部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读真题复习卷（二）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读真题复习卷（二）-（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 14:21:38 | ||
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文档简介
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小升初现代文阅读真题复习卷（二）-六年级下册部编版
现代文阅读（共8小题）
1．（2022 靖边县）阅读回答各小题。
野兰
①父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有了百余种，像个兰草园似的。
②有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我 ( http: / / www.21cnjy.com )们沿谷底小溪向前走，忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。【来源：21cnj*y.co*m】
③我从来没见过这么清妙的兰草， ( http: / / www.21cnjy.com )不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“这里兰草的姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和味道呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了 [欣赏 观赏]的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。”
④父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到 [珍惜 惋惜]：这么精神的野兰，会有几个人知道它而来欣赏？
⑤父亲好像看出了我的心思，拉着 ( http: / / www.21cnjy.com )我坐到潭边，话语恳切而有分量，意味深长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，如果以献媚处世，就会像家兰那样失去自己的 [品质 品格 品性]的，这样的人是不会对社会有贡献的。”
⑥父亲的话深深地印在我心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。
（1）用“√”在短文中的括号里选择恰当的词语。
（2）用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。
_________________________________________________________________________（3）野兰的品格是怎样的？
_________________________________________________________________________
（4）15年过去了，“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么？
___________________________________________________________________________
（5）从文章内容和写法两个角度分别提出一个问题。
___________________________________________________________________________
2．（2022 阜平县）
表里的生物（节选）
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：21·cn·jy·com
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐 ( http: / / www.21cnjy.com )怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）从选文中画“___”的句子可以看出“我”是一个怎样的孩子？
_________________________________________________________________________（2）选文中，“我吓了一跳”是因为 ；“我也感到愉快”是因为_________________________________________________________________________
（3）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话中的“这样的话”指的是什么话？为什么“我”后来不说了？
___________________________________________________________________________3．（2022 白河县）
要从小培养学生“善问为什么”
著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生：“希望你们从小开始，培养爱科学、爱钻研的品质，善于问为什么。”
学贵质疑，发问是求知的起点。 ( http: / / www.21cnjy.com )2019年，诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课，特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。（A ）不仅是科学家，各行各业取得成绩的人物，好奇心和发问都是引领他们在工作.上不断进步的重要源泉。
发问意识要 ( http: / / www.21cnjy.com )从小培养，并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义，是精神层面的，要启发学生敢于发问。第二层含义是能力层面的，即要培养学生善于发问。
随着接受教育时间的增长，学 ( http: / / www.21cnjy.com )生问为什么，要能问到点子上，问到关键处。能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。（ B ）学生平日要在学习中勤于思考，这样才能在发问中体会到学习的乐趣。
我们的祖先很早就 ( http: / / www.21cnjy.com )意识到了善问的重要性。《礼记》有云：“善问者，如攻坚木。”意思是说善于发问的人，犹如木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤。（ C ）看似简单的问题，其导向的是最终解决之道。
从人类知识传承与创新的角度讲，敢问为什么，善问为什么，是教师和学生共同的使命与担当。
教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。
（1）本文要表达的主要观点是围绕这一观点是 ，首先讲了质疑与发问是求知的起点，接着讲了 ，最后讲了善问的重要性。21世纪教育网版权所有
（2）作者引用丁肇中的话是为了说明。
_________________________________________________________________________（3）把下面这段话放在文中的括号内，合理的位置应该是
如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题，那就意味着他只是在进行机械地学习，不利于其未来发展。21*cnjy*com
（4）读了本文，你得到了什么启示？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．（2022 关岭县）阅读短文，完成后面的题目
雪山小太阳
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍。
突然，风雪中传来一 ( http: / / www.21cnjy.com )阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员。
一路上，小 ( http: / / www.21cnjy.com )姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里，瑟瑟发抖。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”队伍依然缓缓地前进着。
突然，有人发现队伍里不 ( http: / / www.21cnjy.com )见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个小姑娘静静地躺在山坡……她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟的歌：“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”所有人都沉默了。
伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地 ( http: / / www.21cnjy.com )上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤的，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
（1）如何理解题目中的“小太阳”？请简要说说。
