21.芦花鞋 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
21 芦花鞋
请你仔细观察一下封面，谁来说说你在图片上都看到了些什么呢？
谈话导入，引出课题
我看到了一位小女孩，她手里拿着一朵花。
这个小女孩是我们这本书的主人公之一。她的名字叫“葵花”，今天咱们要学的课文《芦花鞋》中的小男孩“青铜”则是这本书的另一位主人公，是葵花的哥哥，这本小说讲的就是青铜和葵花的成长故事。
我还看到了一片湖水，两条小船，还有几只野鸭。
这是一片芦苇荡，从中我们可以看出故事发生的背景，青铜和葵花就生活在这样一个水乡，这个地方还有一个好听的名字，叫大麦地。
作者简介
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家协会儿童文学委员会主任。
补充资料
《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。
该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。
方法：（1）用较快的速度默读文章。(2)阅读过程中，可以适当的停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。（3）如果忘记了前面的内容，还可以再返回去看一看。
运用长文章的阅读方法，快速默读课文。
初读课文，整体感知
识字游戏
葵
搓
遗
摘苹果
憾
祈
屑
污
读二声。
用自己喜欢的方式认读词语。
搓麻绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑
区分：憾（遗憾）撼（摇撼）
再次快速默读课文，试着说一说，和这些人物相关的事件分别是什么？试着填一填。
故事中的人物 相关事件
奶奶、爸爸、妈妈、葵花
青铜
城里人
围炉烤火的人
故事中的人物 相关事件
奶奶、爸爸、妈妈、葵花
青铜
城里人
围炉烤火的人
做芦花鞋
采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋
买芦花鞋
劝青铜进屋烤火取暖
在这些人物和事件中，最核心的人物和事件是什么呢？
通过阅读梳理，我们不仅知道了故事的内容，还了解了主要人物和事件，这对我们概括文章的主要内容有很大的帮助。
最核心的人物是青铜，最核心的事件是青铜在雪天卖芦花鞋。
这篇课文在结构上有什么特点？
第一部分（1-8）：编芦花鞋。
用空行分成四个部分来写。
快速默读课文，完善预习单上的小标题。
第二部分（9-14）：卖芦花鞋。
第三部分（15-22）：芦花鞋卖光了。
第四部分（23-30）：最后一双芦花鞋。
尝试着用这四个小标题，加上合适的词语，串联起来，说一说课文的主要内容。
本文主要写了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
小结：
根据小标题我们可以概括出每部分的内容，将各个部分的内容串联到一起，就是文章的主要内容了，这也是我们概括长文章主要内容的方法。
青铜和葵花的童年生活和我们的童年生活有很大不同，课文中的哪些描写让你感到陌生、感到好奇呢？请你再读一读课文，说一说。
对比童年，感知环境
芦花鞋并不贵，为什么说卖芦花鞋的钱是家里一笔很重要的收入呢？
为什么青铜宁愿冒着大雪也要去卖芦花鞋呢？为什么青铜拒绝别人的好意呢？
青铜不会说话，怎么向顾客表示价格呢？青铜为什么要把自己的鞋卖给客人呢？他光着脚不怕冷吗？
读《青铜葵花》里的其他片段，了解人物成长环境。
大人们已经开始盘算着孩子开学后所需要的各种费用。虽然数目不大，但对大麦地的大多数人家来说，确是一笔非同小可的开支。大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。” 　　
这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。
青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到了上学年龄了。
从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。
爸爸妈妈将装钱的木盒端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。
读完后你的疑问解开了吗？谁来说说你读懂了什么？
青铜和葵花的童年生活非常贫困、艰苦。为了让葵花能够去上学，所以他们要想尽办法赚钱，而芦花鞋包含了全家人的希望，所以大家才那么喜悦，青铜才不顾风雪也要卖鞋、看鞋。
小结：在小说中，青铜和葵花一家还经历了许多困苦，生活给他们带来了很多压力和磨难。但是，难能可贵的是，这一家人是那么的相亲相爱、相濡以沫，始终保持着乐观、向上的生活态度。他们有着克服困难的顽强意志，也有着乡村人特有的淳朴、善良。
文中“暖和”一词出现了几次？
精读课文 体会感悟
①那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。
②那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
③他觉得双脚暖和和的。
文中多处表现了芦花鞋的美观，有哪些句子让你印象深刻？为什么？
①这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竞像是长在上面的一般。……又像两对鸟。
②那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
③那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。……他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。……
文中哪些词句表现出天气异常寒冷？
已在冬季，天气很寒冷。尤其是在这桥头，北风从河面上吹上岸，刮在人的肌肤上，就像锋利的刀片一般。那时，青铜就会在那里不停地蹦跳。
从青铜的做法中，你想给他说些什么？
青铜，你可真老实，尽管看出他们非常喜欢这些鞋子，还是按照原来的价钱卖，为你喝彩！
支撑青铜在如此大雪天，坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋的力量是什么？
当家里只能供一个孩子上学时，青铜为了让妹妹安心去上学，故意在摸银杏时做了手脚，其实他自己也非常渴望上学。
中午，他从怀里掏出又冷又硬的面饼，一口一口地咬嚼着。本来，家里人让他中午时在镇上买几只热菜包子吃，但他将买包子的钱省下来了，却空着肚子站了一天。家里人只好为他准备了干粮。
是的，青铜对葵花的爱，是多么珍贵的兄妹之情，是人间最美好、最感人的爱！
采足了花，全家人就开始行动起来。青铜用木榔头捶稻草。奶奶搓绳。葵花将绳子绕成团。爸爸妈妈编织。
虽然日子很艰苦，但是一家人齐心协力，好日子有了盼头。所以全家人心理亮堂堂的。
想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
当雪天青铜要坚持卖鞋时，他的家人都在劝说他，还为他准备好芦花鞋让他穿。
虽然他的家庭很贫苦，但是家人间的情感却非常深厚。
这是一个怎样的大家庭呢？
苦难的生活并没有压垮乐观向上的这一家人，他们互相支撑，互相体贴，在苦难面前表现出了内心的强大与人性的魅力。
同学们，青铜葵花生活在一个苦难的年代，但苦难并不是那个时代特有的。每个时代，有每个时代的苦难。曹文轩叔叔在封底写道：每一个时代的人，都有一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
总结归纳，拓展阅读
合上书本，想想自己，你有什么收获呢？
一家人要互相关爱！
困难面前，全家人要齐心协力共渡难关！
课堂小结
想一想
老师希望这朵朵葵花永远盛开在我们的心灵深处，驱散生活中的潮湿和阴霾，让好书永远伴随我们成长！
编芦花鞋
芦花鞋卖光了
芦花鞋
板书设计
卖芦花鞋
最后一双芦花鞋