部编版语文四年级下册 语文园地七 第二课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
统编版语文四年级下册课件
语文园地七
第2课时
学会运用，尝试修改
复习学过的修改符号。
常见的语病病因有哪些
用词不当，如：他修改了自己的错误。
搭配不当，如：今天的劳动是最快乐的一天。
语义重复，如：我对别人的意见从来不随便苟同。
前后矛盾，如：这篇习作不少于500字左右。
成分残缺，如：从这件小事中，却说明了很大的问题。
认真阅读下面的这段话并尝试修改。
修改病句时，要认真读句子，理解句意：根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。
归纳方法：
用学过的修改符号，修改下面一段话中的5处错误。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片， 虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。
一部
纪录片
既是
仿照例句，进行练笔
读读例句，边读边想象画面。
作者运用了一系列的动作描写，我知道了他不是从车门进入，而是从火车的窗户进入。
作者把爬进窗户这个大的动作分解成更细小的动作，他抓住窗框，有力的蹬着车厢，最后才攀上了窗口，让我们感受到了动词应用准确性和连贯性。
这两组句子都是通过连续的动作描写，表现人物的特点。
罗盛教落水救儿童的过程也运用了一系列的动作描写，“跑、飞奔、脱、跳、摸、钻、吸”，这一连串的动作描写，体现他救人心切，勇敢无畏的品质。
作者用词很准确，“钻出水面”这个“钻”字决不能用其他词语代替，因为冰破之后只有一个窟窿，没有太大的空间，水下视线不清，只能靠摸时间久了需要呼吸怎么办？只能钻出水面呼吸，再接着钻进去。
怎样写好一组连续的动作？
大动作分解成小动作。
用词准确，避免重复。
赏析古诗，日积月累
自由朗读句子，读准字音。
理解句意：
“天行健，君子以自强不息。”这句话是告诉人们，宇宙天体不停运转，昼夜不息。君子也应该效仿天地，要求自己不断奋发上进。
“胜人者有力，自胜者强。”这句话的意思是能战胜别人是有力量的，能够战胜自己的人才是真正的强者。
“不怨天，不尤人。”这句话的意思是不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人。
“生于忧患而死于安乐。”这句话的意思是人在忧患中发愤图强，进而生存下去，沉溺安乐中则会逐渐走向死亡。
学以致用
面对困难或者挫折，我们要做到（ ），学会从困难中总结经验教训。
爸爸总是告诫我，只有战胜自己的人才是真正的强者。正如老子中所说的，（ ）
不怨天，不尤人
胜人者有力，自胜者强。
你还知道哪些名句？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》
以修身自强，则名配尧禹。——《荀子》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》
今天这节课，我们学习了一组关于古人读书的成语故事；学会了怎样用连续的动作描写人物的方法，还积累了一组描写人物精神品质的名言，希望同学们能将这些词句和方法牢牢记在心中，活学活用。
修改符号
日积月累
语文园地七
板书设计
仿写句子——连续动作
精神品质
处事态度