【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下册语文2.8《时间的脚印》同步练习

部编版2022-2023学年八年级下册语文2.8《时间的脚印》同步练习
一、基础知识
1．下列加粗字注音无误的一项是（　　）
A．犹豫（yù） 沙砾（lè） 渗入（shèn）
B．崩落（bēng） 腐蚀（shí） 犀牛（xī）
C．吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lòu）
D．沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
2．下列词语中共有四个错别字，请把它们找出来并在横线上改正。
犹豫 掀起 艰固 海枯石乱 奇异功能
沙轮 碎石 烘烤 生物繁衍 悬崖绝壁
消逝 交结 颗粒 铜壶滴漏 楔形文字
3．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D．还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
4．下列句子没有使用拟人手法的一项是（　　）
A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．每次出发之前，春雁都有一场高声而有趣的辩论。
5．下列表述有误的一项是（　　）
A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。
B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度。
C．大自然是一位杰出的哲人，《大雁归来》的作者陶世龙在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。
D．《时间的脚印》是一篇事理说明文。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石为什么能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。
6．下列对课文的理解，不正确的一项是（　　）
A．《大自然的语言》通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
B．《恐龙无处不在》指出不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
C．《大雁归来》多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。
D．《时间的脚印》说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样写有偏离主旨之嫌。
7．下列关于文学常识、课文内容的理解不准确的一项是（　　）
A．“时间的脚印”是一个借喻。本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。这个比喻的意思是：大自然的岩石，经历了各种各样的变化；记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。
B．《恐龙无处不有》一文作者从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动。
C．阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。《被压扁的沙子》一文阿西莫夫指明了恐龙灭绝就是因为地球曾遭受撞击。
D．《大雁归来》出自《沙乡年鉴》，是美国作家奥尔多·利奥波德的一篇关于大雁的论文，作者用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。
8．下列作家作品搭配有误的一项是（　　）
A．《大自然的语言》——竺可桢——气象学家、地理学家
B．《恐龙无处不有》——阿西莫夫——英国科普作家、科幻小说家
C．《大雁归来》——利奥波德——美国生态学家
D．《时间的脚印》——陶世龙——中国科普作家
9．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．通过化石这个证人，使我们认识了地球历史的发展过程。
B．不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
D．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
10．《时间的脚印》作者是　 　，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的　 　作家。代表作有《　 　》《　 　》等。
11．请根据语境和拼音，在下列语段横线处填上合适的汉字。
（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng 　 　跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。（《故乡》）
（2）耳畔是一声miǎo　 　远的鸡啼。（《安塞腰鼓》）
（3）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān　 　默。（《大雁归来》）
（4）地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi　 　 幕的一角而已。（《时间的脚印》）
二、阅读理解
阅读下面的文字，回答问题。
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特珠的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
12．请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
13．指出第⑦段的主要说明方法和作用。
14．第④段中加粗词“很可能”可否去掉？并说明理由。
15．阅读下面的文段，回答问题。
计时的变迁
漫 奇
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？
②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！
③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。
④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。
⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1 000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。
(选自《科学夜谈》)
（1）通读全文，完成下列计时变迁图。
　 　→　 　→　 　→铯原子钟
（2）第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么作用？
（3）第③段画线句子用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）石英电子钟有哪些特点？根据第④段简要回答。
（5）为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。
16．阅读下面的文字，完成下列小题。
台风的功与过
