2013年第二学期八年级阶段性检测语文参考答案
一. （21分）
1. 髻 鉴 逝 杳（4分)
2（2分）、D 3（2分）、C 4（8分）、略
5（2分）、诺第留斯号 在南极被厚厚的冰层困住
6. （3分）例：是谁乘一叶小舟，在明月如水的霜天，打捞匆匆流逝的华年。（要求符合语境，句式基本相同，有欠缺酌扣。)
二．（25分）
（一）（12分）
7（2分）.①借书桌发泄自己对李老师的怨恨（或回答“在书桌上写下辱骂李老师的话”）
②书桌保住了孩子的性命。（共2分，每一点1分，语言通畅，意思对即可）
8（4分）（1）运用了排比和反复的修辞手法，强调了小桌陪伴我度过了丰富多彩的童年生活，表达了我对童年生活的怀念和留恋。
（2）通过运用了“蘸”“抹”的动作描写生动表现出“我”成长后对老师和那位女孩的深深愧疚之情。
9（3分）.这段文字写岀了小桌陪“我”度过了美好的四季生活，渲染了有小桌相伴的温馨气氛，烘托了我对小桌的喜爱之情。（共3分，能围绕“陪伴、温馨、美好、静谧、和谐”等词语中任何一点谈气氛可得2分；能围绕“喜欢、喜爱”等词语中一点谈情感可得1分）
10（3分）.作者引用这诗句，表明对小桌和那些岁月的美好回忆，表达了对生活的思考和感悟：生活是迷人的。我们青少年的成长岁月一定会经历爱恋、痛苦、失败等等，但最终同样会给我们留下美好的回忆。（根据表达内容及语言酌情扣分）
（二）（13分）
11（2分）、示例：(坦然是)一种付出后的欣慰(或“一种创造后的满足”)(评分要点：内容合理，1分；句式一致，1分。共2分)
12（3分）、(1)我努力过，付出过。(1分)(2)没有什么成绩(成就、收获等)。(1分)
(3)只要我们尽力去做，努力过，付出过，不必计较成败、得失。(1分) (以上回答意思对即可，共3分)
13（4分）、(1)我们要尽心做事。(2)真心对待朋友。(3)失去良机后要活得坦然。
(4)找到自己正确的位置。(以上回答意思对即可，共4分)
14（4分）、不设统一答案。要求：课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明：人物形象因为有美的胸襟，从而能坦然面对生活。(事例概括，3分；简要阐述，1分。共4分)
三（21分）
（一）（4分）
15优美、宁静。（2分）
16.在淳朴的山村里，妇姑相唤而行，关系多么和睦，而这时无人去采摘庭院中的栀子花，它似乎很被冷落了，这两句用了衬托（拟人）的手法，写出了山村春深农忙的景象。（2分）
（二）（8分）
17.(1)胜过 (2)飞奔的马 （3）树木的枝干(4)通“啭”，鸟叫声（4分）
18．高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上直插云天，形成了无数个山峰。
19．对富春江山水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情
（三）（9分）
20．（1）喜欢、爱好（2）经常、常常（3）在（4）跑（4分）
21、陈某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。（2分）
22、参考示例：（1）孝顺父母，是做儿女的本分。（2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。（3）百善孝为先（4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等意思近即可。（3分）
四、作文（30分）
评分标准：
类 型 内 容 结 构 语 言 卷 面
一 类 卷（27—30分） 立意有深度内容充实感情真实切合作文要求 结构严谨条理清晰 语言流畅用语准确简洁得体 卷面整洁书写工整
二 类 卷（25—27分） 中心明确 内容具体感情真实 符合作文要求 层次分明结构完整 语言通顺用语较准确 卷面整洁书写规范
三 类 卷（21—24分） 中心基本明确 内容比较具体感情较真实 不偏离作文要求 层次清楚结构较完善 语言较通顺有个别语病 卷面较整洁书写较规范
四 类 卷（18—20分） 中心基本明确内容不够具体 层次较清楚结构较完善 语言基本通顺有少量语病 卷面较凌乱书写较潦草
五 类 卷（18分以下） 中心不明确内容不具体偏离题意
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12013年第二学期八年级阶段性检测语文试卷
（命题：罗凤中学 陈林华，审核：罗凤中学 项学品）
温馨提醒:
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间 120分钟。
2．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
全卷书写3分
一、积累·运用(21分)
1.根据拼音写汉字.(4分)
清国留学生们把头发盘了起来，顶起一个小发jì（ ），油光可jiàn ( ) ，让人厌恶。不过，在这里却让我认识了藤野先生，如今随着时间的流shì（ ），也和他yǎo（ ）无音讯了。
2.下列词语在句子中的意思解释不正确的一项是（ ）2分
A．其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方 。（客死：死在异国他乡）
B．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（模胡：这里指马虎，不讲究）
C．成绩早已发表，同学一百余人之中，我在中间，不过没有落第。（落第：这里指考试不及格）
D．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(高傲：自以为了不起，不以为事。)
3.下面对课文内容表述不正确的一项是( ) （2分）
A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
B.《母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母亲的怀念和敬爱。
C.《列夫·托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
D.《海燕》是一篇著名的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。
4．补写出下列名句的上句或下句。(8分)
（1）海内存知己，________________________。
（2）念天地之悠悠，________________ 。
（3） ，终岁常端正。
（4）闲静少言，________________。好读书，________________。
（5）黔娄之妻有言：“ ， 。”
（6）谁言寸草心，________________ 。
5.名著阅读。（2分））
《海底两万里》主要讲述________________号潜艇的故事，潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，潜艇也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击。最可怕的一次险境是，____________________。
