样的痕迹呢？改为陈述句为：我不曾留着像游丝样的痕迹。正确。
D项两句意思表达相同。正确。
故答案为：B
【点评】本题考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。如果能够句式转换，可以先转换。
11．（2022六下·金东期末）下列关于句子的转换正确的一项是（ ）。
老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A．（改为转述句）老舍爷爷说，北京的春节处处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．（改为双重否定句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．（改为反问句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们喜欢吗？”
D．（改为比喻句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A.有误，改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，把“他们”改“我们”。
B.正确。
C.有误，这是疑问句，改为反问句，句子中加“难道”和“不”，句末加疑问词“吗” ，句号改为问号。
D.有误。这不是拟人句。改为拟人句，要有人物的神情动作等特点。
故答案为：B。
【点评】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．下列选项中，句子变化后意思不变的一项是（ ）
A．字典难道不是我们的良师益友吗？／字典不是我们的良师益友。
B．母鸡把抢食的大鸡赶出老远。／抢食的大鸡被母鸡赶出老远。
C．鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。／鸟类就是一种小型恐龙的后裔。
D．她觉得青花瓷不是一般地漂亮。／她觉得青花瓷一般是不漂亮的。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：反问句：意思是：字典是我们的良师益友。／陈述句：字典不是我们的良师益友。前后意思不同。
B：陈述句：母鸡把抢食的大鸡赶出老远。／被字句：抢食的大鸡被母鸡赶出老远。前后意思相同。
C：陈述句：鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。“可能”表示猜测。／鸟类就是一种小型恐龙的后裔。“就是”表示肯定。前后意思不同。
D：陈述句：意思：她觉得青花瓷漂亮。／陈述句：意思：她觉得青花瓷一般是不漂亮的。 前后意思不同。
故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
13．（2022·江门）下列句型转换，不正确的一项是（ ）
A．浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。
B．他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说，我知道小狐仙住在什么地方。
C．这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？
D．父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。
【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A项正确，题目要求改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作”，“乌云”是主语，“半边天”是宾语，动词是“遮黑”；
B项不正确，题目要求改为第三人称转述，冒号前面不变，要改代词，说的话中的第一人称改为第三人称；改标点，冒号改为逗号，去掉双引号，改后的句子应为“他低声说，他知道小狐仙住在什么地方。”；
C项正确，题目要求改为反问句，要在陈述句句首加上反问词，原句无否词要加上，句末加上反问语气词；
D项正确，题目要求改为双重否定句，原句中肯定词替换为恰当的双重否定词，如“不得不、不会不”。
故答案为：B
【点评】本题考查转换句子题型。本题涉及了改写“把”字句、转述句、反问句、双重否定句的类型，要求学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。
14．把下面句子改成转述句，正确的一项是（ ）
顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
A．顾客说，你可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
B．顾客说：“他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
C．顾客说，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
D．顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
【答案】D
【知识点】句式转换
【解析】【分析】顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”这句话改写成转述句，应该把“我”改写成“他”，把句中的冒号改写成逗号，把表示陈述的引号去掉，即可正确作答。
故答案为：D。
【点评】题目考查对句子的改写能力。作答时要根据题目要求，结合陈述句转成转述句的方法，结合每一选项进行正确分析，进行正确选择。
15．（2022六下·大方期中）下列说法正确的一项是（ ）。
A．“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”这两句话说法不同，但意思一样。
B．建筑上雕刻蝙蝠寓意福从天降，福气满满。
C．《那个星期天》的作者是朱自清，他是我国现代诗人、散文家。
D．“他长得那样瘦弱，好像一阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了拟人的手法。
【答案】B
【知识点】修辞手法；句式转换；文学文化常识
【解析】【分析】A.不正确。“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”的意思是“世界上没有几个剧种在演出时是有没有舞台的”。第一句和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”和这两句话说法不同，意思也不同。
B.正确。
C.不正确。《那个星期天》的作者是史铁生。
D.不正确。“他长得那样瘦弱，好像—阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了夸张的手法。
故答案为：B
【点评】考查了句义、拟人、作家及其作品、节日风俗。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
二、语言表达
16．（2022二上·龙湾期末）句子百花园。
（1）不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
（2）风吹走了树叶。（改为“被”字句）
（3）地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
（4）给句子加标点。
①叶子上的虫还用治
②秋天的田野真美啊
③雾把自己藏了起来
【答案】（1）不学习就不会有知识。
（2）树叶被风吹走了。
（3）小红把地上的垃圾扫干净了。
（4）？；！；。
【知识点】标点符号；句式转换
【解析】【分析】（1）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词比如：“怎能”。③肯定“会”改为否定“不会”。