_________________________________________________________________________（2）文中反复写到的“红毛衣”指 同时它也象征着 。
（3）“‘小太阳’拼命地摇着他，战士 ( http: / / www.21cnjy.com )只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，主要运用了 和 的描写来展现人物形象。
（4）文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
_________________________________________________________________________ 5．（2022 桥西区）
非连续性文本阅读
材料一：5G的造势愈发火热 ( http: / / www.21cnjy.com )，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上的提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一。
材料二：都说“4G改变生活， ( http: / / www.21cnjy.com )5G改变社会”。一个“G”的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们的手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在于应用。我们可以用“与你共‘5’，未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备等功能的智慧路灯。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
（1）阅读材料一、材料二，分别用一句话概括它们的主要内容。
材料一：
_________________________________________________________________________
材料二：
_________________________________________________________________________
（2）阅读材料一，5G具有 、 、 等特性。
（3）材料二中作者用 的方法介绍5G带来的智能生活的小美好。
（4）面对5G带来的智能生活，部分人担忧越来越普及的人工智能会给人类带来威胁。你认为呢？请说明理由。2·1·c·n·j·y
_________________________________________________________________________ 6．（2022 海淀区）
跨越半个地球的“太空授课”
①同学们，你们一定记得这 ( http: / / www.21cnjy.com )样的场面：2021年12月9日和2022年3月23日，两次在“天宫”之上，神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流。
②在这两场分别长达四十余 ( http: / / www.21cnjy.com )分钟的“太空授课”过程中，中国空间站绕行了地球近半圈，期间，三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色。
③“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太 ( http: / / www.21cnjy.com )空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。2021年11月7日，中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的。
④此次“太空授课”，新一代的中 ( http: / / www.21cnjy.com )国“天链”则展现了更强大的功能。新一代“天链”卫星增加了新的成员——“天链一号”04星和“天链二号”01星。新成员的加入使得“天链”传输的速率大大提升，从而带来的是更加清晰的话音和更为流畅的画面。
⑤除了在“太空授课”这样中国航天的高光 ( http: / / www.21cnjy.com )时刻中大放异彩，“天链”卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作。中国空间站可以为航天员提供双向的图像话音服务和网络服务，航天员在空间站中就可以和地面的工作人员和家人进行视频通话，并能够在空间站中上网，实时收看电视。此外，更为重要的是，在“天宫”之外，天链卫星有着更为广阔的应用范围。具备大速率传输能力的“天链”，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用。2-1-c-n-j-y
（1）根据内容，判断。对的画“√”，错的画“×”。
①三名“太空老师”在月球上以天地互动的方式与地面课堂进行实时交流。
②“天链”卫星保证了“太空老师”授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。
③宇航员翟志刚“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，是通过“天链一号”04星实时传回地面的。
④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员。
（2）从文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出 。
（3）用“____”在第③自然段中画出“什么是‘天链’卫星”内容的语句。
（4）文章第⑤自然段具体从 和 两个方面来说明“天链”卫星的重要作用。
7．（2022 华阴市）
认牙
①治牙的华大夫，医术可谓 ( http: / / www.21cnjy.com )顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！21cnjy.com
②华大夫人善、正派、规矩， ( http: / / www.21cnjy.com )可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！
③后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。
④一天下晌，巡捕房来了两位便衣 ( http: / / www.21cnjy.com )侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”【出处：21教育名师】
⑤侦探问：“您一上午看几号？”
⑥华大夫回答：“半天只看六号。”
⑦侦探说：“这就奇了！总共一上午 ( http: / / www.21cnjy.com )才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”
⑧华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“ ( http: / / www.21cnjy.com )啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”
⑨两位侦探见牙医动怒，迟疑片刻，扭身走了。
⑩天冷了的一天，华大夫真的急慌慌跑到 ( http: / / www.21cnjy.com )巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”
华大夫说：“当时我也在 ( http: / / www.21cnjy.com )‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”
侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”
华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”
侦探听罢，惊奇不已。
（1）文章第①段和第②段都有“费猜”一词，分别指华大夫 和 ，这样写起到了 的作用。www-2-1-cnjy-com
（2）仔细阅读文章，根据提示，将下列故事情节补充完整。
侦探询问要犯行踪华大夫 →侦探 华大夫 →华大夫 侦探把要犯捉拿归案
（3）文中第⑧段是对华大夫的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 描写，表现了华大夫 的形象。文中第⑩段画横线的句子运用了 描写，表现出人物内心 的心理活动。
（4）你从华大夫身上学到了什么？说说你从中受到的启发。
_________________________________________________________________________（5）文章主要写的是华大夫，能否把题目改成“华大夫”？请结合文章内容，说说你的看法。
_________________________________________________________________________ 8．（2022 滨城区）阅读。
难忘的体罚
①也许，这个世界有很多威信极高且所有学生都敬畏如神的老师，但我认为，肯定不会有哪位像弗洛斯老师那样的严师，让大家都服膺（yīng） 于心。
②我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯 ( http: / / www.21cnjy.com )老师照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。好吧，下面开始考试。”说着，她就在那张宽大的办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
④我勉强做了一半，就被卡住了。于是，我顾 ( http: / / www.21cnjy.com )不得弗洛斯老师的禁令，暗暗向好友伊丽莎打了招呼。果然，伊丽莎传来了一张写满答案的纸条。老师正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在试卷上。
