苏教版二年级下册数学电子备课第五单元 教案37.第五单元 补充练习

苏教版二年级下册数学电子备课第四单元 教案
序号（37）
教学课题 第五单元补充练习 课型 练习
本课题课时数： 1 本教时为第 1教时 备课日期 3 月 25 日
教学目标： 1. 进一步认识分米和毫米的具体含义，明确分米、毫米与米、厘米的关系 2. 能正确选用合适的长度单位描述物体的长度 3. 能正确进行有关长度单位间的简单换算
教学重点、难点： 重点：能正确选用合适的长度单位描述物体的长度。能正确进行有关长度单位间的简单换算。 难点：能正确选用合适的长度单位描述物体的长度。能正确进行有关长度单位间的简单换算。
教学方法与手段：采用形式多样，层次丰富的练习，提高学生的计算能力和解题能力。
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习导入 这节课我们继续学习：毫米和分米。 1、在前面的学习中我们已经知道了国际上为了方便识别长度单位，我们可以统一用一些字母来表示这些长度单位，我们知道了米可以用m来表示，厘米可以用cm来表示，哪谁知道毫米和分米又可以用哪些字母来表示呢？ （分米可以用dm来表示，毫米可以用mm来表示。） 2、课件出示考考你：1米=（10）分米，1分米=（10）厘米，1厘米=（10）毫米。 二、巩固练习 1、用手比划1米、1分米、1厘米、1毫米。 能不能用你们的小手比划出1米、1分米、1厘米、1毫米各大约有多长吗？ 指名比划1米，师用尺量。 生比划1分米、1厘米、1毫米，右手比划，左手用尺量，看比划的是否准确。（小朋友比划的真准确，现在我们来画一画这些线段） 三、补充练习。 过渡：智慧老爷爷看见我们小朋友这么聪明，他想带我们去智慧屋玩一玩，小朋友想不想？但是智慧老爷爷说了，必须经过他的五关考验才能通过，有没有信心？现在我们来闯。 第一关：选一选 黑板长 3厘米 3分米 3 米 毛巾长 7厘米 7分米 7米 第二关：填一填，在（ ）里填上适当的单位（用字母表示） 数学书厚约5（ ） 课桌高约7 （ ） 小红身高138（ ） 一栋楼高25（ ） 一张光盘厚1（ ） 第三关：连一连 单人床长2 厘米 文具盒厚20 米 练习本长3 分米 小明走一步60 毫米 小芳身高132 厘米 第四关：（4）判一判 圆珠笔长14分米。 （ ） 床铺长2厘米。 （ ） 大树高25米。 （ ） 硬币厚10毫米。 （ ） 课本长2分米。 （ ） 智慧老爷爷很高兴小朋友通过了四关考验，第五关智慧老爷爷要看看小朋友有没有助人为乐的精神。你们愿意帮助别人吗？（愿意）小明写了一篇日记，可他不知道括号里应该用哪个长度单位，我们一起来帮一帮他吧！ 第五关：帮一帮 出示学生日记： 3月18日 星期四 早晨，我从2（ ）长的床上起来，拿起13 （ ）长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学校离我家很近，只有90（ ）。在上学的路上，我看见一棵3（ ）高的树倒了，我拿出1（ ）长的绳子把小树绑好。到了学校，我坐在5（ ）高的凳子上，开始读7（ ）厚的语文书。） 三、小结延伸 1、通过这节课的学习，你有什么收获？ 2、思考题: （1）挑战自我：在括号里填上合适的单位。1（ ）— 1（ ）= 9 （ ） （2）小华、小平和小红到商店各买了一支同样规格的中华铅笔。小华量得他那支铅笔长是18厘米，小平量得他那支铅笔的长是180毫米，小红量得他那支铅笔的长是1分米8厘米，他们都说自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅笔长？ 四、作业布置 1、基础作业：补充习题 2、拓展作业：寻找身边长1毫米、1厘米、1分米、1米的物体。 3、随班就读作业：无 学生根据具体题目要求，完成各类题目。 单位换算进率复习 填合适的单位，以现实生活中的一些实物为参照比较，来确定自己填的对不对 把单位的填写融入到日记中，更贴近学生实际， 采用形式多样，层次丰富的练习，提高学生的计算能力，在练习的过程中培养学生的观察和分析能力，提高解题能力。
板书设计： 补充练习
授后小结 授课日期：4月6日