（2）“陈述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即可。即：树叶被风吹走了。
（3）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换（把“地上的垃圾”与“小红”）。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（4）①表示疑问，包括疑问、设问、反问等用问号。②表示强烈的感情的句子用感叹号。③一句话没说完用逗号。
故答案为：（1）不学习就不会有知识。（2）树叶被风吹走了。（3）小红把地上的垃圾扫干净了。（4）①？；②！；③。
【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）掌握被字句改把字句的方法，解答此题的关键是，换个说法，意思不变，这就要求理解句意。
（4）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
17．（2022二上·诸城期末）按要求写句子。
（1）例：爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。
一边 一边
（2）例：①叶子上的虫还用治
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗
②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。爸爸 笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么
②我一 就
③ 真美呀
【答案】（1）我；唱歌；跳舞。
（2）①天不过井口那么大，不用飞那么远。②高兴地
（3）我没有拿到书呢？；回家；写作业；一把把小花伞真美呀！
【知识点】标点符号；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）结合例句，仿写时注意用上“一边”“一边”。如：我一边唱歌，一边跳舞。
（2）①仿照例句，把反问句改为陈述句，把句子中的“还用”改为“不用”，句末的疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。因此，天不过井口那么大，不用飞那么远。②根据题干内容，由“妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。”可知，加了修饰词“迅速地”。因此，“爸爸笑起来。”添加修饰词“高兴地。”
（3）根据所给内容，补充句子，并加上标点符号。①“为什么”结尾加“？”，如：为什么我没有拿到书呢？②由题干内容“一······就······”，结尾用“。”如：我一回家，就写作业。③由“······真美呀”可知，结尾用“！”，因此。一把把小花伞真美呀！
故答案为：（1）我、唱歌、跳舞。（2）①天不过井口那么大，不用飞那么远。②高兴地。（3）我没有拿到书呢？回家、写作业、一把把小花伞真美呀！
【点评】考查了句子仿写、补充句子、标点符号。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
18．（2022六上·天门期末）根据要求，完成句子练习。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句）
（2）
善哉乎鼓琴，汤汤乎如流水。（翻译句子）
（3）
闰土回家去了。我还常常念着闰土。（用关联词合并句子）
【答案】（1）深蓝的天空中挂着一个白玉盘。
（2）你谈得真好啊，就像那奔腾不息的流水。
（3）虽然闰土回家去了。但是我还常常念着闰土。
【知识点】句式转换；句式衔接；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】 （1）考查了改写句子。把例句改为比喻句，如：深蓝的天空中挂着一轮像大圆盘似的金黄的月亮。
（2）考查了句子翻译。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句话出自《伯牙鼓琴》，意思是：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。
（3）考查了关联词的运用。“闰土回家去了”与“我还常常念着他”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”运用，第二个“闰土”改为“他”。
故答案为：（1）深蓝的天空中挂着一轮像大圆盘似的金黄的月亮。（2）你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。（3）虽然闰土回家去了，但我还常常念着他。
【点评】考查了改写句子、关联词和句子翻译。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
19．（2022四上·电白期末）按要求，写句子。
（1）照样子，长话短说。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
（2）照样子，换种说法，意思不变。
围观的中国人都握着拳头，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都握着拳头，谁也不敢怎么样。
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
（3）从括号里选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。
（烟花 雷雨 猴子）霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
我选的事物： 。我这样描绘它：
【答案】（1）宙斯立即惩罚普罗米修斯。
（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，容不了它们藏身。
（3）雷雨；霎时，乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨从天而降。过了一会儿，雨小了，太阳从乌云后面跑了出来。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）结合所给例子可知，将所给句子进行缩句。删去枝叶“众神的领袖”“气急败坏”“给普罗米修斯以最严厉的”“火神立即”，保留主干。
（2）结合所给例子可知，反问句改为陈述句。将“怎能”改为“不能”，删去“呢”，将“？”改为“？”。
（3）结合所给例子及要求，结合自己的想法，选择一种事物进行描写。
故答案为：（1）宙斯决定惩罚，吩咐执行。（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（3）雷雨；天气说变就变，刚才还风和日丽。不一会儿就电闪雷鸣，豆大的雨点从天上落下来。
【点评】本题考查的知识点是扩句与缩句、改写句子、情景写话。认真分析所给句子的特点，结合题目要求完成。
20．按要求完成句子练习。
（1）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（使用同样的修辞手法再写一句）
（2）当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句）
（3）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子从不同角度写一写春天。
例：A．冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
①
②
【答案】（1）她忘情地歌唱，歌声婉转清澈，就像春天刚化的溪水，流淌进众人的心里。
（2）当公主出现在面前的时候，她只能承认，她还从来没有见过比这更美的人。
（3）春风年年如期而至，吹过山岗丘陵，染得花红柳绿。吹得小溪拍手欢笑。；春天，冬眠的紫貂和黑熊伸伸懒腰从各自的洞里走出来。它们养足了精神，四处寻找食物。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）这句话运用比喻的修辞手法，写出了她舞姿的优美；学习借鉴这种修辞手法可以进行准确作答。