⑤晚上，我翻来覆去难以入眠，才迷糊 ( http: / / www.21cnjy.com )过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯老师，真让人心惊肉跳！早就听人说过，教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛。这么说，难道她是故意装聋作哑？思前想后，我打定主意，和伊丽莎一起去“自首”。
⑥周一下午，我们战战兢兢地来到老师的身边。“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，我们……”
⑦A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴， ( http: / / www.21cnjy.com )这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不完整了。
⑨她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑩我抖抖索索地在椅背上伏下身子。B老师会先惩罚谁呢？
“啪”的一声，宣告了处罚的开始 ( http: / / www.21cnjy.com )。看来，老师决定先对付伊丽莎。尽管我自己没挨打，眼泪却下来了：伊丽莎是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎的鸣咽。
“啪！”打的又是伊丽莎，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪！”伊丽莎又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇气说：“请您别打了，别打伊丽莎了！您还是来打我吧，是我的错——”21教育网
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！”
什么？疑惑中，我们看到老师正用那松木板狠狠地抽装了垫子的座椅……
这便是我们受到的“体罚”， ( http: / / www.21cnjy.com )并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯老师任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯老师的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
（1）文章是按 的顺序写的。故事的主要内容是：
_________________________________________________________________________
（2）联系上下文，说说文中加点词语的意思。
照例：
_________________________________________________________________________
难以自持：
_________________________________________________________________________
（3）第⑤自然段中有这样一句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”这样写有什么好处？
_________________________________________________________________________（4）第 自然段中画波浪线的词是否可以去掉？为什么？
_________________________________________________________________________（5）文中划横线的句子中，A ( http: / / www.21cnjy.com )处是对人物的 描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个 的人；B处是对人物 的描写，从中可以看出“我” 的心情。
小升初现代文阅读真题复习卷（二）-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查选择恰当的 ( http: / / www.21cnjy.com )词语。“欣赏”的意思是：1.享受美好的事物，领略其中的情趣。2.认为好；喜欢。“观赏”的意思是观看欣赏。“珍惜”的意思是珍重爱惜。“惋惜”的意思是对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。“品质”的意思是：1.人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。2.物品的质量。“品格”的意思是：1.品性；品行。2.指文学、艺术作品的质量和风格。“品性”的意思是品质性格。根据语境，应分别选择：观赏、惋惜、品格。
（2）考查对段落内容的概括。第三段主要是比较野兰和家兰，突出野兰的好处。
（3）考查对短文内容的理解。从文中“野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在”可知答案。
（4）考查对句子的理解。15年过去了，“我” ( http: / / www.21cnjy.com )一直没有忘却父亲的话是因为父亲的话深深印在“我”的脑海里，15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。
（5）考查针对文章提出问题。从内容和写法上各提一个即可，注意要通读文章，理解文章内容。
故答案为：
（1）观赏 惋惜 品格；
（2）比较野兰和家兰，说明野兰的好处。
（3）不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。
（4）因为父亲的话深深印在“我”的脑海里，15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。
（5）内容：为什么经人工栽培后，野兰就会发生变化？写法：第五段，作者采用了什么写作手法？
2．【解答】1.考查学生对人物 ( http: / / www.21cnjy.com )形象的分析。阅读句子“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”可知，从这两句话可以看出“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。21教育名师原创作品
2.考查学生对文段内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。阅读文段可知，“我吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子；“我也感到愉快”是因为弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测。21·世纪*教育网
3.考查学生对文段内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。阅读句子“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”可知，“这样的话”是指父亲的表里有一个小蝎子。“不说了”是因为“我”已渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话。
故答案为：
1.“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。
2.表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子 弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测。
3.“这样的话”是指父亲的表里有一个小蝎子。“不说了”是因为“我”已渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话。
3．【解答】（1）考查了学生对短文文段的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )能力和总结能力。从文段“学贵质疑，发问是求知的起点”；“发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯”；“我们的祖先很早就意识到了善问的重要性”这些话中得出。
（2）考查了学生对论证思路的梳理。作者引用丁肇中的话加以论证，突出善于发文的好处。
（3）考查了学生对短文文段的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解能力。第四自然段中指出：学生问为什么，要能问到点子上，问到关键处。能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段，所以把括号内的话放到这儿比较合理，回答了学生“问问题”与“不问问题”的区别。
（4）考查了对短文的理解与感悟。文章最后一句指出：教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养，所以我们也要学习这种精神。
故答案为：
（1）“善问为什么”发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯；
（2）“好奇心”的重要性；
（3）B；
（4）要从小培养敢问、善问为什么的能力与素养。
4．【解答】（1）考查了 ( http: / / www.21cnjy.com )对题目的理解。通过阅读可知，长征途中，女战士为了救助受伤的战士，将自己的红色大毛衣披在受伤战士的身上，自己被冻死。结合最后一自然段的阅读可知，这里的“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来胜利的曙光，同时也指小女孩关心他人、舍己为人的品质。www.21-cn-jy.com
