4 猜字谜 教案

4猜字谜（二）
教学目标：
1.认识“言、互”等7个生字；会写“动、万”2个生字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解形声字的构字规律。
教学重点：
1.认识“言、互”等7个生字；会写“动、万”2个生字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
教学难点：
1.通过字谜学习，进一步了解形声字的构字规律。
教学准备：
生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣
今天老师给大家带来了几则谜语，你们想来猜一猜吗？请看这几则字谜，看谁猜得又快又对。一个人站在门外，说它小，下边大，说它大，上边小。一月一日非今天。老师要公布答案了。三则谜语的答案分别是我们的们，尖，明。你猜对了吗？
二、初读谜语，识字正音
现在请认真听老师读一遍课文，注意听的时候看着书；请跟着老师读一遍，注意停顿，把字音读准确；自己试着读一读，不认识的字可以举手问老师；现在谁想来读一读 其它同学当小老师，认真听，指出错误。
三、精读课文，随文识字
1.老师把生字宝宝们都请到了屏幕上，请你自己读一读，(停1分钟)
2.去掉拼音，你还认识她们吗？请你再读一读。
3.我们有什么好方法记住这些生字宝宝呢？我们来看第一个字“互”，它就像上下两端的两个转柄之间绞着的两股麻线。令，注意令和今的区别，今字下面没有点；
4.净：其中净这个字有我们今天要认识的一个新偏旁，和老师一起读。两点水。它和三点水很像，同学们一定要区分开。
5.纯净是什么含义呢？请你看看这两瓶水，你觉得哪一瓶是纯净的？很多同学一眼就看出了，右边这一瓶，所以纯净的意思就是洁净，没有杂质。
6.你还能说出纯净的什么，这样的短语吗？纯净的天空，纯净的空气。我们都可以这么说。你可以读一读这两个短语。
7.令：令人感动中的，令这个字，也是今天我们要学习的一个生字，它和今天的今很像比它多了一点，同学们一定注意。
8.生字回到短语中，你们还认识吗？请你跟着老师一起读读这些词。
9.现在，老师把四个短语放回到谜语中，你还能读好吗？读的时候注意停顿
10.现在，老师范读一遍，你们可以跟着老师一起读。一边读一遍思考，谜底是什么？
四、读文猜字，说说理由
1.读熟了谜语，我们就要来猜字谜了。老师给你们一条线索，谜底是一个字。这个字加上不同的偏旁，就变成了不同的意思。
2.老师和大家一起来猜一猜，我们先来看第一句。言来，互相尊重。谜底与礼貌用语有关，请大家想想，在生活中，哪些礼貌用语是彼此尊重的？ 谢谢，您，不客气。这些都是表示互相尊重的礼貌用语。但是，在这一句话中，它的谜底是一个字，并且这个字是言字旁，所以它的谜底可能是请这个字。到底我们的猜想对不对呢？
3.接下来，我们和同桌相互讨论一下，剩下三句话的谜底分别是什么呢？说出你的理由。
①心至，令人感动。与心情和情感有关。这句话的谜底是，情。
②日出，万里无云。表示和天气有关，并且是日字旁。所以这句话的谜底是晴天的晴。
③水到，纯净透明。和水有关，很容易我们想到了三点水，所以，这句话的谜底是，清水的清。这四个汉字的偏旁，其实都代表了这个字的含义，也叫形旁，表示意思。
4.所以，我们很容易猜出整个谜语，它的谜底就是青这个字。同学们，你们都猜对了吗。
青，就像妈妈，生出了一群字宝宝，它们就像一个家族一样，又叫青字族。这四个字的发音，就是从青而来。所以，青就是声旁，表示读音。这也是形声字的构字特点。这几个字都是上节课小青蛙中学习的生字，同学们可以再读一读。
5.多有意思的字谜，让我们再来读一读。你可以一边读，一边回想，谜底是怎样猜出来的。(停1分钟)
6.看来，以后我们在猜字谜的时候，一定要有依据，充分结合字形和字义，才能猜出答案。
五、观察临摹，指导书写
猜完字谜，我们又要学写本节课的生字，动和万。在写字之前，我们要遵循写字三看原则。一看结构，二看比例，三看笔画。请大家认真观察这两个字的字形和结构，说说一会书写时，应该注意什么？(停1分钟)
1.动是左右结构，左边的云要写得稍微高一些，右边的力，横折钩的起笔，要和云字的第二横对齐，注意“力”字的一撇，要穿插到云的下面。
现在，你可以举起右手，和老师一起书空这个字，一笔横，二笔横，三笔撇折，四笔点，五笔横折钩，六笔撇。六笔写成动。现在你可以对着屏幕，继续书空这个字。
2.万是独体字，和方的笔顺一样，都是先写横折钩，再写撇。撇从竖中线起笔，落到左下半格。现在，请你举起右手，和老师一起书空，一笔横，二笔横折钩，三笔撇，三笔写成万。
现在，请你对着屏幕(停1分钟)，继续书空，练习这个字。
六、总结方法，布置作业
总结：猜字谜这篇课文学到这里，同学们也掌握了一些猜字谜的方法，知道要从字形、字义上，去找谜底，同学们课后可以试着编一编我们学过的汉字，看看谁是字谜大王。
板书设计：
4.猜字谜
讠 请
忄 青 情
日 晴
氵 清