外研版（2019）必修第三册 Unit2 Making a difference Starting out and Understanding ideas（教案）
文档属性
| 名称 | 外研版（2019）必修第三册 Unit2 Making a difference Starting out and Understanding ideas（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 09:06:19 | ||
图片预览
文档简介
Unit 2 Starting out & Understanding ideas 名师教学设计
课时内容：
本课时包括 Starting out和 Understanding ideas两部分。
Starting out是导入部分，通过观察图片和观看视频，让学生了解三位人物的事迹：以蹬三轮车为生的白方礼老人，累计捐款35万元。他用自己的行动为人们树立了个助人的榜样！Florence Nightingale因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一位真正的女护士，开创了护理事业。“5.12”国际护士节设立在南丁格尔生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。美国传奇灭火专家 Red Adair一生扑灭了3000多场油井大火。Adair不仅是一名无畏的灭火专家，也是大胆变革消防技术的开拓者。他在全世界首次采用潜水设施成功扑灭海上油井大火，还将炸药、水炮、推土机、探钻泥浆和混凝土等广泛应用于救火实践。在此基础上，引导学生进一步思考这三位伟大人物对社会的贡献、他们可敬的品格，思考和归纳做出相似贡献的其他人，完成相应的练习题。
Understanding ideas部分的 The Well that Changed the world主要介绍了Ryan幼年时听老师说起非洲儿童吃水难的问题，于是默默攒钱，并筹集捐款，给非洲儿童打井的故事。通过这篇文章，学生进一步了解非洲儿童的生活现状并思考自己能为他们做些什么，培养学生乐于助人的高尚品格。
课时目标：
1.认知并灵活运用本课时的重点单词 contribution, relief, shortage, effective,
fund，earn，donate，reality以及短语 break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up，benefit from。
2.通过速读、精读等方式，引导学生由浅入深，逐层推进，理解文章的内容，
掌握不同的阅读技巧和方法。
3.通过阅读文章，了解Ryan的做法及字里行间流露出的对非洲儿童的关怀
与爱意，培养学生乐于助人的品格。
重点难点：
重点：
学习并掌握本课时的重点单词和短语 contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality，break into a smile，have trouble（in）doing sth，look across，make a difference，set up，benefit from，并能在具体语境中灵活运用。
难点：
通过解决阅读阶段所设置的题目，理清文章脉络，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高阅读水平。
教学准备：
教师准备：
1.做好该部分内容的视频材料、PPT以及音频素材。
2.设计好阅读理解题目，利用不同方式拓展语言点，在南激发学生的学习兴趣。
学生准备：
1.在网上搜索和了解 Starting out部分中三位人物的是大感人事迹，以及非洲儿童的生活现状。
2.预习 Starting out和 Understanding ideas两部分的内容，通过查字典等方式提前解决词汇问题。
教学过程：
Step I Starting out
1.The teacher guides the students to look at the pictures on Page 13 of the textbook and asks them to speak out the three people.
2.The teacher plays the video prepared in advance and asks the questions
（1）What kinds of good deeds are shown in the video？
（2）What idea does the video convey
3.Work in groups.
Ask students to talk about the three people in the pictures. Record what they discussed in the form.
Names Deeds Contributions QualitiesBai fangli
Bai Fangli
Florence Nightingale
Red Adair
Step II Reading
1.Pre-reading.
（1）Look at the pictures on Page 14 and learn about the story of The Well that Changed the World.
（2）Ask students to look at the title of the passage and talk about their understanding of it.
2.Fast reading.
Read the passage quickly and answer the questions below.
（1）When did Ryan first get the idea that many people in African countries had difficulty getting clean water？
（2）What did Ryan determine to do to help those people？
（3）How did he feel when he learned about the cost of a well？
（4）Why did Ryan set up a foundation？
（5）How many people have benefited from the movement？
Key:
（1）When he was six years old.
（2）He began to earn money to build a single well.
（3）Astonished
（4）To encourage more people to help.
（5）Over800，000.
【设计意图】该部分用简答题的形式将课文主要内容展示出来，有助于学生理清文章脉络，同时锻炼学生的概括归纳能力和语言表达能力。因为有原文提示，难度不大，所以将该题设置在速读部分。
3.Careful reading.