①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7~9月有 59%~76%的降水是台风带来的；台风降雨量对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。
④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。
(选自《百科知识》，有删改)
（1）下列说法符合原文意思的一项是（　　）
A．台风中心的高气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。
B．慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。
C．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动中扮演了压力阀的角色。
D．台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
（2）根据文章内容，说说台风有哪些“功”。
（3）下面句子中划线的词语能否去掉 为什么
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面。
（4）下面的句子运用了哪种说明方法 运用这种说明方法有什么作用
台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。
（5）找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。
三、综合应用
17．下面文段中有两处语病，请提出修改意见。
①地壳表层岩石(母岩)在大气、水、生物、冰川等地质作用下，②逐渐分解、破碎、松散形成各种风化产物。③这些风化物又在风力或流水等外力搬运作用下，④在湖泊、海洋等地表低洼处沉积，经过长期固结成岩，最终形成沉积岩。
（1）第②句修改意见：　 　
（2）第④句修改意见：　 　
18．下图是汉字“石”的演变过程，请欣赏不同的字体，并简要说明该汉字甲骨文的构造意义。
19．本文作者以地质科普学家的专业素质，介绍了岩石记录时间的奇异功能，运用举例子、拟人、分类别和列数字等说明方法，生动条理地说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。请以“与……对话”为题，写一篇片段作文，可写记叙片段，也可写说明片段。（200字左右）
20．学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。
（1）下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。
整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。
（2）该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮他说一段话，动员大家一起去近距离参观。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A项“砾”应读lì；B无误。C项“藏”应读zàng；D项“淀”应读diàn。
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】沙—砂；交—胶；艰—坚；乱—烂
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查字形的辨析。做此类题，要注意同音异形字，读音相近字，形近字，复杂字的书写。如同音异形字：“艰固”的“艰”应改为“坚”，形近字：“沙轮”的“沙”应该为“砂”，“交结”的“交”改为“胶”读音相似的字：“海枯石乱”的“乱”改为“烂”。
故答案为：沙—砂；交—胶；艰—坚；乱—烂
【点评】做此类题，要注意认真拼读词语，然后同音异形字，读音相近字，形近字，复杂字的书写，有些字还可以根据词语的意义来判断其正误。
3．【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】“生长”一词后面的逗号应改为分号。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．【答案】B
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】A：结合关键词“ 冲 ”“ 爬 ”“ 旅行 ”可知本句运用了修辞手法；
B：结合“ 像砂轮 ”关键词，可知本句运用了比喻的修辞手法；
C：结合关键词“ 跑 ”“旅行”可知本句运用了拟人的修辞手法；
D：结合“ 高声而有趣的辩论 ”可知本句运用了拟人的修辞手法。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查拟人的修辞手法。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
5．【答案】C
【知识点】作家作品
【解析】【分析】《大雁归来》的作者是奥尔多·利奥波德，故C项错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
6．【答案】D
【知识点】作家作品
【解析】【分析】D项理解错误，没有偏离主旨，因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间，但它只是大自然中保存着的许多种记录时间的“重要的一种”，而“铜壶滴漏”则是这其中的另外一种，二者相互补充，体现了说明文语言的准确性。
故答案为：D
【点评】本题考查对作家作品等文学常识的积累。回答此类问题，主要看平时的积累情况。学习中，要对重要作家作品和一些常见的文学文化常识加强记忆并做好积累，适当做一些强化练习。
7．【答案】C
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】C项有误，“《被压扁的沙子》一文阿西莫夫指明了恐龙灭绝就是因为地球曾遭受撞击”，观点太绝对。
故答案为： C
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
8．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
9．【答案】C
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A项，成分残缺，可删去“使”；B项，词义相反，在“无时无刻”后加“不”；C无误；D项，搭配不当，可在“思维能力”前加上“培养他们的”。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
10．【答案】陶世龙；科普；揭开大地的秘密；地球的画像
【知识点】作家作品
【解析】【分析】《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。
故答案为：陶世龙；科普；《揭开大地的秘密》；《地球的画像》
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
11．【答案】踊 ⑵ 耳畔是一声miǎo______________ 远的鸡啼。（《安塞腰鼓》） 邈 ⑶ 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān_______________默。（《大雁归来》） 缄 ⑷ 地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi______________ 幕的一角而已。（《时间的脚印》） 帷
