周周测 第2章 对环境的察觉 练习（2.1-2.2，含答案）

第二周周测(2.1-2.2)
本试卷共 100 分，考试时间 50 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题 (本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1.当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生( )
A．苹果味 B．柠檬味
C．无味 D．苹果与柠檬混合的味道
2.小张某一天陪北方客人到火锅城大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天， 吃其他饭菜都 觉得没有味道， 这其中的原因是( )
A．其他饭菜没有火锅的辣
B．吃了了火锅后的余味还没有散去
C．吃了火锅后烫伤了味蕾
D．其他饭菜的味道没有火锅的浓
3.下图是小科和小敏探究音叉共振现象实验的过程，面对小敏的质疑， 小科增加下列哪一个实验 来说服小敏最合适？ ( )
(注： 频率的单位是赫兹，其符号 Hz)
A．减轻敲击音叉的力量，观察敲击后是否会共振
B．将其中一支音叉更换成频率为 500Hz 的音叉，观察敲击后是否会共振
C．将两支音叉更换成频率同为 500Hz 的两支音义， 观察敲击后是否会共振
第 1 页(共 16 页)
D．将其中一支音叉更换成频率为 360Hz 但大小不同的音叉，观察敲击后是否会共振
4.2022 年 3 月 23 日，“天宫课堂”第二课开讲， 在空间站进行授课的航天员可以不借助无线电 进行直接交流， 而航天员在外太空需要借助宇航服中无线电进行交流的原因是( )
A．太空中噪音太大，听不到声音
B．宇航员讲话声带振动幅度太小，声音太小听不到
C．宇航员在外太空，音调会变低
D．外太空是真空， 不能传声
5.关于声音的传播速度，下列说法中正确的是( )
A．声音在物质中传播的速度是一样的
B．声音在空气中传播时受到的阻碍最小， 因此传播速度最大
C．大的声音比小的声音在空气中传播得快
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得快
6.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探
究( )
A．声音能否在真空中传播
C．音调是否与频率有关
B．声音产生的原因
D．声音传播是否需要时间
7.某学校操场外一幢高楼离跑道起点 170m，同学们在跑步训练时，由于回声导致发令员先后听 到两次发令枪声。若声音在空气中的速度为 340m/s，那么听到两次发令枪声的时间间隔约为 ( )
A．0.5s B．1s C．30s D．60s
8.当人患了重感冒时，虽然身体很虚弱，却不想吃饭菜， 平时最爱吃的菜也觉得没有味道，这是
因为( )
第 2 页(共 16 页)
A．患感冒时， 味觉不灵敏
B．鼻塞症状造成嗅觉失灵
C．多种感受器都受到影响
D．感冒药的味道影响味蕾的敏感度
9.有一段长为 68 米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端， 在另一端敲一下，能听到 几次声音？ (已知： 15℃时声音在铁、水和空气中的传播速度依次为 5200 米/秒、 1500 米/秒和
340 米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于 0.1 秒)( )
A．1 次 B．2 次 C．3 次 D．4 次
10.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音
消失， 乒乓球便会停止运动。此现象表明声音( )
第 3 页(共 16 页)
A．不能在真空中传播
C．是由物体振动产生的
B．可以通过固体传播
D．是以波的形式传播的
11.如图所示的实验中， 用来探究声音产生原因的是( )
A．①改变尺子伸出桌面的长度， 用相同的力拨动尺子，听声音的变化
B．②将正在发声的音叉斜放入水中， 观察到水花四溅
C．③玻璃罩内的闹钟正在发声， 抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化
D．④用大小不同的力敲击音叉， 观察乒乓球被弹开的幅度
12.近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“机遇号”“勇气号”飞临火星上空和登陆
火星，使人们对火星的认识有了很大提高。火星上大气的主要成分是二氧化碳(95%)还有少量 氮气、氩气，大气压为 6 ﹣ 7 百帕，火星有自转和公转，火星上温度极低，为﹣ 5℃至﹣ 90℃之间， 火星上已发现有液态水存在过的证据，根据以上情况，下列说法正确的是( )
A．声音在火星大气中无法传播
B．单质铁在火星上不易生锈
C．因为没有氧气火星上不可能存在生命
D．火星上不会形成风
13.在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是( )
A．空气、水、铜 B．铜、空气、水 C．水、铜、空气 D．铜、水、空气
14.以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是( )
实验： ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中， 铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里， 看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一 条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
15. “科学就在身边”，请解释下列生活现象。