（2）考查了学生对文章内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。通过阅读可知，文中反复写到“红毛衣”，小女孩用红毛衣救助了受伤的战士，这里的“红毛衣”指女战士穿的衣物，同时它也象征着她美好的品格。【版权所有：21教育】
（3）考查了对描写方法的辨析。“摇” ( http: / / www.21cnjy.com )是对女战士的动作描写，引号内的内容是对受伤战士的语言描写。展现了“小太阳”的害怕战士不能醒来的急切心情和战士的寒冷。
（4）考查了学生对描写方法的辨析。画线 ( http: / / www.21cnjy.com )句子描写了峰顶、太阳等周围景色，是环境描写。这里运用了象征的手法，红彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光芒更是蕴含着像女战士那样舍己为人的美好品质，让人尊敬，让人赞美。同时也预示着胜利就在前方。
故答案为：
（1）这里的“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来胜利的曙光，同时也指小女孩关心他人、舍己为人的品质。
（2）女战士穿的衣物 女战士舍己为人的美好品格；
（3）动作 语言；
（4）环境描写。这里运用了象征的手法，红 ( http: / / www.21cnjy.com )彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光芒更是蕴含着像女战士那样舍己为人的美好品质，让人尊敬，让人赞美。同时也预示着胜利就在前方。
5．【解答】1.考查学生 ( http: / / www.21cnjy.com )对材料内容的概括。阅读材料可知，材料一主要写了大家对5G生活十分向往；材料二主要写了5G的应用将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
2.考查学生提取信息的能力。阅读句 ( http: / / www.21cnjy.com )子“5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性”可知，5G具有 超大带宽、超低时延、海量连接等特性。
3.考查学生对说明方法的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。阅读句子“无人巡逻机、可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯”可知，作者用举例子的说明方法介绍了五种5G带来的智能生活的小美好。
4.考查学生的语言组织能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )学生结合材料内容回答即可。示例：我认为不必担忧，5G带来的智能生活是美好的，即便是给人们带来威胁，有了5G巡逻设施会及时发现，及时补救。
故答案为：
1.大家对5G生活十分向往。5G的应用将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
2.超大带宽 超低时延 海量连接；
3.举例子；
4.我认为不必担忧，5G带来的智能生活是美好的，即便是给人们带来威胁，有了5G巡逻设施会及时发现，及时补救。
6．【解答】（1）考查了对短 ( http: / / www.21cnjy.com )文内容的理解。从“神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的，工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流”可知①正确；“三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色”可知②正确；“中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的”可知③错误；“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员，可知④错误。
（2）考查了对短文中词语的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。
（3）考查了对文章名词定义的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )第三自然段中，”天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖，是其定义的描述。
（4）考查了对文段的理解。从“天链卫星每 ( http: / / www.21cnjy.com )时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作”；“天链，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用”这两句话中可以看出。
7．【解答】（1）考查对内容和词语作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。第①段的“费猜”由“他哪来的这么大的能耐，费猜”可知指的是华大夫能耐大，医术高。第②段的“费猜”由“可为嘛记性这么差？也是费猜”可知指的是记性差。两处“费猜”设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
（2）考查补充故事情节。由“一天下晌，巡捕房 ( http: / / www.21cnjy.com )来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：‘记不得了’”可知，第一空应填“记不得”。由“两位侦探见牙医动怒，迟疑片刻，扭身走了”“他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的‘一壶春酒楼’喝酒呢”可知，第二空应填“走后”，第三空应填“报信”。由“巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了”可知，第四空应填“协助”。
（3）第⑧段“一听这话登时火 ( http: / / www.21cnjy.com )起”属于神态描写，“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”属于语言描写，表现华大夫正直的形象。第⑩段画横线的句子“华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了”中“跑”是动作描写，“大褂都裂了”是细节描写，表现华大夫急于报信的心理活动。
（4）考查从人物身上收到 ( http: / / www.21cnjy.com )的启发。结合华大夫“认牙”“不认人”的特点，一个从他身上学习做事专心致志的精神；从他“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”的语言以及给巡捕房报信的行为上，要学习他正直和嫉恶如仇的品质。
（5）考查对标题的理解。答这道题应首先表明 ( http: / / www.21cnjy.com )观点，然后结合具体内容进行分析。示例：不能。文中最关键的情节是“认牙”，最能表现华大夫精神的也是“认牙”。
故答案为：
（1）能耐大 记性差 设置悬念、吸引读者阅读兴趣；
（2）记不得 走后 报信 协助；
（3）神态、语言 正直、嫉恶如仇 动作、细节 急于报信；
（4）做事要专心致志，不可三心二意；做人要正直，嫉恶如仇。
（5）不能。文中最关键的情节是“认牙”，最能表现华大夫精神的也是“认牙”。
8．【解答】（1）考查写作 ( http: / / www.21cnjy.com )顺序和概括短文主要内容。通读短文可知，文章是按故事发展的顺序写的。本文的主要内容是：我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）考查对重点词语的理解。通读短文可知，照例：按照贯例；按照常情。难以自持：不受自己控制。
（3）考查对短文内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。通读短文可知，短文第⑤自然段中的这句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”这样写的好处是：作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
（4）考查对重点词语的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。通读短文可知，文中“因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样”这句话中的“大约多半”表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
（5）考查对重点句子的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。文中的A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。这句话是对人物的 语言、动作描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个 教学严谨的人。B老师会先惩罚谁呢？这句话是对人物 心理的描写，从中可以看出“我”忐忑的心情。
故答案为：
（1）故事发展 我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。21*cnjy*com
（2）按照贯例；按照常情。
不受自己控制。
（3）作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
（4）表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