（2） 这句是双重否定句，改写时应该把“不得不承认”改成“必须承认”。
（3）阅读句子，A项中句子主要是从自然景观的角度写冬天，B项中句子主要从动物的活动这一角度写冬天。作答时可以结合自己的理解，进行作答。
故答案为：（1）她忘情地歌唱，歌声婉转清澈，就像春天刚化的溪水，流淌进众人的心里。（2）当公主出现在面前的时候，她只能承认，她还从来没有见过比这更美的人。（3）春风年年如期而至，吹过山岗丘陵，染得花红柳绿。吹得小溪拍手欢笑。春天，冬眠的紫貂和黑熊伸伸懒腰从各自的洞里走出来。它们养足了精神，四处寻找食物。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
21．按要求完成句子练习。
（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）
（2）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）
（3）雹停止了疯闹，北风也不再吼叫。（仿写句子）
【答案】（1）梅花雀唱歌。
（2）所有的树枝被霜涂成了银色。
（3）柳树摆起婀娜的腰肢，花儿也绽开了笑脸。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“一只小小的”“在窗外”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子的主干部分；
（2）这句改写是要把“所有的树枝”放在“被”的前面，后面跟上“霜涂成了银色。”
（3）这句中描写“雹”“北风”运用了拟人的修辞手法，借鉴这种修辞手法，进行句子仿写。
故答案为：（1）梅花雀唱歌。（2）所有的树枝被霜涂成了银色。（3）柳树摆起婀娜的腰肢，花儿也绽开了笑脸。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
22．按要求写句子。
（1）巨人轻轻抱起孩子，放到树枝上。（改为“把”字句）
（2）王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。王五得到了一个宝葫芦。（用关联词合并成一句话）
（3）王子对公主说：“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”（改为转述句）
（4）奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。（改为双重否定句）
（5）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写拟人句）
【答案】（1）巨人把孩子轻轻抱起，放到树枝上。
（2）因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
（3）王子对公主说，当他像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活他的就是公主。
（4）奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。
（5）小草悄悄的露出了头。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）这句改写时应把“孩子”放在“巨人把”后面，后面跟上“轻轻抱起”；
（2）这两句中前面的句子是后面“王五得到了一个宝葫芦”的原因，因此这两句可以用“因为......所以......”进行连接作答。
（3）这句改写时，应该把“我”改成“他”，把“你”直接用公主代替，去掉句子中的冒号和引号，改成逗号进行作答。
（4）这句改写双重否定句，可以把句子中的“就得”改写成“就不得不”进行作答。
（5）结合例句，拟人句就是把事物当作人来写，写出事物与人相似的特点，进行仿写作答。
故答案为：（1）巨人把孩子轻轻抱起，放到树枝上。（2）因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（3）王子对公主说，当他像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活他的就是公主。（4）奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。（5）小草悄悄的露出了头。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
23．按要求写句子。
（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
（2）巨人把花园给了孩子们。（改为“被”字句）
（3）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，是一个平平常常的普通人。（照样子，加点词写句子。）
（4）一直到我长大了，有时候还偶尔想起它来。（修改病句）
（5）照样子，把句子合二为一。
例：奶奶刚给我洗了脚。奶奶忽然又提出一个新的要求来。
奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。
张三劈面撞见了一位神仙。张三得到了一个宝葫芦。
【答案】（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福？
（2）花园被巨人给了孩子们。
（3）今天不是星期一，也不是星期二，是星期三。
（4）一直到我长大了，有时候还想起它来。
（5）张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）这句改写时应该在“感到”前面加上“怎么能不”，把句号改写成问号，
（2）这句改写时应该把“花园”放在“被”前面，后面跟上“巨人给了孩子们”。
（3）这句话中“不是......不是......”是并列关系，表示否定；结合词语意思，可以进行准确作答。
（4）这句中“有时候”和“偶尔”意思重复，应该去掉其中一个。
（5）结合例句，这两个句子的主语都是“奶奶”，结合这样特点改写时把第二句中“奶奶”去掉，两句合成一个句子，借助这种方法，可以对后面的句子进行改写。
故答案为：（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福？（2）花园被巨人给了孩子们。（3）今天不是星期一，也不是星期二，是星期三。（4）一直到我长大了，有时候还想起它来。（5）张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
24．按要求完成句子练习。
（1）因为王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（用加点的词造句）
（2）他们大概一定是从围墙的破损处钻进来的。（修改病句）
（3）孩子们的欢笑使花园增添了春意。（改变词序，不改变句意）
（4）冬天是个魔术师。（用相同的修辞手法写句子）
【答案】（1）因为昨天我生病了，所以没能按时到学校上课。
（2）他们一定是从围墙的破损处钻进来的。
（3）花园增添了春意是因为孩子们的欢笑。
（4）三月的桃花水，是春天的明镜。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）这句中“因为......所以......”表示因果关系，结合词语表示的逻辑关系进行正确运用；
（2）这句中“大概”表示不确定的意思，“一定”表示肯定；这两个词意思矛盾，应该去掉其中一个；
（3）这句改写时应该把“花园增添了春意”放在前面，后面加上“来自于”孩子们的欢笑。
（4）这句是比喻句，把“冬天”比作“魔术师”。借鉴这种修辞手法，进行句子的仿写。
故答案为：（1）因为昨天我生病了，所以没能按时到学校上课。（2）他们一定是从围墙的破损处钻进来的。（3）花园增添了春意是因为孩子们的欢笑。（4）三月的桃花水，是春天的明镜。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
