外研版（2019）必修第三册 Unit2 Making a difference单元名师说课
文档属性
| 名称 | 外研版（2019）必修第三册 Unit2 Making a difference单元名师说课 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 11:38:00 | ||
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文档简介
Unit 1 单元名师说课
概括分析 1.单元内容分析： 本单元的标题是“Making a difference”，包含的主要话题有：在不同领域尽力做出改变并影响他人的人物、为解决非洲儿童吃水问题而努力的男孩、联合国儿童基金会、人物品质描述、申请成为志愿者、善良的力量、科学家屠呦呦等。本单元的语篇类型有人物简介、记叙文、说明文、电话咨询、人物传记等。 整个单元以“看”“读”“听”“说”“写”的模式呈现，从浅层认知到深层认知，符合认知规律，学生易于接受。教材涉及的语言材料有：（1）人物简介：①以蹬三轮车为生的白方礼老人。20年间资助大学生300多名，累计捐款35万元。②现代护理学奠基人 Florence Nightingale。她为培养护士和创立现代护理学做出了贡献。③无畏的消防英雄 Red Adair。他不仅是一名无畏的灭火专家，也是对消防技术进行大胆变革的开拓者。（2）通过攒钱、募捐等形式为非洲儿童解决吃水问题的加拿大男孩Ryan，建立基金会，鼓励更多的人献出爱心。（3）简要介绍联合国儿童基金会的建立、目的和影响。（4）描述不同人的性格和品质。（5）电话咨询怎样成为一名志愿者。（6）二战期间，从纳粹手中救出无数无辜儿童的 Nicholas Winton，用善良和爱心感动了全世界。（7）杰出科学家屠呦呦以及她的医学贡献，她提取的青蒿素救人无数，影响深远。 平凡小事的力量累积起来，有可能改变世界。每个人都是组成世界的一分子，如果人人都尽一份力，世界会变得更好。正如歌里唱的那样“一点点改变，有很大的差别，你我的力量也能改变世界”，让世界因我不同，让世界因我精彩。本单元话题生动、鲜活，有充满爱心的大男孩，有无私救助儿童的 Nicholas Winton，有为医学做出杰出贡献的女科学家屠呦呦。无论平凡还是伟大，他们都尽自己一份力，为世界做一份贡献，用善良温暖全世界。本单元的话题能充分调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，有利于培养学生正确的人生观和价值观。 2.单元重点难点： （1）学会并掌握本单元的重点单词、短语及句型。 （2）通过不同体裁文章的阅读，让学生掌握不同的阅读方法和技巧；通过题目的设置，培养学生从文章中获取信息、分析问题和解决问题的能力。 （3）了解并掌握过去分词作定语的基本用法，并能根据语境选择合适的非谓语动词形式。
教学目标 1.素养目标： （1）学习和改变、爱心有关的词汇，并能运用所学单词短语以及句式作简要表达，培养学生的语言运用能力。 （2）学习过去分词作定语的基本用法，能在具体的语境中选用合适的非谓语动词形式，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （3）通过本单元的学习，引导学生进一步了解那些在平凡的工作中做出伟大贡献的人们，理解善良的力量，有助于培养学生树立正确的人生观和价值观，做一个温暖、善良、懂得感恩的人。 2.知识目标 （1）学会并掌握重点单词、短语及句型。 （2）通过不同层次的阅读训练，掌握阅读技巧，并提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养 实施建议 1.课时划分建议 按照教学内容安排，建议将本单元划分为3个课时。 Period I Starting out & Understanding ideas Period II Using language Period III Developing ideas & Presenting ideas 2.教学实施建议： （1）运用本单元的重点词汇和句型，将符合本单元话题的人物及其故事，用英语简述出来。在讲故事的过程中，引导学生将词汇归类并做成思维导图，形成知识网络。 （2）根据本单元的教学内容，教师利用多媒体、微课、思维导图等多种手段对比展示一些给他人生活带来积极影响的具体事例，引起学生对该话题的关注，并积极地参与课堂活动。 （3）根据本单元教学内容的特点，可以充分利用图片、多媒体等直观、形象的教具，进一步激发学生的学习兴趣，让他们了解那些需要帮助的人，明白自己可以为此做些什么。 （4）为扩大学生的知识面，可播放感动中国人物以及他们的事迹和颁奖词的视频，让学生在观看的过程中培养高尚的道德情感。