（5）语言、动作 教学严谨 心理 忐忑。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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小升初现代文阅读真题复习卷（二）-六年级下册部编版
现代文阅读（共8小题）
1．（2022 靖边县）阅读回答各小题。
野兰
①父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有了百余种，像个兰草园似的。
②有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我 ( http: / / www.21cnjy.com )们沿谷底小溪向前走，忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。【来源：21cnj*y.co*m】
③我从来没见过这么清妙的兰草， ( http: / / www.21cnjy.com )不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“这里兰草的姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和味道呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了 [欣赏 观赏]的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。”
④父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到 [珍惜 惋惜]：这么精神的野兰，会有几个人知道它而来欣赏？
⑤父亲好像看出了我的心思，拉着 ( http: / / www.21cnjy.com )我坐到潭边，话语恳切而有分量，意味深长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，如果以献媚处世，就会像家兰那样失去自己的 [品质 品格 品性]的，这样的人是不会对社会有贡献的。”
⑥父亲的话深深地印在我心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。
（1）用“√”在短文中的括号里选择恰当的词语。
（2）用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。
_________________________________________________________________________（3）野兰的品格是怎样的？
_________________________________________________________________________
（4）15年过去了，“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么？
___________________________________________________________________________
（5）从文章内容和写法两个角度分别提出一个问题。
___________________________________________________________________________
2．（2022 阜平县）
表里的生物（节选）
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：21·cn·jy·com
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐 ( http: / / www.21cnjy.com )怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）从选文中画“___”的句子可以看出“我”是一个怎样的孩子？
_________________________________________________________________________（2）选文中，“我吓了一跳”是因为 ；“我也感到愉快”是因为_________________________________________________________________________
（3）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话中的“这样的话”指的是什么话？为什么“我”后来不说了？
___________________________________________________________________________3．（2022 白河县）
要从小培养学生“善问为什么”
著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生：“希望你们从小开始，培养爱科学、爱钻研的品质，善于问为什么。”
学贵质疑，发问是求知的起点。 ( http: / / www.21cnjy.com )2019年，诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课，特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。（A ）不仅是科学家，各行各业取得成绩的人物，好奇心和发问都是引领他们在工作.上不断进步的重要源泉。
发问意识要 ( http: / / www.21cnjy.com )从小培养，并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义，是精神层面的，要启发学生敢于发问。第二层含义是能力层面的，即要培养学生善于发问。
随着接受教育时间的增长，学 ( http: / / www.21cnjy.com )生问为什么，要能问到点子上，问到关键处。能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。（ B ）学生平日要在学习中勤于思考，这样才能在发问中体会到学习的乐趣。
我们的祖先很早就 ( http: / / www.21cnjy.com )意识到了善问的重要性。《礼记》有云：“善问者，如攻坚木。”意思是说善于发问的人，犹如木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤。（ C ）看似简单的问题，其导向的是最终解决之道。
从人类知识传承与创新的角度讲，敢问为什么，善问为什么，是教师和学生共同的使命与担当。
教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。
（1）本文要表达的主要观点是围绕这一观点是 ，首先讲了质疑与发问是求知的起点，接着讲了 ，最后讲了善问的重要性。21世纪教育网版权所有
（2）作者引用丁肇中的话是为了说明。
_________________________________________________________________________（3）把下面这段话放在文中的括号内，合理的位置应该是
如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题，那就意味着他只是在进行机械地学习，不利于其未来发展。21*cnjy*com
（4）读了本文，你得到了什么启示？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．（2022 关岭县）阅读短文，完成后面的题目
雪山小太阳
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍。
突然，风雪中传来一 ( http: / / www.21cnjy.com )阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员。
一路上，小 ( http: / / www.21cnjy.com )姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里，瑟瑟发抖。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”队伍依然缓缓地前进着。
突然，有人发现队伍里不 ( http: / / www.21cnjy.com )见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个小姑娘静静地躺在山坡……她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟的歌：“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”所有人都沉默了。
伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地 ( http: / / www.21cnjy.com )上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤的，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
（1）如何理解题目中的“小太阳”？请简要说说。
_________________________________________________________________________（2）文中反复写到的“红毛衣”指 同时它也象征着 。
（3）“‘小太阳’拼命地摇着他，战士 ( http: / / www.21cnjy.com )只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，主要运用了 和 的描写来展现人物形象。
（4）文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
