部编版小学语文六年级下册小升初句型转换复习卷-（含答案）

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小升初句型转换复习卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________（3）玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”（改为转述句）
____________________________________________________________________________　 　
（4）从下面的词语中任意选择一个，发挥想象，仿照示例写句子。
饿 冷 生气 伤心
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
____________________________________________________________________________ 2．按要求改写句子。
（1）群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。（用修改符号修改病句中的两处错误）21世纪教育网版权所有
（2）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
____________________________________________________________________________（3）请按一定顺序给中国的传统节日排序。
元宵节 元旦 中秋节 除夕 重阳节 春节 清明节
____________________________________________________________________________ 3．按要求完成下列句子。
（1）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
____________________________________________________________________________（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
____________________________________________________________________________（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）
____________________________________________________________________________（4）仿写句子。（根据画波浪线部分再写两个句子，形成一句完整的赠言。）
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，　 　，　 　。校园的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。21*cnjy*com
4．按要求改写句子。
（1）父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？
改为陈述句：
____________________________________________________________________________
（2）怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”
改为转述句：
____________________________________________________________________________
（3）某公司开业广告说：“免费赠送小礼品，赠完为止。”
修改病句：
____________________________________________________________________________
5．按要求写句子。
（1）没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句）
____________________________________________________________________________（2）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（缩句）
____________________________________________________________________________　 　
（3）为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________　 　
（4）老师慈母般的关怀，我一辈子终生难忘。（用修改符号修改）
6．按要求完成句子。
（1）指导员把苹果递给我，说我几天没喝水了，苹果应该由我吃。（改为直接引述句）
____________________________________________________________________________（2）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
____________________________________________________________________________（3）我们班被评为“文明班级”，全班同学个个感到自豪。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
____________________________________________________________________________ 7．按要求完成句子练习。
（1）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句）
____________________________________________________________________________（2）玛琪问：“托米，你在哪儿找到这本书的？”（改为转述句）
____________________________________________________________________________（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________　 　
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
____________________________________________________________________________　 　
8．按要求写句子。
（1）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
____________________________________________________________________________（2）教室里真安静。（把句子写具体，用上夸张的修辞手法）
____________________________________________________________________________（3）李大钊受到了严刑拷打。李大钊没有屈服。（用关联词连成一句话）
____________________________________________________________________________（4）友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写句子）
童年是 　 　，让人 　 　。
9．按要求完成句子练习。
（1）六项作业我已经做完了五项，再做完最后一项就差不多完成了。（修改病句）
____________________________________________________________________________（2）金钱能买到钟表，但买不到时间。（仿写句子）
金钱能买到 　 　，但买不到 　 　。
（3）老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”（改为转述句）
____________________________________________________________________________（4）时光转瞬即逝，在即将毕业之际，请为我们的老师、同学写句毕业赠言吧。
①对自己恩师说：
__________________________________________________________________________。
②对自己同学说：
__________________________________________________________________________。
10．句子训练营。第一小题改为转述句，第二小题缩句。
（1）母亲喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。”
____________________________________________________________________________　 　
（2）姐姐的手里捧着一束刚从花园里摘来的娇艳的鲜花。
____________________________________________________________________________ 11．语言文字运用。
（1）改写成反问句。
阅读课外书，能够开阔我们的视野。
____________________________________________________________________________（2）用上一组恰当的关联词，把下面的两句话合成一句话。
我们要努力学习。我们要保护好视力。
