“6.11三位数减法的笔算(退位)、减法的验算”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二下P74例6,P75试一试、想想做做第1-4题。
【我的目标】
会对三位数的减法进行笔算,知道减法的验算方法并能正确进行验算。(重点)
知道在三位数减法进行笔算时,相同数位对齐,从个位算起。在退位减法中,哪一数位上的数不够减,要从前一位退1做10再减。(难点)
【我的研究】
看右图
(1)我知道的条件是:
(2)要解决的问题是:
(3)我的算式是:
= ( )
(4)笔算:
百 十 个
(5)差的十位应该是几?百位呢?为什么?请你把自己的想法写下来。
(6)验算一下,看自己做对了没有。(提示:可以用加法验算减法)
2.想要确保自己的计算正确,你觉得笔算三位数减法时,应该注意什么?
3.用竖式计算643-580,并验算
4.对于今天的学习内容,你还能提出什么问题?
【组内过关】(课内完成)
3 2 9 7 4 5 9 2 6
- 5 4 - 4 3 8 - 8 4 6
用竖式计算。
355-142= 628-54=
142+213= 54+574=
对比每组上下两道算式,我发现:
【当堂检测】(课内完成)
用竖式计算,并验算。
547-413= 670-49= 305-121=
验算: 验算: 验算: :
2.
“6.12想想做做练习”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二下P76想想做做第5-9题。
【我的目标】
会笔算三位数减法,能正确进行验算。(重点)
能用所学的减法知识解决实际问题。(难点)
【我的研究】
口算下面各题。
130-60= 600-200= 150-80=
84-75= 1400-700= 90-57=
150-90= 51-35= 1200-500=
选几题说一说,口算时要注意什么?
2.算一算,比一比。(在○里填上“>”、“<”或“=”)
7 5 8 ○ 7 5 8 2 3 2 ○ 2 2 0
- 3 7 4 ○ - 3 7 9 - 1 2 6 ○ -1 2 6
○ ○
(1)我发现:(在正确的结果下画“√”)
①两个减法算式中,被减数一样大, ②两个减法算式中,减数一样大,
减数大的算式的差(更大,更小) 被减数大的算式的差(更大,更小)
不计算,比一比,在○里填上“>”、“<”或“=”。
423-159○423-163 258-73○182-73
理由是: 理由是:
3.对于今天的学习内容,你还能提出什么问题?
【组内过关】(课内完成)
1.用竖式计算并验算。
758-379= 516-89= 357-164= 420-326=
验算: 验算: 验算: 验算:
2.
【当堂检测】(课内完成)
1.
我的问题:
解答:
“6.13三位数减法的笔算(隔位退位)”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版二下P77例7,P78想想做做。
【我的目标】
1. 会笔算三位数连续退位的三位数减法。(重点)
2.会解决减法的实际问题。(难点)
【我的研究】
204-108=
百 十 个
2 0 4
-1 0 8
□□□
个位不够减,要从十位退1,十位上是0,怎么办? 下面的计数器上的拨珠过程你能看懂吗?用计数器拨一拨,说一说。
2. 算一算,比一比。
上下两道题有什么相同?有什么不同?
3.请你发挥你的聪明才智,编一道三位数减三位数的隔位退位减法。
4.一架大型客机有400个座位,某次航班已经售出机票304张。一个98人的旅游团准备乘坐这次航班,剩下的机票够吗?为什么?
5.对于今天的学习内容,你还能提出什么问题?
【组内过关】(课内完成)
1. 先找出错在哪里,再改正过来。
2.计算长方……
用竖式计算并验算。
302-218 200-95
【当堂检测】(课内完成)
用竖式计算并验算。
603-245 407-89
2.