部编版语文三年级下册 第一单元单元测试(无答案)

第一单元练习卷（三）
字词乐园。
看拼音写词语。
shǒu zhǎng yǒu qù jū rán
（ ） （ ） （ ）
hào qí bái fā cāng cāng
（ ） （ ）
理解下面词语的意思。
迟日：
却：
挨挨挤挤：
饱胀：
烂漫：
在括号里填上合适的词语。
（ ）的羽毛 （ ）的荷花
（ ）的小燕子 （ ）的
句子天地。
用划线的词语造句。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
按要求完成句子。
梧桐树在摇晃。（改为拟人句）
荷叶又大又绿。（改为比喻句）
微风吹拂着千条万条才展开带黄叶嫩叶的柳丝。（缩句）
连词成句，并加上合适的标点符号。
尾巴 带了 小燕子 它的 似的 剪刀
一圈 荡漾 那 一圈地 便 开去 小圆晕
课文回顾。
《绝句》的作者是 代诗人 。这首诗的后两句是 ， 。这两句描写动静结合，既有 飞的动态描写，又有 睡的静态描写。
春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏。这个景象描绘，用诗句表现： ， 。
《荷花》写了白荷花在这些圆盘之间 。有的才展开两三片 。有的花瓣儿 了，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来饱胀得马上要
似的。
口语交际。
春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但是他总是养着养着就不管了，妈妈会怎么对他说呢？
拓展阅读。
课内阅读
一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。
二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
1.文段选自《________》
2.第一段主要写了燕子的____________特点。
3.把横线上的内容填写完整。
课外阅读
紫 罗 兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 　　
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 　　
紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 　　
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1.根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的 ，接着写了紫罗兰花的 ，最后写了紫罗兰花的 。
2.本文采用的结构方式是（ ）。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总
3.用“ ”画出本文的中心句。