3 小青蛙 教案 第1课时

3《小青蛙》
第一课时
教学目标：
1、认识“清、晴”等13个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2、了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
3、正确朗读儿歌，有自觉保护青蛙的意识。
教学重点：
认识“清、晴”等13个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
教学难点：
了解“青”字族汉字的特点，能结合实际说一说。
教学流程：
一、谜语导入
今天老师为大家带来一个小谜语，请你们猜一猜谜底是什么？（绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。）引出课题，教写“青”字。
二、学习任务一
要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，找一找这首儿歌共有几句话？
指名让两名学生读文并汇报。
三、学习任务二
青蛙朋友为我们带来了许多和“青”字很像的生字朋友，我们一起到课文中找一找吧。
要求：再次朗读课文，将文中和“青”字长得像的生字朋友圈出来。
课件出示圈字情况，让学生对照。
四、学习任务三
识记生字，理解偏旁部首识字法。
1、出示青+氵=清，请你说一说清字出现在课文中的哪句话？想一想你还知道哪些带有“氵”的字呢？
设计意图：通过让学生回忆带有“氵”的生字，将这些生字板书在黑板上，让学生观察这些汉字的特点，都和什么有关，就可以归纳总结出带有“氵”的汉字和河水有关。
2、根据第一部分的内容，让学生依次理解“晴”、“睛”、“情”、“请”生字。
3、巩固练习
（1）帮助青蛙完成挑战
认识每一个荷叶上的汉字，在学生识字时，
师：什么清？
生：河水清。
师：什么晴？
生：天气晴。
师：什么睛？
生：大眼睛。
师：什么情？
生：好事情。
师：请你帮助小青蛙，将这些生字带回家。
设计意图：通过游戏形式巩固，能够激发起学生的学习兴趣，同时在识字时利用简短的问答形式，帮助学生巩固课文内容，方便后面的背诵。
（2）将汉字送回车上
根据汉字的含义，将生字送回正确的车中，完成组词。
五、学习任务四
要求：将这些生字朋友送回课文中，再次朗读课文，说一说青蛙做了什么好事情？
让学生再次朗读课文，熟悉课文，找到青蛙做了保护禾苗不生病的好事情，让学生知道青蛙是我们的朋友，要保护它。
六、学习任务五
采取多种形式背诵课文。
1、师生互读课文练习朗读。
2、同桌之间互读课文。
3、男女生互读课文。
4、做动作朗读课文。
5、尝试背诵。
七、作业布置
A、识记生字，背诵课文。
B、收集关于青蛙的小知识。