_________________________________________________________________________ 5．（2022 桥西区）
非连续性文本阅读
材料一：5G的造势愈发火热 ( http: / / www.21cnjy.com )，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上的提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一。
材料二：都说“4G改变生活， ( http: / / www.21cnjy.com )5G改变社会”。一个“G”的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们的手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在于应用。我们可以用“与你共‘5’，未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备等功能的智慧路灯。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
（1）阅读材料一、材料二，分别用一句话概括它们的主要内容。
材料一：
_________________________________________________________________________
材料二：
_________________________________________________________________________
（2）阅读材料一，5G具有 、 、 等特性。
（3）材料二中作者用 的方法介绍5G带来的智能生活的小美好。
（4）面对5G带来的智能生活，部分人担忧越来越普及的人工智能会给人类带来威胁。你认为呢？请说明理由。2·1·c·n·j·y
_________________________________________________________________________ 6．（2022 海淀区）
跨越半个地球的“太空授课”
①同学们，你们一定记得这 ( http: / / www.21cnjy.com )样的场面：2021年12月9日和2022年3月23日，两次在“天宫”之上，神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流。
②在这两场分别长达四十余 ( http: / / www.21cnjy.com )分钟的“太空授课”过程中，中国空间站绕行了地球近半圈，期间，三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色。
③“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太 ( http: / / www.21cnjy.com )空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。2021年11月7日，中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的。
④此次“太空授课”，新一代的中 ( http: / / www.21cnjy.com )国“天链”则展现了更强大的功能。新一代“天链”卫星增加了新的成员——“天链一号”04星和“天链二号”01星。新成员的加入使得“天链”传输的速率大大提升，从而带来的是更加清晰的话音和更为流畅的画面。
⑤除了在“太空授课”这样中国航天的高光 ( http: / / www.21cnjy.com )时刻中大放异彩，“天链”卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作。中国空间站可以为航天员提供双向的图像话音服务和网络服务，航天员在空间站中就可以和地面的工作人员和家人进行视频通话，并能够在空间站中上网，实时收看电视。此外，更为重要的是，在“天宫”之外，天链卫星有着更为广阔的应用范围。具备大速率传输能力的“天链”，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用。2-1-c-n-j-y
（1）根据内容，判断。对的画“√”，错的画“×”。
①三名“太空老师”在月球上以天地互动的方式与地面课堂进行实时交流。
②“天链”卫星保证了“太空老师”授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。
③宇航员翟志刚“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，是通过“天链一号”04星实时传回地面的。
④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员。
（2）从文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出 。
（3）用“____”在第③自然段中画出“什么是‘天链’卫星”内容的语句。
（4）文章第⑤自然段具体从 和 两个方面来说明“天链”卫星的重要作用。
7．（2022 华阴市）
认牙
①治牙的华大夫，医术可谓 ( http: / / www.21cnjy.com )顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！21cnjy.com
②华大夫人善、正派、规矩， ( http: / / www.21cnjy.com )可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！
③后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。
④一天下晌，巡捕房来了两位便衣 ( http: / / www.21cnjy.com )侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”【出处：21教育名师】
⑤侦探问：“您一上午看几号？”
⑥华大夫回答：“半天只看六号。”
⑦侦探说：“这就奇了！总共一上午 ( http: / / www.21cnjy.com )才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”
⑧华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“ ( http: / / www.21cnjy.com )啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”
⑨两位侦探见牙医动怒，迟疑片刻，扭身走了。
⑩天冷了的一天，华大夫真的急慌慌跑到 ( http: / / www.21cnjy.com )巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”
华大夫说：“当时我也在 ( http: / / www.21cnjy.com )‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”
侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”
华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”
侦探听罢，惊奇不已。
（1）文章第①段和第②段都有“费猜”一词，分别指华大夫 和 ，这样写起到了 的作用。www-2-1-cnjy-com
（2）仔细阅读文章，根据提示，将下列故事情节补充完整。
侦探询问要犯行踪华大夫 →侦探 华大夫 →华大夫 侦探把要犯捉拿归案
（3）文中第⑧段是对华大夫的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 描写，表现了华大夫 的形象。文中第⑩段画横线的句子运用了 描写，表现出人物内心 的心理活动。
（4）你从华大夫身上学到了什么？说说你从中受到的启发。
_________________________________________________________________________（5）文章主要写的是华大夫，能否把题目改成“华大夫”？请结合文章内容，说说你的看法。
_________________________________________________________________________ 8．（2022 滨城区）阅读。
难忘的体罚
①也许，这个世界有很多威信极高且所有学生都敬畏如神的老师，但我认为，肯定不会有哪位像弗洛斯老师那样的严师，让大家都服膺（yīng） 于心。
②我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯 ( http: / / www.21cnjy.com )老师照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。好吧，下面开始考试。”说着，她就在那张宽大的办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
④我勉强做了一半，就被卡住了。于是，我顾 ( http: / / www.21cnjy.com )不得弗洛斯老师的禁令，暗暗向好友伊丽莎打了招呼。果然，伊丽莎传来了一张写满答案的纸条。老师正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在试卷上。
⑤晚上，我翻来覆去难以入眠，才迷糊 ( http: / / www.21cnjy.com )过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯老师，真让人心惊肉跳！早就听人说过，教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛。这么说，难道她是故意装聋作哑？思前想后，我打定主意，和伊丽莎一起去“自首”。