（1）踊
（2）邈
（3）缄
（4）帷
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】注意“踊”不要写作“拥”或“涌”等字，“邈”不要写作“貌”等字，“缄”不要写作“咸”“减”等字，“帷”不要写作“唯”“维”等字。
故答案为：⑴踊；
⑵邈；
⑶缄；
⑷帷
【点评】本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
【答案】12．岩石保存了地壳活动的情况，见证了地球历史的发展过程。
13．举例子，具体说明“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”。
14．不能去掉。因为“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【知识点】说明文语言分析；概括文章主要内容；举例子；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
（2）本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用。
（3）本题考查说明文语言特点的分析，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎表示强调和范围，并不排除有的城市没有立交桥，如果去掉，语气过于肯定，与事实不相符。几乎体现了语言的准确性。
12．阅读全文，结合关键“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，即可解答，注意用简洁的语句概括。
13．本题考查说明方法的辨析及作用。结合句子“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”一句，抓住“例如”可知本句是运用了举例子的说明方法，真实具体地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”这一观点。
14．①先表态，不能去掉。②解释词语的意思，“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。③若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。“很可能”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
15．【答案】（1）圭、沙斗、漏壶；机械钟表；石英电子钟表
（2）吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
（3）作比较、作引用。生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
（4）造型新颖，走时准确，功能完备。
（5）因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。
【知识点】文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；作比较；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】⑴根据第②段“公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具”可知第一个空的答案为：圭、沙斗、漏壶；根据第③段“几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界”可以概括出第二个空的答案是：机械钟表；根据“数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星”可知第三个空的答案是：石英电子钟表。
⑵结合这篇说明文的说明对象进行分析，这篇说明文的说明对象是计时方式的变迁，而“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是大家耳熟能详的名言，表示时间的珍贵，因此引用这句话可以吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
⑶这句话把古代人的约会的大致时间和现代人的约会的准确时间进行对比，生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。而“月上柳梢头，人约黄昏后”属于引用说明，引用一句大家都熟知的古诗和比较感兴趣的事，使语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
⑷根据“不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确”可以概括出造型新颖，走时准确；根据“层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美”可以概括出功能完备。
⑸ 结合文章第⑤段有关内容分析， 第五段说明的是铯原子钟这种计时工具，首先说明这种计时工具出现的背景，为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1 000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。由此可见现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。因此“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了。
故答案为：⑴圭、沙斗、漏壶；机械钟表；石英电子钟表
⑵ 吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
⑶ 作比较、作引用。生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
⑷ 造型新颖，走时准确，功能完备。
⑸ 因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。
【点评】⑴本题考查说明内容的理解概括。解答这道题，需要阅读全文，寻找相关段落，提炼关键信息解答。
⑵本题考查理解说明文首段作用的能力。说明文首段在内容上的作用有：引出说明内容或说明对象，激发读者阅读兴趣；而结构上的作用是：引出下文。答题时要在理解文章内容的基础上从结构和内容两方面分析其作用。
⑶本题考查对说明方法及其作用的理解、分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。
⑷此题考查从文中筛选有效信息的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
⑸本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
16．【答案】（1）D
（2）①带来降水。②调节地球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④用风力发电，节约原煤。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。
（3）不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）打比方。用“江河中的涡旋”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状。