25．按要求完成句子练习。
（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（给句子换一种说法，意思变）
（2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。（改为比喻句）
（3）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。（照样子，发挥想象补写句子）
我不讨厌冬天，因为冬天 。
（4）根据下面的开头续写句子，描写夏天的景象。
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
【答案】（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福？
（2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。
（3）只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇息一下
（4）夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依旧一片清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞，自由自在。知了在枝头密叶后一声声地叫着“知了——知了”，好像一个诗人在吟唱关于夏天的散文诗。
【知识点】修辞手法；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，没有否定词改时在“感到”前加上“不”，然后在“不感到无比的幸福”句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。改为比喻句是：在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。
（3）例句“我不讨厌打雷，因为……”先说结果，后说原因，仿写时注意。
（4）考查围绕中心句写句子。围绕中心句“从前，一个小村子里有座漂亮的花园。”后续具体描述“花园”如何漂亮就行。
故答案为：（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福？ （2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。 （3）只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇息一下（4）夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依旧一片清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞，自由自在。知了在枝头密叶后一声声地叫着“知了——知了”，好像一个诗人在吟唱关于夏天的散文诗。
【点评】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（4）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。
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部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：16句式转换
一、单选题
1．与“这不是很伟大的奇观吗？”意思相同的一项是（ ）
A．这不是很伟大的奇观。
B．这是很伟大的奇观吗？
C．这是很伟大的奇观。
D．这怎么能说是很伟大的奇观呢？
2．（2022四上·蕉岭期末）下列句子中，与“中国最近几年取得的成绩，令人骄傲”的意思不一样的 一 项是( )
A．中国最近几年取得的成绩，是不是令人骄傲？
B． 中国最近几年取得的成绩，难道不令人骄傲吗？
C．中国最近几年取得的成绩，怎么不令人骄傲呢？
3．（）下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？
B．这清白的梅花，是能玷污的。
C．这清白的梅花，是不能玷污的。
D．谁也不能否认这清白的梅花是不能玷污的。
4．下列句子意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．我的小月亮，我永远忘不掉你！
B．我的小月亮，我怎么会忘掉你呢？
C．我的小月亮，我会忘掉你。
D．我的小月亮，我永远也忘不掉你啊！
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。
C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。
6．（2022五上·兴化期中）[校园诗刊]四位同学在谈到父母与孩子的关系时，都不约而同地说到了“要互相信赖”——“信赖”会营造出良好的家庭氛围。其中说法错误的一项是（ ）。
A．信赖，往往创造出美好的境界。
B．信赖，难道能创造出美好的境界吗？
C．信赖，怎能不创造出美好的境界？
D．信赖，不能不创造出美好的境界。
7．（2022六上·汨罗月考）下面句子变换说法，不正确的一句是（ ）
A．把问题化解在萌芽状态。这些事情容易解决。（用上关联词合并成一句话）
如果把问题化解在萌芽状态，这些事情就容易解决。
B．那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（缩句）
自然环境扼杀天性。
C．李大钊对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。（改为反问句）
李大钊对革命事业充满信心，难道会惧怕反动军阀吗？
D．父亲对法官说：“我的孩子年纪还小，她们什么也不懂。”（改成转述句）
父亲对法官说，他的孩子年纪还小，她们什么也不懂。
8．下列句式修改有误的一项是（ ）
A．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
我看到了脸 。
C．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先呢。”（改为转述句）
他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比你们还先吃呢。
D．张思德同志的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）
删掉“的优秀品质”
9．（2022·怀化模拟）“容应别人的事就要守信用。”下列与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用？
B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事非守信用不可吗？
D．答应别人的事不能不守信用。
10．（2022六下·平果期末）下面句子改写后与原意不同的一项是( )
A．母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲对我说，她那是把老阳儿叠起来了。
B．人不犯我，我不犯人。/我不犯人，人不犯我。
C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？/我不曾留着像游丝样的痕迹。
D．许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬了。/咆哮的江水吞噬了许多涉水过江的百姓。
11．（2022六下·金东期末）下列关于句子的转换正确的一项是（ ）。
老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A．（改为转述句）老舍爷爷说，北京的春节处处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．（改为双重否定句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．（改为反问句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们喜欢吗？”