（1）Read the passage again and retell it.
【设计意图】通过设置该题，有助于加深学生对文章的理解，同时，在读懂语篇的基础上，将英语语法、句法和词汇的知识融合在一起，更科学地反映学生的口头表达能力和英语综合运用能力。
（2）Language points.
Master the words and phrases:
contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality，break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up，benefit from
【备注】知识点讲解详见第二教案“新知探究”。
4.Post-reading.
Finish Activity 3&4 on Page 16.
（1）Activity3要求学生结合文章内容在比较、辨析的基础上选出对文章标题的最佳理解。
Keys:3
（2）Activity4以填空题的形式提取文章的主要线索，将背景知识有机融合在一起，有助于提高学生提取关键信息、归纳整理原文、确定答案角度的能力。该题源自原文，目标明确，抓住关键词是解题关键。
Keys：
1 walk 10 kilometres to get water every day
2 his first target of $70
3 gave the money to a charity
4 donate money
5 the finished well with his own eyes
6 hundreds of delighted students
7 set up a foundation
8 has benefited over 800, 000 people in 16 countries across Africa
Step Ⅲ Summing up
1.总结本节课的重点单词 contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality以及短语break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up，benefit from和句型，采用表格、思维导图等形式帮助学生更清晰地了解它们的用法，形成知识脉络。
2.利用关键词提示的方式，让学生用简短的英语概括文章主要内容。
3.充满爱心的Ryan得知非洲儿童饮水的困境，主动伸出援助之手。这小小的善举蕴含着大爱。在学习本文的基础上，培养学生关心他人、乐于助人的品质。
Step IV Homework
1.Sum up what they learned in class and take notes.
2.Preview the next period.
板书设计
Unit 2 A new start Period I Starting out Understanding ideas I. Starting out （1）What kinds of good deeds are shown in the video？ （2）What idea does the video convey？ II. Reading 1.Pre-reading. 2.Fast-reading. Read the passage quickly and answer the questions below. 3.Careful reading. （1）Read the passage again and retell it. （2）Language points. Master the words and phrases: contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality，break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up， benefit from 4.Post-reading. Finish activity 3&4 on Page 16. Ⅲ. Sum up Ⅳ. Homework
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课时内容：
本课时包括 Starting out和 Understanding ideas两部分。
Starting out是导入部分，通过观察图片和观看视频，让学生了解三位人物的事迹：以蹬三轮车为生的白方礼老人，累计捐款35万元。他用自己的行动为人们树立了个助人的榜样！Florence Nightingale因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一位真正的女护士，开创了护理事业。“5.12”国际护士节设立在南丁格尔生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。美国传奇灭火专家 Red Adair一生扑灭了3000多场油井大火。Adair不仅是一名无畏的灭火专家，也是大胆变革消防技术的开拓者。他在全世界首次采用潜水设施成功扑灭海上油井大火，还将炸药、水炮、推土机、探钻泥浆和混凝土等广泛应用于救火实践。在此基础上，引导学生进一步思考这三位伟大人物对社会的贡献、他们可敬的品格，思考和归纳做出相似贡献的其他人，完成相应的练习题。
Understanding ideas部分的 The Well that Changed the world主要介绍了Ryan幼年时听老师说起非洲儿童吃水难的问题，于是默默攒钱，并筹集捐款，给非洲儿童打井的故事。通过这篇文章，学生进一步了解非洲儿童的生活现状并思考自己能为他们做些什么，培养学生乐于助人的高尚品格。
课时目标：
1.认知并灵活运用本课时的重点单词 contribution, relief, shortage, effective,
fund，earn，donate，reality以及短语 break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up，benefit from。
2.通过速读、精读等方式，引导学生由浅入深，逐层推进，理解文章的内容，
掌握不同的阅读技巧和方法。
3.通过阅读文章，了解Ryan的做法及字里行间流露出的对非洲儿童的关怀
与爱意，培养学生乐于助人的品格。
重点难点：
重点：
学习并掌握本课时的重点单词和短语 contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality，break into a smile，have trouble（in）doing sth，look across，make a difference，set up，benefit from，并能在具体语境中灵活运用。
难点：
通过解决阅读阶段所设置的题目，理清文章脉络，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高阅读水平。
教学准备：
教师准备：
1.做好该部分内容的视频材料、PPT以及音频素材。
2.设计好阅读理解题目，利用不同方式拓展语言点，在南激发学生的学习兴趣。
学生准备：
1.在网上搜索和了解 Starting out部分中三位人物的是大感人事迹，以及非洲儿童的生活现状。
2.预习 Starting out和 Understanding ideas两部分的内容，通过查字典等方式提前解决词汇问题。
教学过程：
Step I Starting out
1.The teacher guides the students to look at the pictures on Page 13 of the textbook and asks them to speak out the three people.