（5）主旨:客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析说明方法及其作用；时间的脚印
【解析】【分析】⑴把选项一一回归原文进行比较。A项中的相关表述在第⑤段，原文是说“台风中心的低气压”；B项的相关表述在第⑥段，原文是“台风发生其实有助于减轻地震带来的损害”；C项的相关表述在第⑥段的最后一句，原文有表示推测的“或许”二字；D项的相关表述在第①段，“如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机”，第④段“节约了大量原煤”和第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”，第⑤段“自然有利于鱼群生长”。
⑵要到各个段落中去找答案。第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”，第③段“台风可调节地球温度，维持全球热量平衡”，第④段“节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度”“节约了大量原煤”“用于风力发电”，第⑤段“自然有利于鱼群生长”，第⑥段“避免产生大型地震”。
⑷分析句子“它像在流动江河中前进的涡旋一样”，很明显是打比方。打比方的效果是生动形象，要联系句子作答。把“台风”比作“江河中的涡旋”，它们在外形上很相像。
⑸。说明中心即说明对象的总特征，这在文章的第①段就有表述:“客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。”全文就是围绕这一中心来进行说明的。我们一般只看到台风的“过”，通过本文的学习，知道台风还有“功”。“功”和“过”这一对矛盾体能集中在台风身上，本身就值得思考。台风的功过体现了事物的两面性，所以要辩证地看待问题，才能全面、客观地认识事物。
【点评】（1）本题考查理解文章内容的能力。在整体感知文章内容的基础上，在把题目中的这几句话与原文进行比较，分析其细微差别，然后作出选择。
（2）此题考查概括文章内容的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
（3）本题考查的是说明文语言的特点。说明文语言的基本要求是：准确性、科学性、严密性。做这类题时先要表明态度，该词不能去掉，然后说出该词在这里表明什么意思，再说去掉以后意思变成怎样的，和文中或者现实不相符合，最后要说出该词的应用体现说明文语言的准确性、科学性、严密性。所以不能去掉。
（4）本题考查说明方法及其作用的理解、分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。
（5）本题考查筛选主旨句的能力以及个性化阅读能力。筛选主旨句需要在理解文章内容和主旨的基础上再从文章开头和结尾段筛选出中心句即可。第二问属于个性化阅读题，要在理解文章内容的基础上围绕主旨句谈自己的思考即可。
17．【答案】（1）语序不当，应把“分解”与“松散”调换位置。
（2）用词不当，应把“等”改为“或”。
【知识点】语序不当；用词不当
【解析】【分析】（1）岩石非常的坚硬、致密，不易破碎，首先必须要松散，不那么致密了，然后才破碎成一块一块的，最后才分解成更小的颗粒。因此“逐渐分解、破碎、松散形成各种风化产物”语序不当，应该为： 逐渐松散、破碎、分解形成各种风化产物。
（2）“湖泊、海洋”和“地表低洼处沉积”属于并列关系，而不是从属关系，因此应把“等”改为“或”。
故答案为：⑴ 语序不当，应把“分解”与“松散”调换位置。
⑵ 用词不当，应把“等”改为“或”。
【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
18．【答案】[示例]甲骨文的造型，一边像“厂”，表示山崖，一边像“口”，表示块状岩石。“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
【知识点】词义理解
【解析】【分析】观察“石”字的甲骨文造型，可以发现“石”一边非常像高大的、直上直下的山崖，山崖旁边是很像一个“口”字，表示较小的块状的岩石，据此可知“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
故答案为：[示例]甲骨文的造型，一边像“厂”，表示山崖，一边像“口”，表示块状岩石。“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
【点评】本题考查理解字义的能力。答题的关键是观察汉字的每个构成部分，然后与现实联系起来进行联想，分析揣测汉字的字义。
19．【答案】【参考例文】
与影子对话
有时，我喜欢寂静，喜欢在皓月当空、夜阑人静时，低头让思维自由驰骋，因为我可以敞开心扉与自己的影子对话。“吾日三省吾身”，在反省中总结，在对话中反思，从而激起力量。我问影子：“影子，我对家人是不是很关心？”影子好像在摇头说：“你没有做到。当你匆匆准备去上学时，把妈妈‘路上多加小心’‘学校里要认真’等话早已抛在脑后。”我又问影子：“影子，我对他人是不是很尊重？”影子摇摇头说：“前几天有一位老爷爷上公交车，在过道上来回晃动，你没有主动让座。”听了影子的话，我十分羞愧，还有点无地自容，我认识到了自己缺少对亲人的关爱和对陌生人的关心。于是，我举起右手，庄严地向影子宣誓：“我保证从今以后，一定尊重家人、富有爱心。”影子笑了，为我加油，此时的明月好像分外皎洁。在和影子的对话中，我不断地反省自己，让自己变得更加透明，更加真实，更加美丽。所以，我要感谢影子，是它时常提醒我，是它帮我改正陋习，是它让我的生活更加和谐美好。
【知识点】半命题作文；微写作（片断写作）；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查学生的写作能力。仿照课文内容，写片段作文。先读引导语和要求，再定写作方向，可以写写景状物类，也可以写说明事物特征，最好选择自己熟悉的事物，然后补全题目，填好写作对象或事物名称，根据文题的“对话”来看，运用拟人的修辞手法，内容应该围绕你与某物的语言描写为主，要求学生展开丰富的想象，要有个人体会感悟，题材不限。
【点评】此题属于半命题的片段作文。做这类题，要注意填好文题。不管是写说明文，还是记叙文，都要写清事物的特点，展开丰富的想象，运用拟人的修辞手法，前后语意连贯，要做到文从字顺。片段作文也是一种提高写作能力的途径。写这类作文：1、培养学生的观察力。2、培养学生的思维能力。3培养学生的想象力。建议学生平时多写片段作文。
，
20．【答案】（1）[示例]介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。
（2）[示例]这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！
【知识点】语言得体；概括文章主要内容
【解析】【分析】（1）“整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶”“日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图”介绍铜壶滴漏是由哪几个部分构成的，各构成部分是什么样子的；剩下的部分介绍其是如何计时的。据此分析概括答题即可。
（2）本题要求劝说同学一起去故宫参观滴漏和其他计时装置， 劝说时语气要委婉，要阐明一起去故宫参观滴漏和其他计时装置的好处及必要性，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可。
故答案为：⑴ [示例]介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。