____________________________________________________________________________ 12．按要求写句子。
①沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
____________________________________________________________________________
②这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？
改为夸张句：
____________________________________________________________________________
③海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
____________________________________________________________________________
④我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
____________________________________________________________________________
⑤诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改为第三者转述：
____________________________________________________________________________
13．按照要求完成下列句子练习。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（翻译句子）
____________________________________________________________________________（2）我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了父母对我们的期望。（修改病句）
____________________________________________________________________________（3）桂花盛开的时候非常香。（运用夸张的修辞手法把句子写具体）
____________________________________________________________________________（4）青春是一面旗帜，召唤我们勇敢前行；青春是一本书，有读不完的故事与哲理；青春 　 　，　 　。（照样子，将句子补充完整。）21cnjy.com
14．按要求写句子。
（1）别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
____________________________________________________________________________（2）我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________（3）赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________________________________ 15．按要求完成句子。
（1）孰为汝多知乎？（用现代汉语翻译句子）
____________________________________________________________________________（2）法官命令把我们押下去。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________（3）从前，有一个叫英国人鲁滨逊。（修改病句）
____________________________________________________________________________（4）当我们心情不同时，对身边的事物感受也会有所不同。请你以“在雨中行走”为情境，就心情的“好”与“不好”分别写一两句话。21·cn·jy·com
①心情好：
____________________________________________________________________________
②心情不好：
____________________________________________________________________________
16．请按要求改写下列句子。
（1）一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改病句）
____________________________________________________________________________（2）假设你在“奔跑在田野上”这个情境，请就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：
____________________________________________________________________________
心情不好：
____________________________________________________________________________
小升初句型转换复习卷-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．语言表达（共16小题）
1．【解答】（1）考查了改为陈述句。把“难道还能”改为“不”，“吗”去掉，问号改为句号。
（2）考查了改为双重否定句。把“必定”改为“不会不”。
（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。
（4）考查了想象写话。例句用夸张的手法表现时间过得快，仿写这样的句子：一天没有吃饭，我饿得浑身无力，感觉一顿可以吞掉一头牛。2·1·c·n·j·y
故答案为：
（1）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆饭。
（3）玛琪急忙说，她没说她不喜欢。
（4）一天没有吃饭，我饿得浑身无力，感觉一顿可以吞掉一头牛。
2．【解答】（1）“群众差不多几乎把嗓子 ( http: / / www.21cnjy.com )都喊哑了”语义重复，把“差不多”或“几乎”去掉其中一个。“把手掌都拍麻了。”标点错误，应把句号改为逗号。
（2）改转述句，注意人称和标点的改变。删去引号，把冒号改为逗号，“我”改为“他”，“你们”改为“我们”。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）把传统节日按照时间排序即可。
故答案为：
（1）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。
（2）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
（3）春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节、元旦、除夕。
3．【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“身无分文的”“就这样在雅鲁藏布江上”“58座”。
（2）改为陈述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（3）改为肯定句，把“何曾……呢”改为“不曾”，结尾用句号。
（4）仿写句子，例句形式为“什么留在哪里，什么留在哪里”，仿写时注意。
故答案为：
（1）唐东杰布留下了铁索桥。
（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（3）我不曾留着像游丝样的痕迹。
（4）琅琅的读书声留在宽敞的教室里 运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。
4．【解答】（1）考查了改为陈述句。把“何不能”改为“就可以”，问号改为句号。
（2）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。
（3）考查了修改病句。把“免费”去掉，属于用词重复的语病。
故答案为：
（1）改为陈述句：父亲鼓励我说：既有一，就可以有二。
（2）改为转述句：怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。
（3）修改病句：某公司开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”
5．【解答】（1）考查了改为反问句。把“就没有”改为“能有”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
（2）考查缩句。把修饰语“一个个娟秀端庄的”“方块”“像小士兵一样”删除即可。
（3）考查了改为双重否定句。在“他”后面加上“不得不”。
（4）考查了修改病句。把“一辈子”去掉，属于词语重复的语病。
故答案为：
（1）没有革命先烈的流血牺牲，能有我们今天的幸福生活吗？
（2）字排列在黑板上。
（3）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（4）老师慈母般的关怀，我终生难忘。
6．【解答】（1）考查了改为直接引述句。在“说”后面加上冒号引号，后面的两个“我”都改为“你”，句尾加上引号。21·世纪*教育网
（2）考查了缩句。缩句就是去掉句子中的修饰 ( http: / / www.21cnjy.com )限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。把修饰语“身无分文的”“就这样在雅鲁藏布江上”“58座铁索”去掉即可。
