(共20张PPT)
杨万里
作家名片
杨万里，南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大家”。他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲(zhēng)
敲成玉磬(qìng)穿林响，
忽作玻璃碎地声。
zhì
幼小的孩子。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
稚子
zhì
zhēng
qìng
钲
磬
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
读一读
诗意：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出来，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆 晓冰，
彩丝 取当银钲(zhēng)
成玉磬(qìng)穿林响，
忽作玻璃碎地声。
脱
穿
敲
可爱调皮 天真活泼
心情：
高兴
兴奋
沮丧
zhì
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
读一读
诗意：轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。
填一填
《稚子弄冰》这首诗的作者是 ，他通过对小孩子一系列的 描写，刻画出一个 的孩子形象。其中， 等动词形象、生动地突出了小孩子弄冰时的 。
杨万里
动作
天真可爱
穿、敲
欢乐
1.找资料，知诗人。
2.读古诗，晓节奏。
3.读注释，明诗意。
学习方法
学法迁移，自学古诗。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂(bēi)，
山衔落日浸寒漪(yī)。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
雷震
作家名片
雷震，南宋诗人，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
村晚
[宋]雷震
草满池塘/水满 ，
山衔落日/浸寒 。
牧童归去/横牛背，
短笛无 / 吹。
陂
漪
腔
信口
读一读
村晚
[宋]雷震
草满池塘/水满 ，
山衔落日/浸寒 。
牧童归去/横牛背，
短笛无 / 吹。
bēi
yī
陂
漪
腔
信口
读一读
池岸。
水中的波纹。
随口。
曲调。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
诗意：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏着没有曲调的乐曲。
《村晚》这首诗的作者是 ，他向我们描绘了一幅 的山村晚景图，刻画了一个 的山村牧童的形象。全诗 、 结合，富有情趣。
写景
雷震
草茂水满、日落黄昏
活泼可爱
写人
总结回顾
写一写
写一写
写一写
稚子弄冰
动作
声音
金盆 脱 晓冰
彩线 穿 当钲
玻璃 碎地声
玉磬 穿林响
冬天嬉戏
快乐童年
村晚
写景
写事
草满池塘水满陂
山衔落日浸寒漪
短笛无腔信口吹
牧童归去横牛背
景色优美
牧童可爱
宁静优美
悠闲自在
板书设计(共13张PPT)
范成大，南宋诗人，字致能，号石湖居士，是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦、热爱劳动人民的士大夫。其诗一贯忧国恤民，尤以反映农村社会生活图景的作品成就最高。他晚年作的组诗《四时田园杂兴》是他田园诗的代表作品。分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。这首诗是组诗中第三十一首。
范成大
作家名片
田园 (其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解 耕织，
也傍桑阴学种瓜。
供
gòng
杂兴
有感而发，随事吟咏的诗篇。
一年四季。
四时
“供奉”“供养”“供职”等词语中的“供”读四声，“供给”“提供”“供应”等词语中的“供”读一声。
供
(供应)
gōng
gòng
(供职)
[宋]范成大
昼出耘田/夜绩麻，
村庄儿女/各当家。
童孙未解/供耕织，
也傍桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴(其三十一)
zhòu
yún
昼
耘
写一写
写一写
写一写
写一写
出 夜 ，
村庄儿女 。
昼：白天。
耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：各人都担负起一定的家庭责任。
昼
耘田
各当家
诗意：初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
绩麻
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
诗意：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
供
傍
解
拓展阅读
四时田园杂兴（其十五）
[宋]范成大
蝴蝶双双入菜花，
日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦，
知有行商来买茶。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
板书设计
四时田园杂兴
（其三十一）
儿女
童孙
昼 耘田 夜 绩麻
儿女 各当家
日夜辛劳
童孙 未解 耕织
也 傍桑阴 学种瓜
参加劳动
男耕女织
孩童种瓜
