统编版六年级语文下册第10课《古诗三首竹石》（课件）

(共22张PPT)
竹石
《马诗》
《石灰吟》
猜一猜，背一背：（看图猜出两首咏物诗并背诵）
课前回顾
郑燮，号板桥，人称“板桥先生”，兴化(今属江苏)人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代表人物，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等，其中画竹成就最为突出。主要作品：《竹石》《板桥全集》等。
作者简介
学习目标
1.读准“劲”的读音，读清楚古诗的韵脚“松”、“中”、“风”。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗中“咬定、任、尔”等词语的意思。3.学习作者状物言志的表达方法，体悟诗人不向世俗低头、坚韧不拔的精神
114053860@
竹石
[清]郑燮
咬定/青山/不/放松，
立根/原在/破岩/中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
诗歌解读
用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
114053860@
思考：
1.这首古诗讲述了什么内容？
2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
诗歌解读
拟人
咬定青山不放松，
诗歌解读
把竹拟人化“咬紧”
实写竹子，暗喻人
立根原在破岩中。
诗歌解读
扎根，生根
本来，原本，原来
写出了竹子的生长环境。
实写竹子扎根，暗喻人立场坚定
竹子深深地屹立在青山之中一点儿也不放松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。
诗句意思
运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔，顽强不屈的精神。
诗歌解读
千磨万击还坚劲，
折磨，挫折
折磨，挫折
坚韧、刚劲
指无数的磨难和打击
诗歌解读
任尔东西南北风。
任凭
你
诗歌解读
诗歌解读
想象一下竹子在生长过程中经历了什么磨难，什么打击？
春天，当雷声轰鸣、闪电霹雳时，
竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
夏天，当暴雨袭来无情地鞭打时，
竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
秋天，当秋风飒飒吹得竹子摇摇欲坠时，
竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
冬天，当风吹雪溅铺天盖地而来时，
竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚韧劲拔，不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
诗句意思
诗歌解读
诗人仅仅是在赞美竹子吗？
表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
诗歌解读
诗人是用什么方法来表达他的情感的？
通过所描写的事物来表现自己的志向或愿望
咬定青山不放松
立根原在破岩中
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
特点
精神
114053860@
竹石
状物
抒情
坚定顽强
不畏艰险
结构梳理
这是一首托物言志的诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。
课堂小结
随堂练习
《竹石》的作者是（ ）的诗人（ ），题目的意思是（ ）。
这也是一首（ ）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（ ）。
。
清代
郑燮
扎根在石缝的竹子
题画诗
身处恶劣环境却不言败不气馁的拼搏奋斗
随堂练习
1.同学遇到困难了，我把今天学的《竹石》中的两句诗 送给他，鼓励他迎难而上,战胜困难。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”
随堂练习
2.《竹石》中表现竹子生活环境的诗句是：
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
表现出诗人高尚品质的诗句是：