(1)“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。诗人描 写春晴天暖，鸟语花香的山村美景。从诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”可知， 诗人获取信息的 感觉器官分别是 和 。
(2) 每年 4 月份的桐浦到处都是成片的油菜花，油菜花主要靠 传粉的。 (3)这个季节大批的枇杷上市，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多 个 。
(4)铁皮石斛生态基地通过组织培养方法进行育种苗，组织培养在生殖类型上属于 (“有 性生殖”或“无性生殖”)。
16.为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距 10km 停放在平静的湖面上。一只船 第 4 页(共 16 页)
上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一只船上的人看见火光时开始计时，当用水 中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为 10s，此次测量，声音在水中的传 播速度为 m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时 间 得多。
17.人体的皮肤可以分为 、 、 三层，其中表皮属于 组织， 真皮 中的立毛肌属于 组织， 因此皮肤是属于 结构层次。
18.猫对腥味特别敏感， 而小鸡对虫子的气味“情有独钟”，这是因为 。
19.如图所示，当敲响乙音叉时， 观察到与甲音叉接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声 物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 。乒乓球所起的作用
是 ，这种研究方法叫做 。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
20.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 可观察到 ，它说明了声音 是振动产生的。
(2)在探究“空气能传声”时，如图乙所示，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹 钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于 。
A．转换法
B.理想实验法
C.控制变量法
D.类比法
第 5 页(共 16 页)
21.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
(1) 如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说 明 ，乒乓球的作用是 。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 (3) 如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验 (选填“甲”或“乙”) 中小球不能弹起。 (4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通 过水波来研究声波， 这种研究问题的方法为 法。
A．推理
B.类比
C.控制变量
D.转换
四 、解答题 (12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22.如图所示为一声速测量装置，铜铃作为声源，甲、乙声信号采集器，复位后用棒锤敲打铜铃， 声音被甲、乙接受，液晶屏显示甲、乙接受到信号的同时间差的绝对值。单位为 ms，1s＝1000ms。
第 6 页(共 16 页)
使用说明书 (1) 实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 (2) 复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 (3) 液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位 为 ms (1ms＝10 ﹣3s)。
(1) 某次实验中， 把铜铃放在甲乙的中点，则液晶显示屏显示的示数为 。 (2)一同学将铜铃放到甲的左边， 并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3) 一同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气， 则液晶显示屏的数值将 (填字母)。
A．变大； B、变小； C、不变； D、无法判断
(4) 改变铜铃的位置， 测量出 s1＝20cm，s2＝80cm，液晶显示屏上显示：1.800，则此时声速约
为 m/s。
23.声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。阅读下表回答问题：
介质 声速 v (米/秒) 介质 声速 v (米/秒)
空气(0℃) 331 蒸馏水(25℃) 1497
空气(15℃) 340 铝(25℃) 5000
空气(25℃) 346 铁(25℃) 5200
煤油(25℃) 1324 铜(25℃) 3750
(1) 指出声音在介质中的传播速度可能有的规律： (写出一条即可)。 (2)某测量员在空气温度是 15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪， 经过 1.00 秒钟第一次听到回声，又经过 0.50 秒钟再次听到回声， 回声测距是利用了声波
的 ，已知声速为 340 米/秒，则两峭壁间的距离多少米？(写出计算步骤)
第 7 页(共 16 页)