⑵ [示例]这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！
【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
1 / 1部编版2022-2023学年八年级下册语文2.8《时间的脚印》同步练习
一、基础知识
1．下列加粗字注音无误的一项是（　　）
A．犹豫（yù） 沙砾（lè） 渗入（shèn）
B．崩落（bēng） 腐蚀（shí） 犀牛（xī）
C．吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lòu）
D．沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A项“砾”应读lì；B无误。C项“藏”应读zàng；D项“淀”应读diàn。
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．下列词语中共有四个错别字，请把它们找出来并在横线上改正。
犹豫 掀起 艰固 海枯石乱 奇异功能
沙轮 碎石 烘烤 生物繁衍 悬崖绝壁
消逝 交结 颗粒 铜壶滴漏 楔形文字
【答案】沙—砂；交—胶；艰—坚；乱—烂
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查字形的辨析。做此类题，要注意同音异形字，读音相近字，形近字，复杂字的书写。如同音异形字：“艰固”的“艰”应改为“坚”，形近字：“沙轮”的“沙”应该为“砂”，“交结”的“交”改为“胶”读音相似的字：“海枯石乱”的“乱”改为“烂”。
故答案为：沙—砂；交—胶；艰—坚；乱—烂
【点评】做此类题，要注意认真拼读词语，然后同音异形字，读音相近字，形近字，复杂字的书写，有些字还可以根据词语的意义来判断其正误。
3．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D．还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】“生长”一词后面的逗号应改为分号。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．下列句子没有使用拟人手法的一项是（　　）
A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．每次出发之前，春雁都有一场高声而有趣的辩论。
【答案】B
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】A：结合关键词“ 冲 ”“ 爬 ”“ 旅行 ”可知本句运用了修辞手法；
B：结合“ 像砂轮 ”关键词，可知本句运用了比喻的修辞手法；
C：结合关键词“ 跑 ”“旅行”可知本句运用了拟人的修辞手法；
D：结合“ 高声而有趣的辩论 ”可知本句运用了拟人的修辞手法。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查拟人的修辞手法。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
5．下列表述有误的一项是（　　）
A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。
B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度。
C．大自然是一位杰出的哲人，《大雁归来》的作者陶世龙在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。
D．《时间的脚印》是一篇事理说明文。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石为什么能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。
【答案】C
【知识点】作家作品
【解析】【分析】《大雁归来》的作者是奥尔多·利奥波德，故C项错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
6．下列对课文的理解，不正确的一项是（　　）
A．《大自然的语言》通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
B．《恐龙无处不在》指出不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
C．《大雁归来》多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。
D．《时间的脚印》说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样写有偏离主旨之嫌。
【答案】D
【知识点】作家作品
【解析】【分析】D项理解错误，没有偏离主旨，因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间，但它只是大自然中保存着的许多种记录时间的“重要的一种”，而“铜壶滴漏”则是这其中的另外一种，二者相互补充，体现了说明文语言的准确性。
故答案为：D
【点评】本题考查对作家作品等文学常识的积累。回答此类问题，主要看平时的积累情况。学习中，要对重要作家作品和一些常见的文学文化常识加强记忆并做好积累，适当做一些强化练习。
7．下列关于文学常识、课文内容的理解不准确的一项是（　　）
A．“时间的脚印”是一个借喻。本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。这个比喻的意思是：大自然的岩石，经历了各种各样的变化；记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。
B．《恐龙无处不有》一文作者从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动。
C．阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。《被压扁的沙子》一文阿西莫夫指明了恐龙灭绝就是因为地球曾遭受撞击。
D．《大雁归来》出自《沙乡年鉴》，是美国作家奥尔多·利奥波德的一篇关于大雁的论文，作者用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。
【答案】C
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】C项有误，“《被压扁的沙子》一文阿西莫夫指明了恐龙灭绝就是因为地球曾遭受撞击”，观点太绝对。
故答案为： C
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
8．下列作家作品搭配有误的一项是（　　）
A．《大自然的语言》——竺可桢——气象学家、地理学家
B．《恐龙无处不有》——阿西莫夫——英国科普作家、科幻小说家
C．《大雁归来》——利奥波德——美国生态学家
D．《时间的脚印》——陶世龙——中国科普作家
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
9．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．通过化石这个证人，使我们认识了地球历史的发展过程。
B．不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
