语文四年级下册22.古诗三首 第二课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版语文四年级下册课件
22 古诗三首
第2课时
指名背诵《芙蓉楼送辛渐》。
复习导入，温故知新
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
尽管两次被贬，可他仍然坚持自己的信念，坚持不改变自己冰清玉洁的高尚品质。
塞下曲
边界的意思。
《塞下曲》是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活
作者简介
卢纶：曾经参过军，他写的描写军队生活的诗，内容充实，富有生气。卢纶的《塞下曲》组诗六首，这里选的是第三首。
初读古诗，识记生字
自由朗读，读通、读顺古诗，读的时候注意字的读音，反复多读几遍，读正确，读熟。
单于，匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
“单”是多音字，单于的“单”读“chán ”
，雁，一种候鸟。
= （“人”字形）+ （鸟），表示以“人”字队形飞行的鸟群。
造字本义：名词，一种习惯以“人”字形迁徙的大型候鸟。
雁
yàn
易错提示：被包围部分里面是两个“亻”哦！
结构：半包围
部首：厂
笔画：十二
组词：大雁 沉鱼落雁
左边 “亻”要小，右边的竖要长，右边四横匀称，下横稍长。
指导书写
里边要写紧凑。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
◎ 再读古诗，注意停顿和节奏。
再读诗文，感知大意
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地逃跑，宿雁惊飞。
◎ 结合注释，来说一说这首古诗的大致意思。
将军发现单于潜逃。
正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪飘然而至，刹那间弓刀上落满了雪花。
要率领轻骑去追击。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
◎ 这首诗的大致意思我们知道了，这首诗的主题是什么？
品读诗文，入诗入境
《塞下曲》是边疆上的歌曲，这种歌曲大多形容边疆的战斗生活，这首诗描写了将军是如何追捕单于的。
◎ 默读诗句，试着给故事起个名字，可以选用诗中的关键字组合。
再读诗歌，借声传情
雪夜追单于
雪夜逐穷寇
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
《塞下曲》写的是一位将军；这位将军给你留下了怎样的印象？
在一个月黑风高的夜晚，匈奴的首领连夜逃跑，我想到匈奴的首领逃跑时一定是狼狈不堪、惊恐万状的。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
《塞下曲》写的是一位将军；这位将军给你留下了怎样的印象？
通过这个“逐”字，我感受到将军率领轻装骑兵去追赶首领那种紧追不舍的情景，也感受到了将士们的勇猛。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
《塞下曲》写的是一位将军；这位将军给你留下了怎样的印象？
外面下着大雪，将士们出门的一刹那弓刀上就落满了雪。通过“满”字我感受到雪下的很大，另外雪下得这么大将士们还在追赶逃兵，可见将士们多么的勇敢无畏。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
《塞下曲》写的是一位将军；这位将军给你留下了怎样的印象？
“逃”“逐”“满”三个字生动形象地再现了匈奴首领狼狈的逃，将士们英勇的追，以及塞外环境恶劣，将士们不畏严寒，英勇无畏的精神品质。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
“月黑雁高飞”，飞起的大雁把他们暴露了。
◎ 研读前两句，思考：①单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？
将土们虽然在休息，却很警觉，他们从大腰的惊飞猜测单于逃跑了。
第一句写将士们所听，第二句写将士们所想。
机警
◎ 研读前两句，思考：②这两句诗让我们看到了怎样的将士？
训练有素
善战
◎ 研读第三四句，思考：这两句诗赞美了将士们怎样的精神品格呢？
英勇善战
不怕困难。“大雪满弓刀”，说明作战环境恶劣，大雪说下就下，他们长期驻守这里，保家卫国，精神可嘉。
故事的结果、古诗的结尾都落在大雪上，戛然而止，让我们浮想联翩。
边塞天气变幻莫测，追不追？齐读诗句。
天气如此寒冷，还追不追？齐读诗句。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
道路难走，还追不追？齐读诗句。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
无论条件怎样变化、多么恶劣，丝毫不减他们对这场战斗满怀的必胜信心。这是一种可贵的精神——无畏。
英勇无畏
大唐有这样的士兵，必将战无不胜！想象画面，读出将士们英勇豪迈的气概。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
《塞下曲》是古时候边塞的一种军歌，是可以唱的。
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
将士们最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来写一写。
追到的
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
追击三十里，单于跪求绕，
擒得敌首酋。斩来胜回朝。
追不到的
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
天骄援军来，单于救兵到，
两军激战苦，擒敌空徒劳。
课堂总结，拓展延伸
本诗情景交融，单于是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。“一逃一追”有力地渲染了紧张的气氛。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们丰富的想象。
拓展延伸
板书设计
狼狈惊恐
逃
逐
塞下曲
英勇无畏