新课标北师大版三下4.1《有多重》课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版三下4.1《有多重》课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-06 14:13:01 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
有多重
北师大版三年级下册
教学目标
1.学习目标描述：结合具体的生活情景，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量；掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。
2.学习内容分析：在学习本节课之前，学生在日常生活中已经接触过物体的轻重问题，会比较差别较大的物体的轻重，但没有形成系统规范的质量概念。在本节课，学生初次学习有关质量的知识，建立
教学目标
千克和克的具体概念，这些都为学习吨的认识”、实际生活中的具体应用以及日后解决有关质量问题奠定了基础。
3.学科核心素养分析：在估一估、掂一掂、称一称等活动中，感受1千克和1克的实际质量，培养抽象能力。通过多样的感知活动，认识质量单位，尝试应用数学知识解决问题，形成量感，发展学生的应用意识。
新知导入
猜
一
猜
衣服有绿又有红，
味道酸酸又甜甜，
多多和它做朋友,
小脸红红人人爱。（打一种水果）
新知导入
苹果是我们常吃的一种水果，含有丰富的营养成分。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且更重要的是富含锌元素。
新知导入
大家知道这袋苹果有多重吗？
新知导入
电子秤
弹簧秤
台 秤
天 平
新知讲解
从图中知道了什么数学信息？
在我们的生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。
新知讲解
台秤可以称相对重一些的物体，一般以千克为单位。把物体放到盘子上，观察看指针对着几，对着1就是1千克。
新知讲解
小组合作提示：
（1）用台秤称一称1千克苹果有几个。
（2）掂一掂，感受1千克的重量。
（3）称一称验证。
新知讲解
4个苹果大约是1千克。
估一估，1千克大约有多少个鸡蛋？
16个鸡蛋大约重1千克。
新知讲解
猜一猜这枚2分硬币有多重？
硬币太轻了，我猜大约是1克。
一枚2分硬币约重1克。
用手掂一掂2分硬币的重量。
新知讲解
大家猜猜，几枚曲别针的重量大约是1克？
3枚曲别针的重量大约是1克。
新知讲解
大你知道生活中哪些物体重1千克？
1千克＝1000克
1kg＝1000g
新知讲解
学习任务：
找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称。
新知讲解
轻的东西一般用克作单位，重的东西一般用千克作单位。
课堂练习
1.在括号里填上合适的质量单位。
（1）一本数学书约重200（ ）。
（2）小丽的体重是29（ ）。
（3）一袋大米重10（ ）。
（4）一个鸡蛋大约重60（ ）。
克
千克
克
千克
课堂练习
2.填一填。
（1）1袋盐重500（ ），2袋盐重1（ ）。
（2）1个梨大约重100克，（ ）个梨大约重1千克。
克
千克
10
课堂练习
3.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
2千克 2克 10千克 100克
3千克 3000克 200千克 2000克
1000克 2千克 400克 399千克
＞
＞
=
＞
＜
＜
课堂练习
4.拓展应用：解决问题
妈妈买回5千克面粉，用去500克后，还剩多少克？
5千克=5000克
答：还剩4500克。
5000－500=4500（克）
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了千克和克，1千克=1000克。
我还知道轻的东西一般用克作单位，重的东西一般用千克作单位。
板书设计
有多重
——认识千克和克
千克——kg 克——g
1千克=1000克
1kg=1000g
作业布置
完成“练一练”第1～3题。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
有多重
北师大版三年级下册
教学目标
1.学习目标描述：结合具体的生活情景，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量；掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。
2.学习内容分析：在学习本节课之前，学生在日常生活中已经接触过物体的轻重问题，会比较差别较大的物体的轻重，但没有形成系统规范的质量概念。在本节课，学生初次学习有关质量的知识，建立
教学目标
千克和克的具体概念，这些都为学习吨的认识”、实际生活中的具体应用以及日后解决有关质量问题奠定了基础。
3.学科核心素养分析：在估一估、掂一掂、称一称等活动中，感受1千克和1克的实际质量，培养抽象能力。通过多样的感知活动，认识质量单位，尝试应用数学知识解决问题，形成量感，发展学生的应用意识。
新知导入
猜
一
猜
衣服有绿又有红，
味道酸酸又甜甜，
多多和它做朋友,
小脸红红人人爱。（打一种水果）
新知导入
苹果是我们常吃的一种水果，含有丰富的营养成分。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且更重要的是富含锌元素。
新知导入
大家知道这袋苹果有多重吗？
新知导入
电子秤
弹簧秤
台 秤
天 平
新知讲解
从图中知道了什么数学信息？
在我们的生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。
新知讲解
台秤可以称相对重一些的物体，一般以千克为单位。把物体放到盘子上，观察看指针对着几，对着1就是1千克。
新知讲解
小组合作提示：
（1）用台秤称一称1千克苹果有几个。
（2）掂一掂，感受1千克的重量。
（3）称一称验证。
新知讲解
4个苹果大约是1千克。
估一估，1千克大约有多少个鸡蛋？
16个鸡蛋大约重1千克。
新知讲解
猜一猜这枚2分硬币有多重？
硬币太轻了，我猜大约是1克。
一枚2分硬币约重1克。
用手掂一掂2分硬币的重量。
新知讲解
大家猜猜，几枚曲别针的重量大约是1克？
3枚曲别针的重量大约是1克。
新知讲解
大你知道生活中哪些物体重1千克？
1千克＝1000克
1kg＝1000g
新知讲解
学习任务：
找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称。
新知讲解
轻的东西一般用克作单位，重的东西一般用千克作单位。
课堂练习
1.在括号里填上合适的质量单位。
（1）一本数学书约重200（ ）。
（2）小丽的体重是29（ ）。
（3）一袋大米重10（ ）。
（4）一个鸡蛋大约重60（ ）。
克
千克
克
千克
课堂练习
2.填一填。
（1）1袋盐重500（ ），2袋盐重1（ ）。
（2）1个梨大约重100克，（ ）个梨大约重1千克。
克
千克
10
课堂练习
3.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
2千克 2克 10千克 100克
3千克 3000克 200千克 2000克
1000克 2千克 400克 399千克
＞
＞
=
＞
＜
＜
课堂练习
4.拓展应用：解决问题
妈妈买回5千克面粉，用去500克后，还剩多少克？
5千克=5000克
答：还剩4500克。
5000－500=4500（克）
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了千克和克，1千克=1000克。
我还知道轻的东西一般用克作单位，重的东西一般用千克作单位。
板书设计
有多重
——认识千克和克
千克——kg 克——g
1千克=1000克
1kg=1000g
作业布置
完成“练一练”第1～3题。
谢谢
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