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概括分析 1.单元内容分析： 本单元的标题是“Making a difference”，包含的主要话题有：在不同领域尽力做出改变并影响他人的人物、为解决非洲儿童吃水问题而努力的男孩、联合国儿童基金会、人物品质描述、申请成为志愿者、善良的力量、科学家屠呦呦等。本单元的语篇类型有人物简介、记叙文、说明文、电话咨询、人物传记等。 整个单元以“看”“读”“听”“说”“写”的模式呈现，从浅层认知到深层认知，符合认知规律，学生易于接受。教材涉及的语言材料有：（1）人物简介：①以蹬三轮车为生的白方礼老人。20年间资助大学生300多名，累计捐款35万元。②现代护理学奠基人 Florence Nightingale。她为培养护士和创立现代护理学做出了贡献。③无畏的消防英雄 Red Adair。他不仅是一名无畏的灭火专家，也是对消防技术进行大胆变革的开拓者。（2）通过攒钱、募捐等形式为非洲儿童解决吃水问题的加拿大男孩Ryan，建立基金会，鼓励更多的人献出爱心。（3）简要介绍联合国儿童基金会的建立、目的和影响。（4）描述不同人的性格和品质。（5）电话咨询怎样成为一名志愿者。（6）二战期间，从纳粹手中救出无数无辜儿童的 Nicholas Winton，用善良和爱心感动了全世界。（7）杰出科学家屠呦呦以及她的医学贡献，她提取的青蒿素救人无数，影响深远。 平凡小事的力量累积起来，有可能改变世界。每个人都是组成世界的一分子，如果人人都尽一份力，世界会变得更好。正如歌里唱的那样“一点点改变，有很大的差别，你我的力量也能改变世界”，让世界因我不同，让世界因我精彩。本单元话题生动、鲜活，有充满爱心的大男孩，有无私救助儿童的 Nicholas Winton，有为医学做出杰出贡献的女科学家屠呦呦。无论平凡还是伟大，他们都尽自己一份力，为世界做一份贡献，用善良温暖全世界。本单元的话题能充分调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，有利于培养学生正确的人生观和价值观。 2.单元重点难点： （1）学会并掌握本单元的重点单词、短语及句型。 （2）通过不同体裁文章的阅读，让学生掌握不同的阅读方法和技巧；通过题目的设置，培养学生从文章中获取信息、分析问题和解决问题的能力。 （3）了解并掌握过去分词作定语的基本用法，并能根据语境选择合适的非谓语动词形式。
教学目标 1.素养目标： （1）学习和改变、爱心有关的词汇，并能运用所学单词短语以及句式作简要表达，培养学生的语言运用能力。 （2）学习过去分词作定语的基本用法，能在具体的语境中选用合适的非谓语动词形式，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （3）通过本单元的学习，引导学生进一步了解那些在平凡的工作中做出伟大贡献的人们，理解善良的力量，有助于培养学生树立正确的人生观和价值观，做一个温暖、善良、懂得感恩的人。 2.知识目标 （1）学会并掌握重点单词、短语及句型。 （2）通过不同层次的阅读训练，掌握阅读技巧，并提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养 实施建议 1.课时划分建议 按照教学内容安排，建议将本单元划分为3个课时。 Period I Starting out & Understanding ideas Period II Using language Period III Developing ideas & Presenting ideas 2.教学实施建议： （1）运用本单元的重点词汇和句型，将符合本单元话题的人物及其故事，用英语简述出来。在讲故事的过程中，引导学生将词汇归类并做成思维导图，形成知识网络。 （2）根据本单元的教学内容，教师利用多媒体、微课、思维导图等多种手段对比展示一些给他人生活带来积极影响的具体事例，引起学生对该话题的关注，并积极地参与课堂活动。 （3）根据本单元教学内容的特点，可以充分利用图片、多媒体等直观、形象的教具，进一步激发学生的学习兴趣，让他们了解那些需要帮助的人，明白自己可以为此做些什么。 （4）为扩大学生的知识面，可播放感动中国人物以及他们的事迹和颁奖词的视频，让学生在观看的过程中培养高尚的道德情感。
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