D．（改为比喻句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。
12．下列选项中，句子变化后意思不变的一项是（ ）
A．字典难道不是我们的良师益友吗？／字典不是我们的良师益友。
B．母鸡把抢食的大鸡赶出老远。／抢食的大鸡被母鸡赶出老远。
C．鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。／鸟类就是一种小型恐龙的后裔。
D．她觉得青花瓷不是一般地漂亮。／她觉得青花瓷一般是不漂亮的。
13．（2022·江门）下列句型转换，不正确的一项是（ ）
A．浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。
B．他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说，我知道小狐仙住在什么地方。
C．这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？
D．父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。
14．把下面句子改成转述句，正确的一项是（ ）
顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
A．顾客说，你可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
B．顾客说：“他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
C．顾客说，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
D．顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
15．（2022六下·大方期中）下列说法正确的一项是（ ）。
A．“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”这两句话说法不同，但意思一样。
B．建筑上雕刻蝙蝠寓意福从天降，福气满满。
C．《那个星期天》的作者是朱自清，他是我国现代诗人、散文家。
D．“他长得那样瘦弱，好像一阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了拟人的手法。
二、语言表达
16．（2022二上·龙湾期末）句子百花园。
（1）不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
（2）风吹走了树叶。（改为“被”字句）
（3）地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
（4）给句子加标点。
①叶子上的虫还用治
②秋天的田野真美啊
③雾把自己藏了起来
17．（2022二上·诸城期末）按要求写句子。
（1）例：爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。
一边 一边
（2）例：①叶子上的虫还用治
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗
②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。
爸爸笑起来。爸爸 笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①为什么
②我一 就
③ 真美呀
18．（2022六上·天门期末）根据要求，完成句子练习。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句）
（2）
善哉乎鼓琴，汤汤乎如流水。（翻译句子）
（3）
闰土回家去了。我还常常念着闰土。（用关联词合并句子）
19．（2022四上·电白期末）按要求，写句子。
（1）照样子，长话短说。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
（2）照样子，换种说法，意思不变。
围观的中国人都握着拳头，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都握着拳头，谁也不敢怎么样。
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
（3）从括号里选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。
（烟花 雷雨 猴子）霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
我选的事物： 。我这样描绘它：
20．按要求完成句子练习。
（1）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（使用同样的修辞手法再写一句）
（2）当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句）
（3）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子从不同角度写一写春天。
例：A．冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
①
②
21．按要求完成句子练习。
（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）
（2）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）
（3）雹停止了疯闹，北风也不再吼叫。（仿写句子）
22．按要求写句子。
（1）巨人轻轻抱起孩子，放到树枝上。（改为“把”字句）
（2）王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。王五得到了一个宝葫芦。（用关联词合并成一句话）
（3）王子对公主说：“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”（改为转述句）
（4）奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。（改为双重否定句）
（5）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写拟人句）
23．按要求写句子。
（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
（2）巨人把花园给了孩子们。（改为“被”字句）
（3）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，是一个平平常常的普通人。（照样子，加点词写句子。）
（4）一直到我长大了，有时候还偶尔想起它来。（修改病句）
（5）照样子，把句子合二为一。
例：奶奶刚给我洗了脚。奶奶忽然又提出一个新的要求来。
奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。
张三劈面撞见了一位神仙。张三得到了一个宝葫芦。
24．按要求完成句子练习。
（1）因为王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（用加点的词造句）
（2）他们大概一定是从围墙的破损处钻进来的。（修改病句）
（3）孩子们的欢笑使花园增添了春意。（改变词序，不改变句意）
（4）冬天是个魔术师。（用相同的修辞手法写句子）
25．按要求完成句子练习。