⑥周一下午，我们战战兢兢地来到老师的身边。“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，我们……”
⑦A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴， ( http: / / www.21cnjy.com )这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不完整了。
⑨她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑩我抖抖索索地在椅背上伏下身子。B老师会先惩罚谁呢？
“啪”的一声，宣告了处罚的开始 ( http: / / www.21cnjy.com )。看来，老师决定先对付伊丽莎。尽管我自己没挨打，眼泪却下来了：伊丽莎是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎的鸣咽。
“啪！”打的又是伊丽莎，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪！”伊丽莎又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇气说：“请您别打了，别打伊丽莎了！您还是来打我吧，是我的错——”21教育网
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！”
什么？疑惑中，我们看到老师正用那松木板狠狠地抽装了垫子的座椅……
这便是我们受到的“体罚”， ( http: / / www.21cnjy.com )并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯老师任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯老师的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
（1）文章是按 的顺序写的。故事的主要内容是：
_________________________________________________________________________
（2）联系上下文，说说文中加点词语的意思。
照例：
_________________________________________________________________________
难以自持：
_________________________________________________________________________
（3）第⑤自然段中有这样一句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”这样写有什么好处？
_________________________________________________________________________（4）第 自然段中画波浪线的词是否可以去掉？为什么？
_________________________________________________________________________（5）文中划横线的句子中，A ( http: / / www.21cnjy.com )处是对人物的 描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个 的人；B处是对人物 的描写，从中可以看出“我” 的心情。
小升初现代文阅读真题复习卷（二）-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查选择恰当的 ( http: / / www.21cnjy.com )词语。“欣赏”的意思是：1.享受美好的事物，领略其中的情趣。2.认为好；喜欢。“观赏”的意思是观看欣赏。“珍惜”的意思是珍重爱惜。“惋惜”的意思是对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。“品质”的意思是：1.人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。2.物品的质量。“品格”的意思是：1.品性；品行。2.指文学、艺术作品的质量和风格。“品性”的意思是品质性格。根据语境，应分别选择：观赏、惋惜、品格。
（2）考查对段落内容的概括。第三段主要是比较野兰和家兰，突出野兰的好处。
（3）考查对短文内容的理解。从文中“野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在”可知答案。
（4）考查对句子的理解。15年过去了，“我” ( http: / / www.21cnjy.com )一直没有忘却父亲的话是因为父亲的话深深印在“我”的脑海里，15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。
（5）考查针对文章提出问题。从内容和写法上各提一个即可，注意要通读文章，理解文章内容。
故答案为：
（1）观赏 惋惜 品格；
（2）比较野兰和家兰，说明野兰的好处。
（3）不以别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。
（4）因为父亲的话深深印在“我”的脑海里，15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。
（5）内容：为什么经人工栽培后，野兰就会发生变化？写法：第五段，作者采用了什么写作手法？
2．【解答】1.考查学生对人物 ( http: / / www.21cnjy.com )形象的分析。阅读句子“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”可知，从这两句话可以看出“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。21教育名师原创作品
2.考查学生对文段内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。阅读文段可知，“我吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子；“我也感到愉快”是因为弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测。21·世纪*教育网
3.考查学生对文段内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。阅读句子“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”可知，“这样的话”是指父亲的表里有一个小蝎子。“不说了”是因为“我”已渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话。
故答案为：
1.“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。
2.表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子 弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测。
3.“这样的话”是指父亲的表里有一个小蝎子。“不说了”是因为“我”已渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话。
3．【解答】（1）考查了学生对短文文段的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )能力和总结能力。从文段“学贵质疑，发问是求知的起点”；“发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯”；“我们的祖先很早就意识到了善问的重要性”这些话中得出。
（2）考查了学生对论证思路的梳理。作者引用丁肇中的话加以论证，突出善于发文的好处。
（3）考查了学生对短文文段的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解能力。第四自然段中指出：学生问为什么，要能问到点子上，问到关键处。能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段，所以把括号内的话放到这儿比较合理，回答了学生“问问题”与“不问问题”的区别。
（4）考查了对短文的理解与感悟。文章最后一句指出：教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养，所以我们也要学习这种精神。
故答案为：
（1）“善问为什么”发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯；
（2）“好奇心”的重要性；
（3）B；
（4）要从小培养敢问、善问为什么的能力与素养。
4．【解答】（1）考查了 ( http: / / www.21cnjy.com )对题目的理解。通过阅读可知，长征途中，女战士为了救助受伤的战士，将自己的红色大毛衣披在受伤战士的身上，自己被冻死。结合最后一自然段的阅读可知，这里的“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来胜利的曙光，同时也指小女孩关心他人、舍己为人的品质。www.21-cn-jy.com
（2）考查了学生对文章内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。通过阅读可知，文中反复写到“红毛衣”，小女孩用红毛衣救助了受伤的战士，这里的“红毛衣”指女战士穿的衣物，同时它也象征着她美好的品格。【版权所有：21教育】
