部编版语文四年级下册 语文园地七 第一课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
统编版语文四年级下册课件
语文园地七
第1课时
交流平台
本单元，我们学习了哪几篇课文？
《古诗三首》
《“诺曼底号”遇难记》
《黄继光》
《挑山工》
它们都表现了人物的精神品质。
这几篇课文，在内容表达上有什么共同之处呢？
课文中是怎样表现人物特点的呢？
从哈尔威船长的话语中可以读出他镇定沉着、临危不惧、舍己为人的优秀品质。
阅读“交流平台”并思考：从有关他们的描写中你读出了什么？
从黄继光的动作中可以读出他为了祖国，为了人民，为了正义的事业不惜牺牲自己的革命英雄主义精神。
“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”这句话通过描写哈尔威船长的行为，表现他临危不惧、舍己为人的高尚品质。
课文还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？
“够了”船长说，“让每个人都到小船上去。奥克勒夫大副，你的手枪在吗？“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”从船长和奥克勒夫大副这段语言描写中也能体现出船长的临危不乱，果断镇定。
黄继光愤怒的注视着敌人的火力点，他转过身来坚定的对营参谋长说：“参谋长请把这个任务交给我吧！”这一句话是对人物的神态、语言描写，黄继光愤怒着注视着敌人的火力点，“愤怒”是神态，通过愤怒一词，让我感受到黄继光对敌人的仇恨和对胜利的渴望。
小结：通过刚才的学习，我们知道了表现人物特点的几种方法，即语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写，他们的作用也显而易见，就是刻画形象、展现人物的特点品质。
这句话很明显，这是对三毛的外貌描写，通过描写三毛的外貌，“头上只有三根头发”，仿佛我的眼前就出现了这么一个活泼可笑的三毛。
读下面的句子，说说你从中读出了什么？
鼻子大大的，头上只有三根头发。长得非常可笑，于是别人给他取名叫“三毛”。
这句话是对人物的心理描写，把“我”看到试卷后惊讶的心理活动描写的淋漓尽致。
当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案的后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。
小结：阅读文章时，要注意从人物的外貌、动作等描写中感受人物的品质，同时也要将这种方法运用到自己的习作中去，学会运用多种方法写出人物的特点。
识字加油站
读词语，读准字音。
后鼻音。
平舌音。
前鼻音。
理解词语的意思。
和蔼：性情温和,态度可亲。
慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。
贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。
悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。
临危不惧： 临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。
彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子 。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。
认真读读这些词语，想一想这些词语分别可以描写人物的什么。
描写人物的品质。
描写人物的神态。
描写人物心情。
请选择学过的词语，完成下面填空。
彬彬有礼
①小韩的妈妈是一名医生，平日里待人（ ），（ ）可亲。小韩总是骄傲的说：“我妈妈是这个世界上最温柔贤惠的妈妈。”
②面对敌人猛烈的炮火，黄继光（ ），沉着应对，瞅准机会快速穿插突破。
和蔼
临危不惧
描写人物品质或心理状态的词语还有：
心如刀绞
忧心忡忡
归心似箭
温文尔雅
奋不顾身
无所畏惧
卧薪尝胆
光明磊落
铁面无私