0.第二周周测(2.1-2.2)答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题(本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是正确的)
1. 【分析】人们对食物味道的判别不仅依靠味觉，也需要依靠嗅觉。
【解答】解：人们对食物味道的判别不仅依靠味觉，也需要依靠嗅觉。正因为如此，患感冒的人 往往吃什么都觉得没有味道。所以蒙上眼睛，同时嗅柠檬和吃苹果，会产生苹果与柠檬的混合味 道。
故选： D。
2.【分析】有些感受器带有附属结构，通常叫它们为感觉器官。人的主要感觉器官有听觉、嗅觉、 视觉、味觉和皮肤感觉等。
【解答】解：味觉的形成：当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质便溶于唾液中，刺激味觉 细 胞，使其产生信息， 通过神经传到大脑，大脑分析后就知道食物的味道了。小张某一天陪北 方客人到火锅城大吃了一顿， 觉得味道很好，可接下来的几天，吃其他饭菜都觉得没有味道，原
因是吃了火锅后烫伤了味蕾。
故选： C。
3.【分析】音调的高度与频率有关；响度的大小与振幅有关；探究不同频率的音叉是否能产生共 振，需要改变频率的大小。
【解答】解：
A．减轻敲击音叉的力量，音叉的振幅变小，响度变小，但不能改变振动的频率， 故 A 错误； BCD、探究不同频率的音叉是否能产生共振时，采用的是控制变量法，实验中需要改变音叉振动 的频率， 所以应该将其中一支音叉更换成频率为 500Hz 的音叉，观察敲击后是否会共振，故 B 正确， CD 错误。
第 8 页(共 16 页)
故选： B。
4. 【分析】要解答本题需掌握：声音传播需要媒介， 真空不能传声。
【解答】解： 声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气， 可以直接对话，但在飞 船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话。
故选： D。
5. 【分析】声音的传播需要介质(包括：固体、液体和气体)，声速与介质的种类有关， 在不同 的介质中声速是不同的。
【解答】解：声音在不同介质中的传播速度不同。声音在固体中传播速度最快， 液体中较快，气 体中最慢。因为声音传播的快慢与介质有关， 与响度无关，所以选项 ABC 错误，选项 D 正确。 故选： D。
6.【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质乒乓球接的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放 大。
【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的 振动产生的，因此， 本探究实验是研究声音产生原因的。
故选： B。 7.【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来所产生的。故发令员听到两次发令枪声， 第一次是发令枪产生的声音直接传来的，第二次是发令枪产生的声音传播到高楼处再反射回来的。
【解答】解：第一次的枪声是直接听到的，第二次的枪声是声音传到高楼处再反射回来，故第二
次 枪 声 传 播 的 路 程 为 170m × 2 ＝ 340m ， 所 以 第 二 次 枪 声 反 射 回 来 需 要 的 时 间 为 ，即两次枪声的时间间隔为 1s。
故选： B。
8.【分析】本题考查的是多种感受器的功能以及多种感觉的形成，多种感觉是在不同的神经中枢 形成的．
【解答】解： 我们的口腔黏膜上分布有大量的感受器， 味觉、触觉、痛觉等，在品尝味道时还有 嗅觉参与进来，所以味道是一种复杂的感觉，在感冒时，鼻塞使嗅觉不敏感，发热、头晕等都影 响到各种感受器的感觉， 所以患了重感冒的人吃起食物来总是觉得没有味道。
第 9 页(共 16 页)
故选： C。 9. 【分析】人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于 0.1s，分别算出声音在三种不同的介质中 传播 68m 所用的时间，再比较三次时间相差是否大于 0.1s，即可判断出人听到几次声音。 【解答】解：声音在铁、水、空气中传播 68m 所用的时间分别为： t1 ＝＝ ≈0.013s； t2 ＝＝ ≈0.045s； t3 ＝＝＝0.2s； 由三次时间比较可以看出，在铁和水中传播的时间相差不到 0.1s，所以人耳是分辨不出来的， 只能听到混在一起的一次声音，但是在水和空气中传播的时间相差大于 0.1s，人耳能分清这两 次声音，所以能听到两次声音。
故选： B。 10. 【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。 【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振 动产生的； 故选项 C 正确；选项 ABD 错误。
故选： C。 11. 【分析】(1)响度的大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外，响度还与 距发声体的远近有关； (2)声音是由物体振动产生的，声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介 质，声音在不同介质中的传播速度不同， 真空不能传声； (3)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高 低， 由振动频率决定； 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定 的一个特性。 【解答】解： A．改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子，尺子振动的频率发生改变，音调随之改 变。说明音调与频率有关，频率越高，音调越高， 故 A 错误； B.将正在发声的音叉放入水中， 观察到有水花溅出，说明声音是由物体的振动产生，故 B 正确；