（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（给句子换一种说法，意思变）
（2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。（改为比喻句）
（3）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。（照样子，发挥想象补写句子）
我不讨厌冬天，因为冬天 。
（4）根据下面的开头续写句子，描写夏天的景象。
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个反问句，用反问的语气表达肯定的意思，即为：这是很伟大的奇观。ABD意思是这不是很伟大的奇观。
故答案为：C。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。
2．【答案】A
【知识点】句式转换
【解析】【分析】 题干“中国最近几年取得的成绩，令人骄傲。”是陈述句，意思是“令人骄傲。”
A：是疑问句，需对方回答 。 意思与题干不一样
B：是反问句，意思与题干是一样。
C：是反问句，意思与题干是一样。
故答案为：A
【点评】考查句式转换。句式转换题，句式不同表达的含义不同，一定要理解句意。
3．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A、反问句，意思与B句相反。
B、陈述句，意思与A句相反。
C、否定句，意思与A句相同。
D、双重否定句，意思与A句相同。因此，选B。
故答案为：B
【点评】此题考查了句式变换。平常多加积累与训练，加强理解，掌握句式变换的方法，从而达到熟能生巧的效果。
4．【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】考查了句子理解。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。A、B、D意思相同，意思是： 我的小月亮，我永远忘不掉你！
C.句子的意思是：我的小月亮，我会忘掉你。
故答案为：C。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
5．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A、C、D意思相同，意思是： 这是一样的；
B.句子的意思是： 这不是一样的。
故答案为：B。
【点评】考查了句子理解。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
6．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A：是陈述句，表明“信赖，往往创造出美好的境界。”突出信赖的重要性。
B：是反问句，改为陈述句为“信赖，不能创造出美好的境界。”改后的句子正好与A句的意思相反。
C：是反问句，改为陈述句为“信赖，能创造出美好的境界？。”改后的句子与A句的意思基本相同。
D：是双重否定句，改为肯定句为“信赖，能创造出美好的境界。 ”改后的句子与A句的意思基本相同。
故答案为：B
【点评】考查句式变换。句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
7．【答案】B
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】A、C、D正确；
B选项“那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。”要求缩句，改为“自然环境没有扼杀天性。”注意：缩句时不能去掉表示否定的词。
故答案为：B
【点评】本题考查句子的转换，要求学生在平时的学习中注意句子的积累运用。
8．【答案】C
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】ABD项都正确；
C项有误，转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。这句话改为转述句，只要把“我”改为“你”，“你们”改为“我们”，冒号改为逗号，去掉双引号即可。即为： 他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。
故答案为：C
【点评】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
9．【答案】A
【知识点】句式转换；文学文化常识
【解析】【分析】A项这句是反问句，表达肯定的意思，与原句意思一致；
B项这句是感叹句，与原句意思一致；
C项是疑问句，可以做肯定回答也可以做否定回答，与原句意思不一致；
D项这句是双重否定句，表示肯定，与原句意思一致。
故答案为：C。
【点评】题目考查对句子的理解和判断能力。作答时要结合不同句式的特点，结合对句子表达方法的学习积累，对每一项进行分析判断，做出正确解答。
10．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A是直述句和转述句之间的转换。述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“母亲”所以“我”变成“她”，所以答案是：母亲对我说，她那是把老阳儿叠起来了，正确；
B项，前一句“人不犯我”是前提，“我不犯人”是结果，后一句“我不犯人”是前提，“人不犯我”是结果。句子改写后与原意不同。错误。
C项是反问句和陈述句之间的转换，我何曾留着像游丝样的痕迹呢？改为陈述句为：我不曾留着像游丝样的痕迹。正确。
D项两句意思表达相同。正确。
故答案为：B
【点评】本题考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。如果能够句式转换，可以先转换。
11．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A.有误，改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，把“他们”改“我们”。
B.正确。
C.有误，这是疑问句，改为反问句，句子中加“难道”和“不”，句末加疑问词“吗” ，句号改为问号。
D.有误。这不是拟人句。改为拟人句，要有人物的神情动作等特点。
故答案为：B。
【点评】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：反问句：意思是：字典是我们的良师益友。／陈述句：字典不是我们的良师益友。前后意思不同。
B：陈述句：母鸡把抢食的大鸡赶出老远。／被字句：抢食的大鸡被母鸡赶出老远。前后意思相同。
C：陈述句：鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。“可能”表示猜测。／鸟类就是一种小型恐龙的后裔。“就是”表示肯定。前后意思不同。
D：陈述句：意思：她觉得青花瓷漂亮。／陈述句：意思：她觉得青花瓷一般是不漂亮的。 前后意思不同。
故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
13．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A项正确，题目要求改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作”，“乌云”是主语，“半边天”是宾语，动词是“遮黑”；
B项不正确，题目要求改为第三人称转述，冒号前面不变，要改代词，说的话中的第一人称改为第三人称；改标点，冒号改为逗号，去掉双引号，改后的句子应为“他低声说，他知道小狐仙住在什么地方。”；
C项正确，题目要求改为反问句，要在陈述句句首加上反问词，原句无否词要加上，句末加上反问语气词；
D项正确，题目要求改为双重否定句，原句中肯定词替换为恰当的双重否定词，如“不得不、不会不”。
故答案为：B
【点评】本题考查转换句子题型。本题涉及了改写“把”字句、转述句、反问句、双重否定句的类型，要求学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。
