13.《 花钟 》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
统编版小学三年级语文下册第四单元
课前准备：
1.请把语文书翻到《花钟》，打开放在桌上。
2.把导学单放在桌子左上角。
鲜花朵朵
芬芳迷人
争奇斗艳
13 花钟
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
思考：什么是花钟？
预习检测
关系 干燥 灼伤 花圃 吻合
xì
zào
zhuó
pǔ
wěn
烧伤
1
2
3
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
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2
学习活动一：
1.读：默读课文第一段。
2.找：找出这段话中的关键句。
3.划：用“_____”划出来。
？
要是我们们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
1
一、找一找关键语句
√
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
？
1
2
3
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
关键语句
要是我们留心观察，就会发现，
牵牛花
昙花
夜来香
月光花
蔷薇
牵牛花
月光花
紫茉莉
万寿菊
午时花
睡莲
昙花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
①牵牛花、②蔷薇、③睡莲、
④午时花、⑤万寿菊、⑥紫茉莉、⑦月光花、⑧夜来香、⑨昙花、
1.读：默读课文第一段中花开的部分。
2.圈：圈出描写花开放的动词。
3.说：和同桌讨论自己最喜欢的地方，说说理由。
学习活动二：
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
凌晨四点，牵牛花开了。
下午三点，万寿菊欣然怒放
怒：
①生气，气愤
②气势盛
欣然：
愉快自然
科普小博士：
昙花开放时，洁白的花瓣层层打开，美丽极了。但三四个小时后就凋谢了。 成语“昙花一现”，比喻美好的事物出现的时间很短暂。
昙花却在九点左右含笑一现
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花 ；
五点左右，艳丽的蔷薇 ；
七点，睡莲 ；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊 ；
下午五点，紫茉莉 ；
月光花在七点左右 ；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右 ……
花钟
1.仿照课中表达鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花。
2.读给同桌听，看看能得几颗星。
☆关注花的特点
☆有描写花开的动词。
☆用上拟人、比喻等修辞手法。
学习活动三：
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
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谢谢！