D．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
【答案】C
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A项，成分残缺，可删去“使”；B项，词义相反，在“无时无刻”后加“不”；C无误；D项，搭配不当，可在“思维能力”前加上“培养他们的”。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
10．《时间的脚印》作者是　 　，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的　 　作家。代表作有《　 　》《　 　》等。
【答案】陶世龙；科普；揭开大地的秘密；地球的画像
【知识点】作家作品
【解析】【分析】《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。
故答案为：陶世龙；科普；《揭开大地的秘密》；《地球的画像》
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
11．请根据语境和拼音，在下列语段横线处填上合适的汉字。
（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng 　 　跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。（《故乡》）
（2）耳畔是一声miǎo　 　远的鸡啼。（《安塞腰鼓》）
（3）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān　 　默。（《大雁归来》）
（4）地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi　 　 幕的一角而已。（《时间的脚印》）
【答案】踊 ⑵ 耳畔是一声miǎo______________ 远的鸡啼。（《安塞腰鼓》） 邈 ⑶ 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān_______________默。（《大雁归来》） 缄 ⑷ 地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi______________ 幕的一角而已。（《时间的脚印》） 帷
（1）踊
（2）邈
（3）缄
（4）帷
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】注意“踊”不要写作“拥”或“涌”等字，“邈”不要写作“貌”等字，“缄”不要写作“咸”“减”等字，“帷”不要写作“唯”“维”等字。
故答案为：⑴踊；
⑵邈；
⑶缄；
⑷帷
【点评】本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
二、阅读理解
阅读下面的文字，回答问题。
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特珠的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
12．请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
13．指出第⑦段的主要说明方法和作用。
14．第④段中加粗词“很可能”可否去掉？并说明理由。
【答案】12．岩石保存了地壳活动的情况，见证了地球历史的发展过程。
13．举例子，具体说明“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”。
14．不能去掉。因为“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【知识点】说明文语言分析；概括文章主要内容；举例子；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
（2）本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用。
（3）本题考查说明文语言特点的分析，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎表示强调和范围，并不排除有的城市没有立交桥，如果去掉，语气过于肯定，与事实不相符。几乎体现了语言的准确性。
12．阅读全文，结合关键“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，即可解答，注意用简洁的语句概括。
13．本题考查说明方法的辨析及作用。结合句子“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”一句，抓住“例如”可知本句是运用了举例子的说明方法，真实具体地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”这一观点。
14．①先表态，不能去掉。②解释词语的意思，“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。③若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。“很可能”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
15．阅读下面的文段，回答问题。
计时的变迁
漫 奇
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？
②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！
③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。
④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。
⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1 000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。
(选自《科学夜谈》)
（1）通读全文，完成下列计时变迁图。
　 　→　 　→　 　→铯原子钟
（2）第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么作用？
（3）第③段画线句子用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）石英电子钟有哪些特点？根据第④段简要回答。
（5）为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。
【答案】（1）圭、沙斗、漏壶；机械钟表；石英电子钟表
（2）吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
（3）作比较、作引用。生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
（4）造型新颖，走时准确，功能完备。
（5）因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。