（3）考查了改为双重否定句。把“个个”改为“无不”。
（4）考查了翻译句子。句子选自文言文《学弈》，句子可翻译为：是因为他的智力不如专心致的那个人吗？回答说：不是这样的。www-2-1-cnjy-com
故答案为：
（1）指导员把苹果递给我，说：“你几天没喝水了，苹果应该由你吃。”
（2）唐东杰布留下了桥。
（3）我们班被评为“文明班级”，全班同学无不感到自豪。
（4）是因为他的智力不如专心致的那个人吗？回答说：不是这样的。
7．【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头”。
（2）改为转述句，把引号里的“你”去掉，“这”改为“那”，去掉引号，冒号变逗号，问号变句号。
（3）改为陈述句，把“会有……吗”改为“就不会有”，结尾用句号。
（4）仿写句子，例句是夸张句，仿写时注意。
故答案为：
（1）他爬到了围墙上。
（2）玛琪问托米在哪儿找到那本书的。
（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
（4）他饿得前胸贴后背了。
8．【解答】（1）考查了改写句子，改为反问句，添加“难道”“吗”，去掉“不”，变句号为问号。
（2）考查了修辞。把句子写具体，用上夸张的修辞手法。
（3）考查了关联词的使用。“李大钊受到了严刑拷打”与“李大钊没有屈服”意思上是转折关系，根据语义应填“即使……也……”。2-1-c-n-j-y
（4）考查了仿写句子。例句是比喻句，据此仿写。
故答案为：
（1）难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？
（2）我们班的教室里静得连一根针掉到地上都能听到。
（3）李大钊即使受到了严刑拷打也没有屈服。
（4）五彩缤纷的梦 魂牵梦萦。
9．【解答】（1）考查了修改病句。把“差不多”去掉即可，属于用词前后矛盾的语病。
（2）考查了仿写句子。例句的句式是“什么能怎样，但不能怎样”，可仿写句子：金钱能买到药物，但买不到健康。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，把“不过”“啊”去掉，叹号改为句号。
（4）考查了实践作业。①即将毕业，对恩师的 ( http: / / www.21cnjy.com )赠言：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。老师，谢谢您的栽培。②即将毕业，对同学的赠言：你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。【出处：21教育名师】
故答案为：
（1）六项作业我已经做完了五项，再做完最后一项就完成了。
（2）药物 健康；
（3）老人摇摇头说这是无心插柳柳成荫。
（4）①十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。老师，谢谢您的栽培。
②你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
10．【解答】（1）考查了改写句子。改为转述句，去掉冒号和引号，把“你”改为“他”，“他”指“别人”。【版权所有：21教育】
（2）考查了缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。本句缩为“手里捧着鲜花”。故答案为：21教育名师原创作品
（1）母亲喝住他，说他折一枝，别人折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。
（2）手里捧着鲜花。
11．【解答】（1）考查了改为反问句。在“能够”前面加上“难道不”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
（2）考查了用关联词连句子。句子之间是递进关系，故用“不仅……而且……”连接。
故答案为：
（1）阅读课外书，难道不能够开阔我们的视野吗？
（2）我们不仅要努力学习，而且要保护好视力。
12．【解答】①本题考查学 ( http: / / www.21cnjy.com )生陈述句改为反问句的能力。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。因此原句改为：难道沿着这条路走，不能到达学校吗？21教育网
②本题考查学生改写夸张句的能力。夸张： ( http: / / www.21cnjy.com )是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。因此原句改为：这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？
③本题考查学生改为比喻句的能力。比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。因此原句改为：海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。
④本题考查学生缩句的能力。缩句就是 ( http: / / www.21cnjy.com )去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。因此原句改为：发展表明了优越。
⑤本题考查引述句和转述句的转换能力。引述句和 ( http: / / www.21cnjy.com )转述句之间的转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此原句改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
故答案为：
①难道沿着这条路走，不能到达学校吗？
②这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？
③海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。
④发展表明了优越。
⑤诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
13．【解答】（1）考查了文言文字句的翻译。结合课内所学翻译即可，即：弈秋是全国最擅长下棋的人。
（2）考查了修改病句。前后不对应，“否则”意思为“如果不这样”，应删去“不这样”。
（3）考查夸张修辞手法。夸 ( http: / / www.21cnjy.com )张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大的修辞方式。如可用“千里之外都可以闻到”夸大桂花之香，使句子更生动形象。
（4）考查仿写句子。按照例句，将“青春是……”补充完整，如：青春是一团火焰，点燃着我们沸腾的热血。
故答案为：
（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。
（2）我们应该努力学习，否则就辜负了父母对我们的期望。
（3）桂花盛开的时候非常香，千里之外都可以闻到。
（4）是一团火焰 点燃着我们沸腾的热血。
14．【解答】（1）本题 ( http: / / www.21cnjy.com )考查学生陈述句改为反问句的能力。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。因此原句改为：难道别人能做到的事情，我就不能做到吗？
（2）本题考查改为双重否定句的能力。双 ( http: / / www.21cnjy.com )重否定句就是表示肯定的意思。语气比陈述句强烈，那么改写就是在谓语动词前加双重否定词。常用的双重否定词有：不得不、没有...不...、无不、不曾不、不能不等。因此原句改为：我们要取得好成绩，不能不下苦功夫。
（3）本题考查引述句和转述句的转换能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。引述句和转述句之间的转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此原句改为：赵虎说，他要给灾区人民捐款100元。
故答案为：
（1）难道别人能做到的事情，我就不能做到吗？
（2）我们要取得好成绩，不能不下苦功夫。
（3）赵虎说，他要给灾区人民捐款100元。
15．【解答】（1）考查句子的翻译。翻译句子时要注意直译和意译的结合。“孰为汝多知乎？”意思是：谁说你知道的事情多呢？
（2）考查改写句子。把“我们”和“法官命令”交换位置，用“被”连接即可。
（3）考查病句的辨析。语序颠倒，把“英国人”和“鲁滨逊”交换位置，用“的”连接，即：从前，有一个叫鲁滨逊的英国人。www.21-cn-jy.com
（4）考查学生的语言表达能力。作答 ( http: / / www.21cnjy.com )这类题首先要分析题干是否有固定要求。从以“在雨中行走”为情境可以看出需要运用环境描写侧面表达人物的心理活动状态，所以要抓住景物特点和顺序进行作答，语言合理即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）谁说你知道的事情多呢？
（2）我们被法官命令押下去。
（3）从前，有一个叫鲁滨逊的英国人。
（4）①雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙…… ( http: / / www.21cnjy.com )仿佛在唱着一首动听的歌。 ②狂风裹着雨点砸在我的脸上，我不禁打了一个寒颤，感觉从里到外都透着一股凉气，和我此时此刻的心情一样。21*cnjy*com
16．【解答】（1）修改病句，前后矛盾，去掉“否”。
（2）想象写话，能反映心情“好”与“不好”即可。
故答案为：
（1）一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
（2）我奔跑在田野中，风儿为我擦汗，向日葵对我招手。
我沮丧地奔跑在田野中，风太大了，把我的头发吹得乱七八糟。
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