2.2《红烛》课件(共27张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共27张PPT)
请同学们准备好上课用品：课本、积累本、笔等。
调整坐姿，准备上课！
预习《红烛》
你准备好了吗？
无题·相见时难别亦难
[ 唐 ] 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
红烛
闻一多
学习目标：
1、有感情地朗读、背诵全诗。
2、品味精彩诗句，理解“红烛”的象征意义。
作者简介
闻一多（1899-1946），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，中国现代伟大的爱国主义者，坚定地民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。著有诗集《红烛》、《死水》等。
这首词写于1923年。诗人准备出版自己的第一步诗集，在回顾自己数年来的探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
1922年，闻一多赴美留学，先是专心作画，已初有成就，然而他对文学念念不忘。寂寞的异国生活和浓烈的思乡之情，更激发了他的创作冲动，由此创作出大量的爱国诗篇。
写作背景
学习指导一：
请同学们朗读全诗，注意：
语音、停顿、节奏、轻重、语气和感情。
4分钟后检测，比一比谁读得好。
保持你的自信
喷薄你的激情
比一比谁读得最好
展示你的风采
诵读小结：
关于诵读的几点要求：
语音 发音正确，音调准确
停顿 位置正确，时间准确
节奏 有缓有急，快慢适中
轻重 重音突出，轻音到位
语气 语调抑扬，语势连贯
感情 贴切
解读诗文
“蜡炬成灰泪始干”
——李商隐
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊！
吐出你的心来比比，
可是一般颜色？
思考：
引用诗句有什么作用？
明确：用诗句做引子，引出所要描写的对象，统领全篇,是诗歌的主题、中心所在。
问题探究：
诗人由红烛联想到诗人的心，它们之间的相似点是什么？
相似点：
（1）表面上颜色相同，红烛与诗人的赤子之心均为红色。
（2）实际上都具有奉献精神——红烛燃烧自己，照亮黑暗的世界，拥有赤子之心的诗人希望自己能为祖国无私奉献、不惜牺牲。
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
是谁点的火——点着灵魂？
为何更须烧蜡成灰，
然后才放光出？
一误再误；
矛盾！冲突！
红烛啊！
不误，不误！
原是要“烧”出你的光来——
这正是自然的方法。
思考：
第2-3节中运用了什么样的修辞手法，表达了诗人怎样的心情？
明确：
连续发问（设问），诗人把蜡比作躯体，把火比作灵魂，躯体与灵魂应是互相依存的，红烛却要烧蜡成灰才放出光，诗人认为这是矛盾的。表现了其内心的迷茫。
反复的手法说“不误，不误”，否定语气更强烈。一正一反回答，表现了诗人认识的根本转变：只有自我燃烧，无私奉献，才能放出光芒。
红烛啊！
既制了，便烧着！→
烧吧！烧吧！
烧破世人的梦，
烧沸世人的血——
也救出他们的灵魂，
也捣破他们的监狱！
思考：
体会这句话的深刻含义？
明确：
人生的价值在于奉献，活着就要让生命之火熊熊燃烧，让智慧和才能放出灿烂的火光。诗人借着红烛的形象激励自己，表达了自己的信念和心愿。
红烛啊！
你心火发光之期，
正是泪流开始之日。
红烛啊！
匠人造了你，
原是为烧的。
既已烧着，
又何苦伤心流泪？
哦！我知道了！
是残风来侵你的光芒，
你烧得不稳时，
才着急得流泪！
思考：第6节表现了诗人怎样的感情？
“又何苦伤心流泪？”表现了诗人的同情、惊疑、思索，反映了诗人在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎。
红烛啊！
流罢！你怎能不流呢？
请将你的脂膏，
不息地流向人间，
培出慰藉的花儿，
结成快乐的果子！
红烛啊！
你流一滴泪，灰一分心。
灰心流泪你的果，
创造光明你的因。
第7节运用了什么样的手法？
诗人托物言志，以烛泪比喻自己带泪的诗行，鼓励红烛流泪，实际是勉励自己为争取人民的幸福快乐而无私奉献。
思考：
红烛有什么象征意义？
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
象征意义：诗人用红烛表现赤子之心，通过隐喻笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎，无私奉献、唤醒民众的热情，从侧面抒发了诗人的爱国情感，凸显了诗人献身祖国、敢于自我牺牲的精神。
红烛啊！
“莫问收获，但问耕耘。”
从这句话中你能读出什么？
这句道出了红烛闪光的品格和精髓之所在-----默默无闻地烧，明知最终会化为灰烬，却矢志不移，奉献精神。
红烛
自问→烧蜡成灰
自悟→“烧”出你的光荣
自励→既制了，便烧着
自答→脂膏流向人间
自勉→莫问收获，但问耕耘
红烛就是诗人
→
整体感知：
总结
全诗以诗人对“红烛”的心迹交流为线索，用问答的形式展开诗意，诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，表现了诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。
课堂作业
背诵并会默写这首诗
拓展延伸： 《死水》 闻一多
这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵出一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；
小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。