人教版六年级数学下册《成数》（课件）（共17张PPT）

(共17张PPT)
义务教育人教版六年级下册
成 数
第2单元
百分数（二）
复习导入
回顾什么是折扣，说出下列折扣表示的意义。
八折 七五折 某书店打六五折售书
折扣是百分数在商业上的称呼。
探究新知
自学教材第9页第一、二自然段，将自己认为重要的地方勾画出来。
情境导入
农业收成，经常用“成数”来表示。例如：报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
探究新知
一成＝十分之（ ）＝（ ）%
三成五＝十分之（ ）＝（ ）%
一
10
三点五
35
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
成数在表现形式上与折扣有什么异同？
成数和折扣都可以转化为百分数，但二者说法不同：
表示折扣时是三五折
35%
表示成数时是三成五
1.某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。
2.某铁路货运量比去年增加两成。
说一说以下成数表示什么。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
分析：
节电二成五指用电量节约了25%。
单位“1”是“去年用电量”
去年：
单位“1”
今年：
比去年少25%
即（1-25%）
350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
今年用电量 ＝ 去年用电量×（1－25%）
答：今年用电262.5万千瓦时。
你还有其他的解题方法吗？
解决有关“成数”问题，需要注意什么？
把“成数”问题转化成百分数问题，分析数量关系，尤其找准单位“1”。
巩固运用
1.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。
六成 四成五 十成
30% 75%
=60%
=45%
=100%
=七成五
=三成
2.填一填
=（ ）% =（ ）折 =（ ）成 =( )（填小数）
（ ）%=（ ）（填分数）=0.75=（ ）折=（ ）（填成数）
20
二
二
0.2
75
七五
七成五
3.去年收大豆3600kg,今年比去年减产二成，今年收大豆多少千克？
去年大豆产量×（1-20%）=今年大豆产量
3600×（1-20%）=2880（千克）
答：今年收大豆2880千克。
4.某市 2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成。该市 2018 年接待旅游总人数为多少万人次？
2018年接待旅游人数×（1+20%）＝2019年接待旅游人数
96÷（1+20%）=80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数为80万人次。
解：设该市2018年接待旅游总人数为x万人次。
（1+20%）x=96
1.2x=96
x=80
课堂总结
通过这节课的学习，
你有什么收获
课堂总结
1.成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”，也就是百分之几十。
2.解决成数问题时，先将成数转化成百分数，再根据百分数的解题方法进行解答，分析数量关系，尤其找准单位“1”。
作业布置
完成课时练第7页