（3）考查了对描写方法的辨析。“摇” ( http: / / www.21cnjy.com )是对女战士的动作描写，引号内的内容是对受伤战士的语言描写。展现了“小太阳”的害怕战士不能醒来的急切心情和战士的寒冷。
（4）考查了学生对描写方法的辨析。画线 ( http: / / www.21cnjy.com )句子描写了峰顶、太阳等周围景色，是环境描写。这里运用了象征的手法，红彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光芒更是蕴含着像女战士那样舍己为人的美好品质，让人尊敬，让人赞美。同时也预示着胜利就在前方。
故答案为：
（1）这里的“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来胜利的曙光，同时也指小女孩关心他人、舍己为人的品质。
（2）女战士穿的衣物 女战士舍己为人的美好品格；
（3）动作 语言；
（4）环境描写。这里运用了象征的手法，红 ( http: / / www.21cnjy.com )彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光芒更是蕴含着像女战士那样舍己为人的美好品质，让人尊敬，让人赞美。同时也预示着胜利就在前方。
5．【解答】1.考查学生 ( http: / / www.21cnjy.com )对材料内容的概括。阅读材料可知，材料一主要写了大家对5G生活十分向往；材料二主要写了5G的应用将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
2.考查学生提取信息的能力。阅读句 ( http: / / www.21cnjy.com )子“5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性”可知，5G具有 超大带宽、超低时延、海量连接等特性。
3.考查学生对说明方法的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。阅读句子“无人巡逻机、可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯”可知，作者用举例子的说明方法介绍了五种5G带来的智能生活的小美好。
4.考查学生的语言组织能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )学生结合材料内容回答即可。示例：我认为不必担忧，5G带来的智能生活是美好的，即便是给人们带来威胁，有了5G巡逻设施会及时发现，及时补救。
故答案为：
1.大家对5G生活十分向往。5G的应用将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
2.超大带宽 超低时延 海量连接；
3.举例子；
4.我认为不必担忧，5G带来的智能生活是美好的，即便是给人们带来威胁，有了5G巡逻设施会及时发现，及时补救。
6．【解答】（1）考查了对短 ( http: / / www.21cnjy.com )文内容的理解。从“神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的，工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流”可知①正确；“三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色”可知②正确；“中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的”可知③错误；“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员，可知④错误。
（2）考查了对短文中词语的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。
（3）考查了对文章名词定义的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )第三自然段中，”天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖，是其定义的描述。
（4）考查了对文段的理解。从“天链卫星每 ( http: / / www.21cnjy.com )时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作”；“天链，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用”这两句话中可以看出。
7．【解答】（1）考查对内容和词语作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。第①段的“费猜”由“他哪来的这么大的能耐，费猜”可知指的是华大夫能耐大，医术高。第②段的“费猜”由“可为嘛记性这么差？也是费猜”可知指的是记性差。两处“费猜”设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
（2）考查补充故事情节。由“一天下晌，巡捕房 ( http: / / www.21cnjy.com )来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：‘记不得了’”可知，第一空应填“记不得”。由“两位侦探见牙医动怒，迟疑片刻，扭身走了”“他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的‘一壶春酒楼’喝酒呢”可知，第二空应填“走后”，第三空应填“报信”。由“巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了”可知，第四空应填“协助”。
（3）第⑧段“一听这话登时火 ( http: / / www.21cnjy.com )起”属于神态描写，“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”属于语言描写，表现华大夫正直的形象。第⑩段画横线的句子“华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了”中“跑”是动作描写，“大褂都裂了”是细节描写，表现华大夫急于报信的心理活动。
（4）考查从人物身上收到 ( http: / / www.21cnjy.com )的启发。结合华大夫“认牙”“不认人”的特点，一个从他身上学习做事专心致志的精神；从他“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”的语言以及给巡捕房报信的行为上，要学习他正直和嫉恶如仇的品质。
（5）考查对标题的理解。答这道题应首先表明 ( http: / / www.21cnjy.com )观点，然后结合具体内容进行分析。示例：不能。文中最关键的情节是“认牙”，最能表现华大夫精神的也是“认牙”。
故答案为：
（1）能耐大 记性差 设置悬念、吸引读者阅读兴趣；
（2）记不得 走后 报信 协助；
（3）神态、语言 正直、嫉恶如仇 动作、细节 急于报信；
（4）做事要专心致志，不可三心二意；做人要正直，嫉恶如仇。
（5）不能。文中最关键的情节是“认牙”，最能表现华大夫精神的也是“认牙”。
8．【解答】（1）考查写作 ( http: / / www.21cnjy.com )顺序和概括短文主要内容。通读短文可知，文章是按故事发展的顺序写的。本文的主要内容是：我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）考查对重点词语的理解。通读短文可知，照例：按照贯例；按照常情。难以自持：不受自己控制。
（3）考查对短文内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。通读短文可知，短文第⑤自然段中的这句话：“教室里爬过一只蚂蚁也逃不过弗洛斯老师的眼睛”这样写的好处是：作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
（4）考查对重点词语的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。通读短文可知，文中“因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样”这句话中的“大约多半”表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
（5）考查对重点句子的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。文中的A“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的善良之心。不过，大错既然铸成，你们必须承担后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯老师拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。这句话是对人物的 语言、动作描写，从中可以看出弗洛斯老师是一个 教学严谨的人。B老师会先惩罚谁呢？这句话是对人物 心理的描写，从中可以看出“我”忐忑的心情。
故答案为：
（1）故事发展 我和伊丽莎数学考试舞弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师“体罚”，却明白了老师的爱。21*cnjy*com
（2）按照贯例；按照常情。
不受自己控制。
（3）作者运用夸张的修辞手法引起读者丰富的想象和强烈共鸣。这句话写出了弗洛斯老师对教育学生严肃认真的态度。
（4）表示估计的数目不十分精确。因此，结合语境“大约多半”不能去掉，如果去掉，使句意不明了，并绝对化了，所以不能去。
（5）语言、动作 教学严谨 心理 忐忑。
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