第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件（共38张ppt）

(共38张PPT)
古代
近代
现代
第11课
古代战争与
地域文化的演变
第12课
近代战争与
西方文化的扩张
第13课
现代战争与
不同文化的碰撞和交流
第五单元：战争与文化交锋
课标要求：通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
第13课
现代战争与
不同文化的碰撞和交流
【课程标准】
掌握两次世界大战对人类文化的影响；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
知识回顾：第一次世界大战
时间：
导火索：
两大军事集团：
实质：
主要战场：
三条战线：
西线主要战争：
结果：
1914—1918
萨拉热窝事件
同盟国和协约国
是一场帝国主义战争、争夺世界霸权的非正义性战争
欧洲战场
西线、东线、南线
马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战
协约国胜利
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
民族民主运动
"民族运动"或"民族主义革命"：是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。
"民主运动"或"民主主义革命"：是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。(到帝国主义时代，开始出现由无产阶级领导的民族或民主革命，如中国的新民主主义革命)
民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放。
民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。
民族民主运动:是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1、民族民主意识觉醒的背景：
（1）一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动；
（2）一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地；
结果：它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法
主宰自己民族的命运；
（3）一战进一步激化了宗主国与殖民地之间的矛盾，使殖民地人民认识到民族自决原则的重要性，促进了民族民主意识的觉醒，
民族自决原则
是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。
民族自决作为政治概念最初出现在1776年的美国《独立宣言》中。
作为一个法律原则是由列宁在1916年《论社会主义革命和民族自决权》中正式提出的。
一战和十月革命后，这一原则在国际上得到广泛传播并获得一定的承认。
二战后，随着民族解放运动的高涨、殖民主义体系的瓦解，民族自决原则得到了确认。
《联合国宪章》是第一个正式规定民族自决原则的国际条约
思考：一战如何激发民族民主意识的觉醒。
①一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
②一战改变了欧洲、西亚和北非的政治版图：
③一战进一步激化了宗主国与殖民地之间的矛盾，使殖民地人民认识到民族自决原则的重要性，促进了民族民主意识的觉醒，
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
2、民族民主意识觉醒的表现：
（1）欧洲：
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
其他地区与国家的民族解放斗争
学思之窗：一战后欧洲出现了哪些新的国家？
一战前后欧洲的版图变化
一战摧毁的四大帝国
俄罗斯帝国
德意志帝国
奥斯曼帝国
奥匈帝国
①俄国的西部领土上出现了芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛，波兰重新建国；
②在奥匈帝国领土上，出现了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等；巴尔干地区新出现了塞—克—斯。
③奥斯曼土耳其帝国在欧洲的领土大部分丧失。
④出现了世界上第一个社会主义国家苏联。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
2、民族民主意识觉醒的表现：
（1）欧洲：
在民族自决原则基础上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、国民革命
（新民主主义革命）中国共产党成立
越南民族解放斗争
（共产党）胡志明
越共创始人：胡志明
印度“非暴力不合作”运动甘地、尼赫鲁
②亚洲：在十月革命的感召下，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、新民主主义革命
共产党
这次运动传遍了全国商界、学界、劳动界、军界，所有有集团的地方都受到了触动，这次的“国民自决运动”是全国国民广泛参与……这一次民族自决的风潮，比起以前，有许多的进步，有许多深刻的意思，有许多彻底的觉悟。
——1919.6.8 戴季陶《中国人的组织能力》
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、新民主主义革命
共产党
反法的民族解放斗争
胡志明
印度支那(英文:Indochina法语:Indochine):简称印支，亦称中南半岛或中印半岛，指东南亚半岛，东临南海，西濒印度洋，因位于印度-中国之间，而被近代欧洲人方便记忆式命名。广义上的印度支那包括越南、老挝、柬埔寨以及缅甸、泰国，还有马来西亚的西部地区和新加坡、马六甲等地。19世纪中叶，这个地区除泰国保持独立外，其他地区被法国或者英国统治。
胡志明（1890—1969)
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、新民主主义革命
共产党
反法的民族解放斗争
胡志明
非暴力不合作运动
甘地、尼赫鲁
非暴力不合作运动(Satyagraha Movement)，是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。在运动中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，重要的有四次。其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者，并从1947年开始在印度的长期以来的统治。