【知识点】文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；作比较；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】⑴根据第②段“公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具”可知第一个空的答案为：圭、沙斗、漏壶；根据第③段“几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界”可以概括出第二个空的答案是：机械钟表；根据“数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星”可知第三个空的答案是：石英电子钟表。
⑵结合这篇说明文的说明对象进行分析，这篇说明文的说明对象是计时方式的变迁，而“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是大家耳熟能详的名言，表示时间的珍贵，因此引用这句话可以吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
⑶这句话把古代人的约会的大致时间和现代人的约会的准确时间进行对比，生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。而“月上柳梢头，人约黄昏后”属于引用说明，引用一句大家都熟知的古诗和比较感兴趣的事，使语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
⑷根据“不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确”可以概括出造型新颖，走时准确；根据“层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美”可以概括出功能完备。
⑸ 结合文章第⑤段有关内容分析， 第五段说明的是铯原子钟这种计时工具，首先说明这种计时工具出现的背景，为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1 000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。由此可见现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。因此“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了。
故答案为：⑴圭、沙斗、漏壶；机械钟表；石英电子钟表
⑵ 吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
⑶ 作比较、作引用。生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。
⑷ 造型新颖，走时准确，功能完备。
⑸ 因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。
【点评】⑴本题考查说明内容的理解概括。解答这道题，需要阅读全文，寻找相关段落，提炼关键信息解答。
⑵本题考查理解说明文首段作用的能力。说明文首段在内容上的作用有：引出说明内容或说明对象，激发读者阅读兴趣；而结构上的作用是：引出下文。答题时要在理解文章内容的基础上从结构和内容两方面分析其作用。
⑶本题考查对说明方法及其作用的理解、分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。
⑷此题考查从文中筛选有效信息的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
⑸本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
16．阅读下面的文字，完成下列小题。
台风的功与过
①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7~9月有 59%~76%的降水是台风带来的；台风降雨量对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。
④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。
(选自《百科知识》，有删改)
（1）下列说法符合原文意思的一项是（　　）
A．台风中心的高气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。
B．慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。
C．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动中扮演了压力阀的角色。
D．台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
（2）根据文章内容，说说台风有哪些“功”。
（3）下面句子中划线的词语能否去掉 为什么
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面。
（4）下面的句子运用了哪种说明方法 运用这种说明方法有什么作用
台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。
（5）找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。
【答案】（1）D
（2）①带来降水。②调节地球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④用风力发电，节约原煤。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。
（3）不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）打比方。用“江河中的涡旋”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状。
（5）主旨:客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析说明方法及其作用；时间的脚印
【解析】【分析】⑴把选项一一回归原文进行比较。A项中的相关表述在第⑤段，原文是说“台风中心的低气压”；B项的相关表述在第⑥段，原文是“台风发生其实有助于减轻地震带来的损害”；C项的相关表述在第⑥段的最后一句，原文有表示推测的“或许”二字；D项的相关表述在第①段，“如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机”，第④段“节约了大量原煤”和第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”，第⑤段“自然有利于鱼群生长”。
⑵要到各个段落中去找答案。第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”，第③段“台风可调节地球温度，维持全球热量平衡”，第④段“节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度”“节约了大量原煤”“用于风力发电”，第⑤段“自然有利于鱼群生长”，第⑥段“避免产生大型地震”。
⑷分析句子“它像在流动江河中前进的涡旋一样”，很明显是打比方。打比方的效果是生动形象，要联系句子作答。把“台风”比作“江河中的涡旋”，它们在外形上很相像。
