Unit 3 Asking the way & Showing the way表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Asking the way & Showing the way表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 243.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-02 23:26:51 | ||
图片预览
文档简介
《Asking the way & Showing the way》设计
课程类型 英语 主 讲 教师
授课内容 Asking the way & Showing the way 助 教 无
授课对象 五年级学生 课 时 1个课时
授课时间 45分钟 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） 材料：1.准备好5-10张卡片，上面画有去往某个特定地点（学校、工厂、商店、酒店等）的简单地图 2.准备好比赛奖品（奖状等）3.计时器（如手机秒表）
课程特色 能够帮助学生学习如何用英语简单表达问路方式以及为问路者指示方向，学会用日常英语口语与人交流
教学目标 让学生学会活用所学过的语言，锻炼表达的连贯性，，培养学生用简单的日常英语直接地表达自己的思想的习惯
教学重点 使学生学会用英语简单表达问路方式以及为问路者指示方向
教学难点 区分各种方位介词的用法
： 教学过程 教学方法 备 注
4分钟8分钟15分钟15分钟3分钟 导入：自我介绍以及作简单课堂引入，在PPT上展示几个简单的指示方向的符号，如 ，看看学生能否准确说出。主讲内容：在PPT上展示几个主要的方位介词on（在…上），between…and…（在…和…之间）,next to（在…隔壁）,across from（在…对面）， in front of（在…前面）的用法,e.g.: on the street, between the hotel and the bank, next to the school， in front of the hotel…讲述用英语问路的几类句型：一．Asking the way（问路）：Is this the way to… Where is… Excuse me, how can I get to… Can you tell me the way to… Please show me the way to… 二．Showing the way（指路）:1.Go straight/ahead.2.Walk along this road.3.Turn right/left at the second/third turning.4.It is next to…5.You can see it in front of you.课堂互动：为了巩固学生们对这一节课堂的记忆，课堂结束前进行答题竞赛，以此来考查学生们对新知识的掌握程度。比赛分为2轮，比赛规则：把学生分成几组（一组4人）进行比赛第一轮（Read maps）比赛规则：，每组参赛学生派出2名出来答题，根据大屏幕放映的地图进行情景对话，如:Student A: Excuse me, can you tell me the way to the bank Student B：Go straight the road, and the bank is on your left. 记录好每一组耗时多少。2. 第二轮比赛规则：每组参赛学生派出2名出来答题，要求：学生A随机抽取一张地图卡片，学生B站在讲台上根据学生A描述的地图路径画出来。记录好每一组耗时多少。统计第一轮和第二轮游戏时间记录，耗时最少的队伍胜出并有奖励。小结：进行课堂总结，鼓励学生大胆开口说英语，练习日常英语口语，锻炼英语口感。 问答法情境教学法：图画体现讲授法：讲述练习法：答题，智力竞赛 若没有学生主动回答可以点名让几个学生来答可以提问几个学生，看看他们会怎样问路，增加与学生的互动。要提前把地图卡片、计时器以及比赛奖品准备好。
附 录（参考资料或板书等） 板书：turn left，turn right，straight on方位介词on（在…上），between…and…（在…和…之间）,next to（在…隔壁）,across from（在…对面）， in front of（在…前面）问路（asking the way）指路（showing the way）Play games
初评意见 教学助手（签名）：
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课程类型 英语 主 讲 教师
授课内容 Asking the way & Showing the way 助 教 无
授课对象 五年级学生 课 时 1个课时
授课时间 45分钟 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） 材料：1.准备好5-10张卡片，上面画有去往某个特定地点（学校、工厂、商店、酒店等）的简单地图 2.准备好比赛奖品（奖状等）3.计时器（如手机秒表）
课程特色 能够帮助学生学习如何用英语简单表达问路方式以及为问路者指示方向，学会用日常英语口语与人交流
教学目标 让学生学会活用所学过的语言，锻炼表达的连贯性，，培养学生用简单的日常英语直接地表达自己的思想的习惯
教学重点 使学生学会用英语简单表达问路方式以及为问路者指示方向
教学难点 区分各种方位介词的用法
： 教学过程 教学方法 备 注
4分钟8分钟15分钟15分钟3分钟 导入：自我介绍以及作简单课堂引入，在PPT上展示几个简单的指示方向的符号，如 ，看看学生能否准确说出。主讲内容：在PPT上展示几个主要的方位介词on（在…上），between…and…（在…和…之间）,next to（在…隔壁）,across from（在…对面）， in front of（在…前面）的用法,e.g.: on the street, between the hotel and the bank, next to the school， in front of the hotel…讲述用英语问路的几类句型：一．Asking the way（问路）：Is this the way to… Where is… Excuse me, how can I get to… Can you tell me the way to… Please show me the way to… 二．Showing the way（指路）:1.Go straight/ahead.2.Walk along this road.3.Turn right/left at the second/third turning.4.It is next to…5.You can see it in front of you.课堂互动：为了巩固学生们对这一节课堂的记忆，课堂结束前进行答题竞赛，以此来考查学生们对新知识的掌握程度。比赛分为2轮，比赛规则：把学生分成几组（一组4人）进行比赛第一轮（Read maps）比赛规则：，每组参赛学生派出2名出来答题，根据大屏幕放映的地图进行情景对话，如:Student A: Excuse me, can you tell me the way to the bank Student B：Go straight the road, and the bank is on your left. 记录好每一组耗时多少。2. 第二轮比赛规则：每组参赛学生派出2名出来答题，要求：学生A随机抽取一张地图卡片，学生B站在讲台上根据学生A描述的地图路径画出来。记录好每一组耗时多少。统计第一轮和第二轮游戏时间记录，耗时最少的队伍胜出并有奖励。小结：进行课堂总结，鼓励学生大胆开口说英语，练习日常英语口语，锻炼英语口感。 问答法情境教学法：图画体现讲授法：讲述练习法：答题，智力竞赛 若没有学生主动回答可以点名让几个学生来答可以提问几个学生，看看他们会怎样问路，增加与学生的互动。要提前把地图卡片、计时器以及比赛奖品准备好。
附 录（参考资料或板书等） 板书：turn left，turn right，straight on方位介词on（在…上），between…and…（在…和…之间）,next to（在…隔壁）,across from（在…对面）， in front of（在…前面）问路（asking the way）指路（showing the way）Play games
初评意见 教学助手（签名）：
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