③非洲、拉美：非洲的埃及、拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和民主的进步运动。
伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争
阿富汗人民的抗英斗争
墨西哥：卡德纳斯改革
智利：民族阵线联合政府
尼加拉瓜：桑地诺抗美斗争
阿根廷：共产党领导的罢工
1923年，摩洛哥建立里夫共和国
1922年，埃及独立
1941年，埃塞俄比亚独立
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、新民主主义革命
共产党
反法的民族解放斗争
胡志明
非暴力不合作运动
甘地、尼赫鲁
华夫脱运动
扎格鲁尔
第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出"通过和平手段"争取埃及的完全独立，得到人民的强烈支持。1918年冬，扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求，1919年春，英国殖民当局断然拒绝这一合理要求，并逮捕了华夫脱党领导人，引发了埃及人民的反英大起义。1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。起义发展到很大规模。在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、新民主主义革命
共产党
反法的民族解放斗争
胡志明
非暴力不合作运动
甘地、尼赫鲁
华夫脱运动
扎格鲁尔
抗美斗争
桑地诺
民主改革
卡德纳斯
（2）亚非拉民族民主运动：
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国
越南
印度
非洲 埃及
拉美 尼加拉瓜
墨西哥
阅读教材，自主归纳
五四运动、新民主主义革命
共产党
反法的民族解放斗争
胡志明
非暴力不合作运动
甘地、尼赫鲁
华夫脱运动
扎格鲁尔
抗美斗争
桑地诺
民主改革
卡德纳斯
②亚洲：在十月革命的感召下，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。
③非洲、拉美：非洲的埃及、拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和民主的进步运动。
①方式多样；②持续时间长、范围广、参与阶层多；③结局大多失败；④对世界殖民体系造成极大冲击；
思考：一战后亚非拉民族民主运动的特点？
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
2、民族民主意识觉醒的表现：
（1）欧洲：
在民族自决原则基础上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
（2）亚非拉民族民主运动：
（3）影响：
①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；
②欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击；
③世界殖民体系开始解体；
阅读P72史料
根据材料并结合所学，回答一战为何促进殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？
1.一战重创了英、法等老牌殖民国家，削弱了他们对殖民地、半殖民地的控制；
2.殖民地、半殖民地趁列强忙于一战，自身经济得到发展；
3.战争的惨烈及同时并肩作战，使殖民地、半殖民人民认识到白人不是天命注定的应当统治 有色人种的种族；民族自决原则在殖民地、半殖民地传播开来；
4.一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地；
5.一战中发生的俄国十月革命，促进了亚非拉的民族民主运动；
（宗主国衰落）
（自身发展）
（思想解放）
（成功案例）
到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达到41个
锡兰 1948
马来亚 1957
老挝 1945
菲律宾 1946
印度尼西亚 1949
缅甸 1948
柬埔寨 1953
新加坡 1965
古巴
1959 推翻美国傀儡政权
1961 建立社会主义国家
1999 收回巴拿马运河主权
1945年至1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
1.第二次世界大战：
2.世界殖民体系的瓦解：
（1）时间：
（2）性质：
（3）结果：
1939——1945年
正义的反法西斯战争
①以世界反法西斯同盟战胜法西斯而告终；
②进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性；
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
（1）原因：
1.第二次世界大战：
2.世界殖民体系的瓦解：
阅读下列材料，归纳概括
两国决不进行扩张……尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。
——1941年8月英、美两国首脑签订的《大西洋宪章》
……协助从纳粹德国统治下获得解放的各国人民，以及欧洲的前轴心附庸国人民，用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题。
——1945年2月美、英、苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的《关于被解放的欧洲的宣言》
欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——1945年6月《联合国宪章·序言》
①在国际政治领域，给予被压迫民族民族自决权，废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立；
思考：二战后世界殖民体系瓦解的原因？
思考：二战后世界殖民体系瓦解的原因？
在二战中，为支付军需供应，英国出卖了大部分海外投资，黄金储备几乎枯竭，截止1945年，仅欠所属殖民地和附属国的债务就达到了23.39亿英镑，早已无心无力处理麻烦百出的殖民地事务。
——刘震宇《试论1939—1947年英国对英属印度的政策兼谈印巴分治》
②极大削弱了国际帝国主义的力量,迫使宗主国的殖民政策调整。
1943年11月，德黑兰会议上，丘吉尔明确宣布“不通过战争休想从英国夺走任何殖民地或基地”。
