6.7两、三位数的加法和减法任务单（学案）二年级下册数学苏教版

“6.7三位数的加法笔算（进位）、加法的验算”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二下P68例4，P69试一试、想想做做。
【我的目标】
1.会两位数加两位数的笔算方法，能正确计算三位数加两位数。（重点）
2.理解“个位相加满10，要向十位进1；十位相加满10，要向百位进1；百位相加满10，要向千位进1……”的道理。（难点）
3.会用“交换两个加数的位置再算一遍”的方法验算加法笔算。（难点）
4.会用三位数的加法笔算解决相关的生活问题。（重点）
【我的研究】
1.同学们制做了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。一共制作了多少幅？
（1）列式为： ＝ （ ）
（2）你会用竖式计算吗？请你试一试吧！
（3）和的百位上是几？为什么？把你的想法写下来。
（4）你会检验自己刚才的计算是否正确吗？可以“交换两个加数的位置再算一遍”。
2.用竖式计算643＋752，并验算。
3.你觉得笔算加法要注意什么？请把自己的想法写下来。
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
313＋605＝ 87＋252＝ 943＋154＝
605＋313＝ 252＋87＝ 154＋943＝
（1）在草稿本上列竖式计算后，把得数记下来。
（2）观察每一组算式，你有什么发现？把你的想法写下来。
【当堂检测】（课内完成）
1.用竖式计算，并验算。
542＋405＝ 74＋794＝ 895＋602＝
验算： 验算： 验算：
2.
“6.8三位数加法的笔算（连续进位）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二下P70例5，P71想想做做。
【我的目标】
1.会估算出三位数加三位数的得数，并能利用估算结果，判断自己笔算结果是否正确。（重点）
2.会用竖式计算三位数加三位数的连续进位加法。（难点）
3.会验算自己的计算是否正确。（重点）
【我的研究】
1.
（1）列式： ＝ （ ）
（2）先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
估算：298接近300，405接近（ ），300＋（ ）＝（ ），所以估计一共捐了（ ）本。
笔算：
（3）和的十位应该是几？百位呢？为什么？请你把自己的想法写下来。
（4）验算一下，看自己做对了没有。
2.用竖式计算954＋383，并验算。
3.你觉得笔算三位数连续进位加法时，应该注意什么？
4.一年级和二年级的学生到剧场看演出，一年级有195人，二年级有198人。剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？（把你的想法写下来）
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
2.先找出错在哪里，再在旁边改正过来。
【当堂检测】（课内完成）
1.用竖式计算，并验算。
238＋907＝ 90＋910＝ 647＋353＝
验算： 验算： 验算：
2.