14．【答案】D
【知识点】句式转换
【解析】【分析】顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”这句话改写成转述句，应该把“我”改写成“他”，把句中的冒号改写成逗号，把表示陈述的引号去掉，即可正确作答。
故答案为：D。
【点评】题目考查对句子的改写能力。作答时要根据题目要求，结合陈述句转成转述句的方法，结合每一选项进行正确分析，进行正确选择。
15．【答案】B
【知识点】修辞手法；句式转换；文学文化常识
【解析】【分析】A.不正确。“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”的意思是“世界上没有几个剧种在演出时是有没有舞台的”。第一句和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”和这两句话说法不同，意思也不同。
B.正确。
C.不正确。《那个星期天》的作者是史铁生。
D.不正确。“他长得那样瘦弱，好像—阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了夸张的手法。
故答案为：B
【点评】考查了句义、拟人、作家及其作品、节日风俗。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
16．【答案】（1）不学习就不会有知识。
（2）树叶被风吹走了。
（3）小红把地上的垃圾扫干净了。
（4）？；！；。
【知识点】标点符号；句式转换
【解析】【分析】（1）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词比如：“怎能”。③肯定“会”改为否定“不会”。
（2）“陈述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即可。即：树叶被风吹走了。
（3）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换（把“地上的垃圾”与“小红”）。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（4）①表示疑问，包括疑问、设问、反问等用问号。②表示强烈的感情的句子用感叹号。③一句话没说完用逗号。
故答案为：（1）不学习就不会有知识。（2）树叶被风吹走了。（3）小红把地上的垃圾扫干净了。（4）①？；②！；③。
【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）掌握被字句改把字句的方法，解答此题的关键是，换个说法，意思不变，这就要求理解句意。
（4）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
17．【答案】（1）我；唱歌；跳舞。
（2）①天不过井口那么大，不用飞那么远。②高兴地
（3）我没有拿到书呢？；回家；写作业；一把把小花伞真美呀！
【知识点】标点符号；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）结合例句，仿写时注意用上“一边”“一边”。如：我一边唱歌，一边跳舞。
（2）①仿照例句，把反问句改为陈述句，把句子中的“还用”改为“不用”，句末的疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。因此，天不过井口那么大，不用飞那么远。②根据题干内容，由“妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。”可知，加了修饰词“迅速地”。因此，“爸爸笑起来。”添加修饰词“高兴地。”
（3）根据所给内容，补充句子，并加上标点符号。①“为什么”结尾加“？”，如：为什么我没有拿到书呢？②由题干内容“一······就······”，结尾用“。”如：我一回家，就写作业。③由“······真美呀”可知，结尾用“！”，因此。一把把小花伞真美呀！
故答案为：（1）我、唱歌、跳舞。（2）①天不过井口那么大，不用飞那么远。②高兴地。（3）我没有拿到书呢？回家、写作业、一把把小花伞真美呀！
【点评】考查了句子仿写、补充句子、标点符号。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
18．【答案】（1）深蓝的天空中挂着一个白玉盘。
（2）你谈得真好啊，就像那奔腾不息的流水。
（3）虽然闰土回家去了。但是我还常常念着闰土。
【知识点】句式转换；句式衔接；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】 （1）考查了改写句子。把例句改为比喻句，如：深蓝的天空中挂着一轮像大圆盘似的金黄的月亮。
（2）考查了句子翻译。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句话出自《伯牙鼓琴》，意思是：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。
（3）考查了关联词的运用。“闰土回家去了”与“我还常常念着他”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”运用，第二个“闰土”改为“他”。
故答案为：（1）深蓝的天空中挂着一轮像大圆盘似的金黄的月亮。（2）你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。（3）虽然闰土回家去了，但我还常常念着他。
【点评】考查了改写句子、关联词和句子翻译。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
19．【答案】（1）宙斯立即惩罚普罗米修斯。
（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，容不了它们藏身。
（3）雷雨；霎时，乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨从天而降。过了一会儿，雨小了，太阳从乌云后面跑了出来。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）结合所给例子可知，将所给句子进行缩句。删去枝叶“众神的领袖”“气急败坏”“给普罗米修斯以最严厉的”“火神立即”，保留主干。
（2）结合所给例子可知，反问句改为陈述句。将“怎能”改为“不能”，删去“呢”，将“？”改为“？”。
（3）结合所给例子及要求，结合自己的想法，选择一种事物进行描写。
故答案为：（1）宙斯决定惩罚，吩咐执行。（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（3）雷雨；天气说变就变，刚才还风和日丽。不一会儿就电闪雷鸣，豆大的雨点从天上落下来。
【点评】本题考查的知识点是扩句与缩句、改写句子、情景写话。认真分析所给句子的特点，结合题目要求完成。
20．【答案】（1）她忘情地歌唱，歌声婉转清澈，就像春天刚化的溪水，流淌进众人的心里。
（2）当公主出现在面前的时候，她只能承认，她还从来没有见过比这更美的人。
（3）春风年年如期而至，吹过山岗丘陵，染得花红柳绿。吹得小溪拍手欢笑。；春天，冬眠的紫貂和黑熊伸伸懒腰从各自的洞里走出来。它们养足了精神，四处寻找食物。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）这句话运用比喻的修辞手法，写出了她舞姿的优美；学习借鉴这种修辞手法可以进行准确作答。
（2） 这句是双重否定句，改写时应该把“不得不承认”改成“必须承认”。
（3）阅读句子，A项中句子主要是从自然景观的角度写冬天，B项中句子主要从动物的活动这一角度写冬天。作答时可以结合自己的理解，进行作答。