2.The teacher plays the video prepared in advance and asks the questions
（1）What kinds of good deeds are shown in the video？
（2）What idea does the video convey
3.Work in groups.
Ask students to talk about the three people in the pictures. Record what they discussed in the form.
Names Deeds Contributions QualitiesBai fangli
Bai Fangli
Florence Nightingale
Red Adair
Step II Reading
1.Pre-reading.
（1）Look at the pictures on Page 14 and learn about the story of The Well that Changed the World.
（2）Ask students to look at the title of the passage and talk about their understanding of it.
2.Fast reading.
Read the passage quickly and answer the questions below.
（1）When did Ryan first get the idea that many people in African countries had difficulty getting clean water？
（2）What did Ryan determine to do to help those people？
（3）How did he feel when he learned about the cost of a well？
（4）Why did Ryan set up a foundation？
（5）How many people have benefited from the movement？
Key:
（1）When he was six years old.
（2）He began to earn money to build a single well.
（3）Astonished
（4）To encourage more people to help.
（5）Over800，000.
【设计意图】该部分用简答题的形式将课文主要内容展示出来，有助于学生理清文章脉络，同时锻炼学生的概括归纳能力和语言表达能力。因为有原文提示，难度不大，所以将该题设置在速读部分。
3.Careful reading.
（1）Read the passage again and retell it.
【设计意图】通过设置该题，有助于加深学生对文章的理解，同时，在读懂语篇的基础上，将英语语法、句法和词汇的知识融合在一起，更科学地反映学生的口头表达能力和英语综合运用能力。
（2）Language points.
Master the words and phrases:
contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality，break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up，benefit from
【备注】知识点讲解详见第二教案“新知探究”。
4.Post-reading.
Finish Activity 3&4 on Page 16.
（1）Activity3要求学生结合文章内容在比较、辨析的基础上选出对文章标题的最佳理解。
Keys:3
（2）Activity4以填空题的形式提取文章的主要线索，将背景知识有机融合在一起，有助于提高学生提取关键信息、归纳整理原文、确定答案角度的能力。该题源自原文，目标明确，抓住关键词是解题关键。
Keys：
1 walk 10 kilometres to get water every day
2 his first target of $70
3 gave the money to a charity
4 donate money
5 the finished well with his own eyes
6 hundreds of delighted students
7 set up a foundation
8 has benefited over 800, 000 people in 16 countries across Africa
Step Ⅲ Summing up
1.总结本节课的重点单词 contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality以及短语break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up，benefit from和句型，采用表格、思维导图等形式帮助学生更清晰地了解它们的用法，形成知识脉络。
2.利用关键词提示的方式，让学生用简短的英语概括文章主要内容。
3.充满爱心的Ryan得知非洲儿童饮水的困境，主动伸出援助之手。这小小的善举蕴含着大爱。在学习本文的基础上，培养学生关心他人、乐于助人的品质。
Step IV Homework
1.Sum up what they learned in class and take notes.
2.Preview the next period.
板书设计
Unit 2 A new start Period I Starting out Understanding ideas I. Starting out （1）What kinds of good deeds are shown in the video？ （2）What idea does the video convey？ II. Reading 1.Pre-reading. 2.Fast-reading. Read the passage quickly and answer the questions below. 3.Careful reading. （1）Read the passage again and retell it. （2）Language points. Master the words and phrases: contribution，relief，shortage，effective，fund，earn，donate，reality，break into a smile，have trouble（in）doing sth.，look across，make a difference，set up， benefit from 4.Post-reading. Finish activity 3&4 on Page 16. Ⅲ. Sum up Ⅳ. Homework
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