第 10 页(共 16 页)
C.抽出罩内空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，研究的是声音的传播需要介质， 故 C 错误；
D.用不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振 幅不同，说明响度与振幅有关， 故 D 错误。
故选： B。
12. 【分析】欲正确解答本题，须知声音传播的条件，铁生锈的条件， 风形成的条件和生命存在 的条件。
【解答】解： A．声音可以在气体中传播， 火星上有气体存在，故声音可以在火星大气中传播， 故 A 错误；
B、铁生锈的条件是：同时直接和氧气、水接触， 火星上大气的主要成分是二氧化碳(95%)，还
有少量氮气、氩气， 没有氧气， 故单质铁在火星上不易生锈， 故 B 正确； C、人没有氧气不能存活，但并不是所有生命的存在都需要氧气，故 C 错误； D、气体流动形成风，火星上有气体， 就会有流动， 就会形成风，故 D 错误。 故选： B。
13. 【分析】由于在同种介质中，声速和介质、温度有关；所以声速的规律是：一般情况下，温 度相同时， 在固体中声速最大， 液体中其次， 气体中声速最小。
【解答】解：铜是固体， 水是液体，空气是气体，根据声速的规律，在相同的温度下，声速由大 到小依次是：铜、水、空气。
故选： D。 14. 【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中 不能传播， 声音的音调是由频率决定的。
【解答】解：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小。说明声音的传 播需要介质来传播， 声音在真空中不能传播；
②使正在发声的音叉轻轻插入水里， 水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出声音的音调不同，说明音调与频率有关， 说明音的音调与 声源振动的快慢(频率) 有关；
第 11 页(共 16 页)
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一 条来回弯曲的细线， 说明声音是由物体振动产生的。
故②④符合题意，①③不合题意。
故选： B。
二 、填空题 (30 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 15. 【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器， 有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神 经末梢；有些感受器带有附属结构， 叫做感觉器官，例如眼、耳．
【解答】解：(1)人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官， 鼻是嗅觉器官， 舌是味觉器官， 感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官， 感受冷、热、 痛、触、压等感觉； 题干诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述了诗人的感觉器官分别是鼻子和 耳朵．
(2) 油菜花属于虫媒花，主要靠昆虫传粉的。 (3)受精完成后，花瓣、花萼等先后凋落后萎缩．子房将来发育成果实， 它内部的胚珠将发育 成种子，一个枇杷中往往有很多粒种子， 说明其花的一个子房内有多个胚珠。
(4) 组织培养没有经过两性生殖细胞的结合， 属于无性生殖。
故答案为：(1) 鼻子；耳朵
(2) 昆虫
(3) 胚珠
(4) 无性生殖
16. 【分析】敲钟的同时火药爆炸，声和光同时发出，光从一艘船传向另一艘船，光速很大，时 间很短，忽略不计，认为人看到火光的同时钟声向人传来，知道时间和路程，可以求出水传播声 的速度。
光的传播速度最快。
【解答】解：声音在水中的传播速度：v＝＝＝1000m/s；
因为光的传播速度远远大于声音的传播速度， 因此计算时忽略了火光传播的时间， 这是因为这个 时间比声音在水中的传播时间小得多。
第 12 页(共 16 页)
故答案为： 1000；小。 17. 【分析】皮肤包括表皮和真皮两层．表皮包括角质层和生发层．角质层可以防止体内水分过 度散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末 梢，可以感受外界各种刺激。
【解答】解： 皮肤从外到内分表皮、真皮、皮下组织三层．表皮位于皮肤的外表，由上皮组织组 成。真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组 织，血液是由血浆和血细胞构成的，具有营养、保护等作用，属于结缔组织。真皮内有立毛肌， 属于肌肉组织， 因此皮肤是属于器官结构层次。
故答案为： 表皮；真皮； 皮下组织； 上皮；肌肉； 器官。 18. 【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。解答时可以从动物的之间的信息交流 方式。特点方面来切入。
【解答】解：猫喜欢腥味，而小鸡对小虫子“情有独钟“，这是因为： 不同生物对不同物质气味 的敏感程度不同。
故答案为： 不同生物对不同物质气味的敏感程度不同
19. 【分析】(1)声音是由物体振动产生的； 声音的传播靠介质；
(2) 声音可以传递能量；
(3)“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不 易观察到物质， 形象直观，乒乓球在实验中起到放大的作用。
【解答】解：
敲响音叉乙时，音叉乙会振动发声；声音通过空气传播到音叉甲，因为声音可以传递能量，所以 音叉甲也会振动发声， 此时会观察到与甲音叉接触的乒乓球弹起；音叉的振动通过乒乓的跳动来 体现， 乒乓球起到了将微小振动放大的作用， 这是转换法的应用。