⑸。说明中心即说明对象的总特征，这在文章的第①段就有表述:“客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。”全文就是围绕这一中心来进行说明的。我们一般只看到台风的“过”，通过本文的学习，知道台风还有“功”。“功”和“过”这一对矛盾体能集中在台风身上，本身就值得思考。台风的功过体现了事物的两面性，所以要辩证地看待问题，才能全面、客观地认识事物。
【点评】（1）本题考查理解文章内容的能力。在整体感知文章内容的基础上，在把题目中的这几句话与原文进行比较，分析其细微差别，然后作出选择。
（2）此题考查概括文章内容的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
（3）本题考查的是说明文语言的特点。说明文语言的基本要求是：准确性、科学性、严密性。做这类题时先要表明态度，该词不能去掉，然后说出该词在这里表明什么意思，再说去掉以后意思变成怎样的，和文中或者现实不相符合，最后要说出该词的应用体现说明文语言的准确性、科学性、严密性。所以不能去掉。
（4）本题考查说明方法及其作用的理解、分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。
（5）本题考查筛选主旨句的能力以及个性化阅读能力。筛选主旨句需要在理解文章内容和主旨的基础上再从文章开头和结尾段筛选出中心句即可。第二问属于个性化阅读题，要在理解文章内容的基础上围绕主旨句谈自己的思考即可。
三、综合应用
17．下面文段中有两处语病，请提出修改意见。
①地壳表层岩石(母岩)在大气、水、生物、冰川等地质作用下，②逐渐分解、破碎、松散形成各种风化产物。③这些风化物又在风力或流水等外力搬运作用下，④在湖泊、海洋等地表低洼处沉积，经过长期固结成岩，最终形成沉积岩。
（1）第②句修改意见：　 　
（2）第④句修改意见：　 　
【答案】（1）语序不当，应把“分解”与“松散”调换位置。
（2）用词不当，应把“等”改为“或”。
【知识点】语序不当；用词不当
【解析】【分析】（1）岩石非常的坚硬、致密，不易破碎，首先必须要松散，不那么致密了，然后才破碎成一块一块的，最后才分解成更小的颗粒。因此“逐渐分解、破碎、松散形成各种风化产物”语序不当，应该为： 逐渐松散、破碎、分解形成各种风化产物。
（2）“湖泊、海洋”和“地表低洼处沉积”属于并列关系，而不是从属关系，因此应把“等”改为“或”。
故答案为：⑴ 语序不当，应把“分解”与“松散”调换位置。
⑵ 用词不当，应把“等”改为“或”。
【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
18．下图是汉字“石”的演变过程，请欣赏不同的字体，并简要说明该汉字甲骨文的构造意义。
【答案】[示例]甲骨文的造型，一边像“厂”，表示山崖，一边像“口”，表示块状岩石。“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
【知识点】词义理解
【解析】【分析】观察“石”字的甲骨文造型，可以发现“石”一边非常像高大的、直上直下的山崖，山崖旁边是很像一个“口”字，表示较小的块状的岩石，据此可知“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
故答案为：[示例]甲骨文的造型，一边像“厂”，表示山崖，一边像“口”，表示块状岩石。“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
【点评】本题考查理解字义的能力。答题的关键是观察汉字的每个构成部分，然后与现实联系起来进行联想，分析揣测汉字的字义。
19．本文作者以地质科普学家的专业素质，介绍了岩石记录时间的奇异功能，运用举例子、拟人、分类别和列数字等说明方法，生动条理地说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。请以“与……对话”为题，写一篇片段作文，可写记叙片段，也可写说明片段。（200字左右）
【答案】【参考例文】
与影子对话
有时，我喜欢寂静，喜欢在皓月当空、夜阑人静时，低头让思维自由驰骋，因为我可以敞开心扉与自己的影子对话。“吾日三省吾身”，在反省中总结，在对话中反思，从而激起力量。我问影子：“影子，我对家人是不是很关心？”影子好像在摇头说：“你没有做到。当你匆匆准备去上学时，把妈妈‘路上多加小心’‘学校里要认真’等话早已抛在脑后。”我又问影子：“影子，我对他人是不是很尊重？”影子摇摇头说：“前几天有一位老爷爷上公交车，在过道上来回晃动，你没有主动让座。”听了影子的话，我十分羞愧，还有点无地自容，我认识到了自己缺少对亲人的关爱和对陌生人的关心。于是，我举起右手，庄严地向影子宣誓：“我保证从今以后，一定尊重家人、富有爱心。”影子笑了，为我加油，此时的明月好像分外皎洁。在和影子的对话中，我不断地反省自己，让自己变得更加透明，更加真实，更加美丽。所以，我要感谢影子，是它时常提醒我，是它帮我改正陋习，是它让我的生活更加和谐美好。
【知识点】半命题作文；微写作（片断写作）；时间的脚印
【解析】【分析】此题考查学生的写作能力。仿照课文内容，写片段作文。先读引导语和要求，再定写作方向，可以写写景状物类，也可以写说明事物特征，最好选择自己熟悉的事物，然后补全题目，填好写作对象或事物名称，根据文题的“对话”来看，运用拟人的修辞手法，内容应该围绕你与某物的语言描写为主，要求学生展开丰富的想象，要有个人体会感悟，题材不限。
【点评】此题属于半命题的片段作文。做这类题，要注意填好文题。不管是写说明文，还是记叙文，都要写清事物的特点，展开丰富的想象，运用拟人的修辞手法，前后语意连贯，要做到文从字顺。片段作文也是一种提高写作能力的途径。写这类作文：1、培养学生的观察力。2、培养学生的思维能力。3培养学生的想象力。建议学生平时多写片段作文。
，
20．学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。
（1）下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。
整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。
（2）该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮他说一段话，动员大家一起去近距离参观。
【答案】（1）[示例]介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。
（2）[示例]这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！
【知识点】语言得体；概括文章主要内容
【解析】【分析】（1）“整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶”“日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图”介绍铜壶滴漏是由哪几个部分构成的，各构成部分是什么样子的；剩下的部分介绍其是如何计时的。据此分析概括答题即可。
（2）本题要求劝说同学一起去故宫参观滴漏和其他计时装置， 劝说时语气要委婉，要阐明一起去故宫参观滴漏和其他计时装置的好处及必要性，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可。
故答案为：⑴ [示例]介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。
⑵ [示例]这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！
【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
1 / 1