部编版语文 三年级下册 第一单元单元测试（二）(无答案)

第一单元练习卷（二）
字词乐园。
1、每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。
(1)惠崇(chóng) 小圆晕(yùn)　　衣裳(shànɡ) (　　 　)
(2)翩翩起舞(piān)　 闲散(sàn) 几痕细线(hén）（ ）　
2、看拼音，写词语。
dǎ bàn hào qí jué xīn
（ ） （ ） （ ）
hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù
（ ） （ ） （ ）
yī běn zhèng jīng rè nào
（ ） （ ）
3、同音字辨析。
花（ ） （ ）法 伙（ ）
（ ）子 鲜（ ） （ ）算
比一比，再组词。
拂（ ） 芳（ ） 惊（ ）
佛（ ） 房（ ） 凉（ ）
填上合适的词语。
（ ）似的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的羽毛
（ ）的小草 （ ）的小莲蓬 （ ）的圆盘
句子天地。
小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（缩句）
荷叶挨挨挤挤的，想一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
（仿写昆虫外形）
蚂蚱的形态好掌握，很好画。 很多人喜欢画蚂蚱。
（用关联词连成一句话）
燕子由南方飞来。燕子为春光增添了许多生趣。
（将两句话合并成一句话）
课文回顾。
按课文内容填空。
里，轻风微微地 着， 由天上洒落着， 的柔柳， ，青的草，绿的叶，都像 来，形成了 的春天。
这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入 中，为春光 了许多生趣。
回顾课文内容，填空。
《绝句》的作者是 代诗人 。诗的前两句描绘了春天的 、 、 、 四种景物，构成了一幅明丽和谐的纯春色图。
《燕子》课文开头对燕子的外形描写，流露出作者对燕子的
之情。
《昆虫备忘录》为我们介绍了 种昆虫的知识，分别是
、 、 和 。
口语交际。
我喜欢观察春天的鲜花，她喜欢观察秋天的落叶，大自然的美是无穷无尽的，只要我们认真观察。你喜欢观察什么呢？
拓展阅读。
课内阅读
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
找出一句拟人句写下来：
并自己写一句：
照样子写词语。
如毛的细雨 如（ ）的白云
如（ ）的阳光 如（ ）的春风
你喜欢这样的春天吗？仿照上面的句子写几句吧。
课外阅读识 鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的 。
2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
4.文中的“妙极”是由于什么？