故答案为：（1）她忘情地歌唱，歌声婉转清澈，就像春天刚化的溪水，流淌进众人的心里。（2）当公主出现在面前的时候，她只能承认，她还从来没有见过比这更美的人。（3）春风年年如期而至，吹过山岗丘陵，染得花红柳绿。吹得小溪拍手欢笑。春天，冬眠的紫貂和黑熊伸伸懒腰从各自的洞里走出来。它们养足了精神，四处寻找食物。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
21．【答案】（1）梅花雀唱歌。
（2）所有的树枝被霜涂成了银色。
（3）柳树摆起婀娜的腰肢，花儿也绽开了笑脸。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“一只小小的”“在窗外”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子的主干部分；
（2）这句改写是要把“所有的树枝”放在“被”的前面，后面跟上“霜涂成了银色。”
（3）这句中描写“雹”“北风”运用了拟人的修辞手法，借鉴这种修辞手法，进行句子仿写。
故答案为：（1）梅花雀唱歌。（2）所有的树枝被霜涂成了银色。（3）柳树摆起婀娜的腰肢，花儿也绽开了笑脸。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
22．【答案】（1）巨人把孩子轻轻抱起，放到树枝上。
（2）因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
（3）王子对公主说，当他像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活他的就是公主。
（4）奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。
（5）小草悄悄的露出了头。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）这句改写时应把“孩子”放在“巨人把”后面，后面跟上“轻轻抱起”；
（2）这两句中前面的句子是后面“王五得到了一个宝葫芦”的原因，因此这两句可以用“因为......所以......”进行连接作答。
（3）这句改写时，应该把“我”改成“他”，把“你”直接用公主代替，去掉句子中的冒号和引号，改成逗号进行作答。
（4）这句改写双重否定句，可以把句子中的“就得”改写成“就不得不”进行作答。
（5）结合例句，拟人句就是把事物当作人来写，写出事物与人相似的特点，进行仿写作答。
故答案为：（1）巨人把孩子轻轻抱起，放到树枝上。（2）因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（3）王子对公主说，当他像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活他的就是公主。（4）奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。（5）小草悄悄的露出了头。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
23．【答案】（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福？
（2）花园被巨人给了孩子们。
（3）今天不是星期一，也不是星期二，是星期三。
（4）一直到我长大了，有时候还想起它来。
（5）张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）这句改写时应该在“感到”前面加上“怎么能不”，把句号改写成问号，
（2）这句改写时应该把“花园”放在“被”前面，后面跟上“巨人给了孩子们”。
（3）这句话中“不是......不是......”是并列关系，表示否定；结合词语意思，可以进行准确作答。
（4）这句中“有时候”和“偶尔”意思重复，应该去掉其中一个。
（5）结合例句，这两个句子的主语都是“奶奶”，结合这样特点改写时把第二句中“奶奶”去掉，两句合成一个句子，借助这种方法，可以对后面的句子进行改写。
故答案为：（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福？（2）花园被巨人给了孩子们。（3）今天不是星期一，也不是星期二，是星期三。（4）一直到我长大了，有时候还想起它来。（5）张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
24．【答案】（1）因为昨天我生病了，所以没能按时到学校上课。
（2）他们一定是从围墙的破损处钻进来的。
（3）花园增添了春意是因为孩子们的欢笑。
（4）三月的桃花水，是春天的明镜。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）这句中“因为......所以......”表示因果关系，结合词语表示的逻辑关系进行正确运用；
（2）这句中“大概”表示不确定的意思，“一定”表示肯定；这两个词意思矛盾，应该去掉其中一个；
（3）这句改写时应该把“花园增添了春意”放在前面，后面加上“来自于”孩子们的欢笑。
（4）这句是比喻句，把“冬天”比作“魔术师”。借鉴这种修辞手法，进行句子的仿写。
故答案为：（1）因为昨天我生病了，所以没能按时到学校上课。（2）他们一定是从围墙的破损处钻进来的。（3）花园增添了春意是因为孩子们的欢笑。（4）三月的桃花水，是春天的明镜。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
25．【答案】（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福？
（2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。
（3）只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇息一下
（4）夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依旧一片清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞，自由自在。知了在枝头密叶后一声声地叫着“知了——知了”，好像一个诗人在吟唱关于夏天的散文诗。
【知识点】修辞手法；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，没有否定词改时在“感到”前加上“不”，然后在“不感到无比的幸福”句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。改为比喻句是：在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。
（3）例句“我不讨厌打雷，因为……”先说结果，后说原因，仿写时注意。
（4）考查围绕中心句写句子。围绕中心句“从前，一个小村子里有座漂亮的花园。”后续具体描述“花园”如何漂亮就行。
故答案为：（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福？ （2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。 （3）只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇息一下（4）夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依旧一片清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞，自由自在。知了在枝头密叶后一声声地叫着“知了——知了”，好像一个诗人在吟唱关于夏天的散文诗。
【点评】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（4）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。
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