1946年2月19日，英国首相艾德礼宣布派内阁特使团前往印度，决定正式移交权力以结束对印度殖民统治。
——整理自刘震宇《试论1939——1947年英国对英属印度的政策兼谈印巴分治》
第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在同盟国和日本的军队和劳动营中服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进……如在第一次世界大战期间一样，老百姓……还受到了同盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
③殖民地人民积累丰富的斗争经验，强化民族意识。
④民族自由和民族自决的传播
思考：二战后世界殖民体系瓦解的原因？
以苏联为代表的社会主义力量的英勇表现和中国革命取得的辉煌胜利，极大地鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争。战后社会主义阵营有力地牵制了帝国主义势力，为殖民地、半殖民地人民的独立斗争提供了有利的国际环境。中国革命的胜利大大加强了社会主义力量，直接为其他被压迫民族树立了榜样。——《选择性必修三教师用书》
⑤以苏联为首的社会主义力量发展壮大,鼓舞并有力地支持了殖民地人民的民族解放斗争。
思考：二战后世界殖民体系瓦解的原因？
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
（1）原因：
1.第二次世界大战：
2.世界殖民体系的瓦解：
②极大削弱了国际帝国主义的力量,迫使宗主国的殖民政策调整。
③殖民地人民积累丰富的斗争经验，强化民族意识。
④民族自由和民族自决的传播
⑤以苏联为首的社会主义力量发展壮大,鼓舞并有力地支持了殖民地人民的民族解放斗争。
①在国际政治领域，给予被压迫民族民族自决权，废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立；
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
1990年纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束。标志着世界殖民体系的最终崩溃。
新航路开辟和早期殖民扩张
（开始形成）
海外贸易、殖民掠夺
第一次工业革命
（19C中叶初步形成）
殖民扩张、商品输出为主
第二次工业革命
（19C末20C初最终形成）
资本输出为主、瓜分狂潮
第一次世界大战后
（世界殖民体系开始崩溃）
第二次世界大战后
（世界殖民体系土崩瓦解）
20C第一次民族民主运动的高潮
第二次民族民主革命浪潮
2.世界殖民体系的瓦解：
（2）过程：
到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达到41个
锡兰 1948
马来亚 1957
老挝 1945
菲律宾 1946
印度尼西亚 1949
缅甸 1948
柬埔寨 1953
新加坡 1965
古巴
1959 推翻美国傀儡政权
1961 建立社会主义国家
1999 收回巴拿马运河主权
1945年至1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。
40—50年代高潮在亚洲：
朝鲜独立
收回台湾
印巴分治
东南亚独立
50—60年代高潮在非洲：1960年17个非洲国家独立；1962阿尔及利亚独立；
1990纳米比亚。
60—90年代高潮在拉美：1959—1961年古巴革命；1999年收巴拿马运河。
1943年11月，德黑兰会议上，丘吉尔明确宣布“不通过战争休想从英国夺走任何殖民地或基地”。
1946年2月19日，英国首相艾德礼宣布派内阁特使团前往印度，决定正式移交权力以结束对印度殖民统治。
据统计，截至1990年，联合国159个成员国中，有近100个是在第二次世界大战后宣布独立的。
“他打赢了一场战争，却输掉了一
个帝国”“为英帝国敲丧钟的首相”
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
2.世界殖民体系的瓦解：
（2）过程：
（1）原因：
（3）影响：
构建了几个世纪之久的世界殖民体系最终土崩瓦解。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1.背景：
①二战后出现一系列新兴民族国家；
②现代化的推进；
③受西方殖民主义历史因素影响；
④新兴民族国家的文化复兴；
2.表现：
【自主学习】阅读书本，了解战后新兴国家的文化发展
国家 本土文化 西方文化 特征
印度
新加坡 韩国
埃及
国家 本土文化 西方文化 特征
印度
新加坡 韩国
埃及
印地语；崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性；种姓因素等
伊斯兰教
阿拉伯语为官方语言
自由主义、民族主义、社会主义、政治体制、英语官方用语
少数人信仰基督教，
英语、法语被广泛运用
发扬儒家文化精华：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约、敬老尊贤等
吸收西方文化的精华：科学技术、管理知识、竞争意识、高效作风等
多样化特征
（西方基本价值取向+传统文化）
现代的东方文化
（中西文化结合）
多元化特征
（阿拉伯文化+欧洲文化+西亚文化）
文明古国新生
文明古国新生
东西文化融汇
50年过后，这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，他们在现代化进程中走的是一条属于自己的路。
——马克垚《世界文明史》
埃及盲人作家塔哈·侯赛因被誉为“阿拉伯文学之柱”他的自传体小说《日子》描绘了 19 世纪末20世纪初埃及的社会生活，体现了当时具有新思想的知识分子要求进步与改革的强烈愿望，也标志着埃及现代新文学的诞生。侯赛因也成为埃及要求民族复兴的新兴力量的代表。
新加坡前总理李光耀认为新加坡的经济发展离不开儒家文化的影响。他在回忆录中写道：东亚儒家社会同西方自由放任的社会有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。
根据材料并结合所学，怎样理解新兴民族国家的文化复兴？
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”
——习近平
①国家独立是文化复习的前提，
②新兴民族国家主动发展自己的文化并使之复兴，是国家主权的表现；
③由于受历史传统的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化和西方文化相结合的特征；
④复兴的民族文化是推动国家振兴的重要动力。
根据材料并结合所学，怎样理解新兴民族国家的文化复兴？
课堂小结