故答案为： 弹起；能量； 将音叉的微小振动放大； 转换法。
三 、实验题 (16 分) 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 20. 【分析】(1)把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；
(2)物理学中， 常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况
下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，这种研究问题的方法就叫 第 13 页(共 16 页)
科学推理法，也叫理想实验法。
【解答】解：(1) 将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹起，这样做是为 了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动； (2)如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我 们不能听到铃声，这说明声音靠介质传播，真空不能传声， 此研究方法属于理想实验法。故选： B。
故答案为：(1) 乒乓球被弹开；(2) B。
21.【分析】(1) 声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放 大”。
(2)(3) 声音的传播是需要介质的， 它可以在气体中传播；真空不能传播声音；
(4) 声音以波的形式传播，声波看不见， 用水波来类比声波。
【解答】解：(1) 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音 由物体的振动产生的；乒乓球在实验中起到将音叉的微小振动放大的作用；
(2) 敲击右边的音叉， 左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音； (3)月球上没有空气， 处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起， 乙实验乒乓球不会被弹起； (4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通 过水波来研究声波， 这种研究问题的方法被称为类比法。故选 B。
故答案为：(1) 声音是由物体振动产生的；将音叉的微小振动放大；
(2) 空气可以传播声音；
(3) 甲；
(4) B。
四 、解答题(12 分)解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
22. 【分析】(1)因为铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲、乙距离相等， 时间相等；
(2) 由于乙和甲的距离是不变的，所以乙接收到的时间总是比甲晚一定的时间；
第 14 页(共 16 页)
(3) 声速与温度有关， 温度越高，声速越大。所以在相同距离内， 时间减少；
(4) 设声速为 v，利用速度公式和题中的时间差列出一个方程，就可以求解出声速。
【解答】解：(1) 如果铜铃在甲、乙中点， 则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声 速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，因液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，故 液晶屏的示数为 0； (2)因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离， 由于乙比甲远的距离是一定的， 所以声音传到乙和甲的时间差是不变的， 即液晶显示屏的数值不 变；
(3)甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减
少，所以时间差也会减少，即液晶显示屏的数值将变小。
(4)设声速为 v，则声音从铜铃传到甲的时间为：t1＝，声音从铜铃传到乙的时间为：t2＝；
由题意知： t2 ﹣ t1＝1.800×10 ﹣ 3s，
所以 ﹣ ＝1.800×10 ﹣ 3s；
即： v＝≈333.3m/s。
故答案为：(1) 0；(2) 不变；(3) A；(4) 333.3。
23. 【分析】(1)查找数据表，得出声音在介质中的传播速度规律；
(2) 先求声波传到两峭壁的时间，再根据速度公式求测量员距离较近的峭壁的距离 s1 和测量员 距离较远的峭壁的距离 s2 ，最后求两峭壁间的距离。
【解答】解：(1)分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：
①一般情况下， 声音在不同介质中的传播速度不同；
②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；
③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。
(2) 回声测距是利用了声波的反射，
人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪， 经过 t1＝1.00s 第一次听到回声，
则此峭壁离人的距离：s1 ＝v× ＝340m/s×＝170m，
第 15 页(共 16 页)
又经过 t2＝0.50s 再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了 1.5s 听到回声，
则此峭壁离人的距离：s2 ＝v×＝340m/s×＝255m，
则两峭壁间的距离： s＝s1+s2＝170m+255m＝425m。
故答案为：(1) 声音在同种介质中的传播速度与温度有关， 温度越高， 传播速度越快；(2) 反射； 425。
第 16 页(共 16 页)