教科版（2017秋）小学科学 六年级下册 3.3 形形色色的植物 课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
形形色色的植物
第二单元 生物的多样性
通过调查，我们已经知道校园中有许多不同的植物。
聚焦
地球上植物的种类多种多样。包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。
同种植物中的不同个体相同吗？
同一“家庭”的植物完全相同吗？
聚焦

校园花坛里的每一朵菊花都是相同的吗？
菊花有近百个品种
为什么会有这形形色色的植物呢？
探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。观察比较亲代与后代植株有什么相同和不同。
提供种子的植物
种子发育长成的新植物
注意事项
（1）观察时可以对比花的形状、颜色，花瓣的形状、数量，花蕊的形状、数量等；
1.观察植物的亲代和后代
1.观察植物的亲代和后代
（2）可以对比叶子的颜色、大小、形状、叶脉等；
注意事项
每组观察1~2种植物，将观察结果记录在活动手册上。
亲 代 后 代
相 似 差 异
植物亲代与后代相似的现象叫作遗传。植物亲代与后代之间存在差异的现象叫作变异。
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
1.二歧分类法就是通过不同分类标准把植物分成两类的方法。（ ）
2.不同时期校园内生物会发生变化，因此我们的调查活动需长期进行，随时补充。（ ）
3.校园环境与生物、生物与生物相互依存，相互影响。（ ）
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再 见