6. 根据语意，仿照画线的句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)
是谁撑一把油纸伞，穿过多情的雨季，寻觅江南繁华的旧梦；是谁品一盏清茶，倚栏静静地远眺，等待那朵寂寞的莲开； ， ， ；又是谁折一枝寒梅，在飞雪轻扬的床前，书写俊逸风流的诗章？
二.现代文阅读与感悟:（25分）
（一）失去了的书桌(12分)
①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了，桌面又满是划痕、硬伤。别看它这份模样，三十年来，却一直放在我的窗前透光的地方。几次搬家换家具，都从没想到处理掉它。记忆里，幼时的事，都是穿不成串儿的珠子，却仍滴溜溜地闪闪发光……
②我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧!我一排排地晾干弹弓用的小泥球儿，就在这桌上吧!我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！这些早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。
③只有一次例外。那是上四年级时，我前排坐着一个瘦弱女同学，两条黄短辫儿简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，一副黑边近视镜，头次见以为他挺凶，其实他温和极了。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸手，狠狠打了十多板子。他真生气呢!气呼呼地指着门瞪圆眼对我吼道：“走!快走!”我离开课堂一路跑回了家。手疼倒没什么，但当众受罚，我自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗!”几个字，写得那么痛快和解气，好像报了“仇”似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
④在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，这似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹。我带着一种说不清的一种愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
⑤真奇怪!字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑥那时它就摆在我窗前，每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。从窗子透进的光笼罩着它，窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天；黑点点儿就是大槐树初发的芽豆豆。这期间，偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗，像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片叶只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住……
⑦终于,我还是失去了它。
⑧在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命。它才是真正地为我献出了一切哪!等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。
⑨它就这样在我的生活中没了。
⑩我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：
⑾“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧疚的，也渐渐能化为深沉的诗。”（ 作者： 冯骥才 有删改 ）
7.本文写了与书桌有关的哪两件事？请简要概括。（2分）
8. 下列语句生动形象，饱含深情，根据文意，作简要赏析。（4分）
①我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！我一排排地晒干弹弓用的小泥球儿，就在这桌上吧！我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！
②我带着一种说不清的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
9.第⑥段四季景色描写似与书桌关系不大，细想却很有韵味。这样写有什么作用？（3分）
10.文章最后一段引用诗句有什么含义？根据文意并结合生活感悟简要回答。（3分）
(二)坦然看生活(13分)
①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀 给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
②坦然是一种失望后的乐观。
③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
④坦然是 。
⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一种平淡中的自信。
⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选 择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!
⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
11．根据第③段文意，在下面空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段的语句句式相同，不超过8个字。(2分)
12．第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，揣摩诗句的含义，回答下列问题。(3分)
(1)“我已经飞过”指的是
(2)“不留下鸟的痕迹”指的是
(3)作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是
13．阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。(4分)
(1) (2) (3) (4)
14．文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(50个字左右)(4分)
三．古诗文阅读（21分）
（一）雨过山村（4分）
唐·王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。
[注] “浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。
15、一、二句写出了当时环境怎样的特点 （2分）
16、 三、四两句生动形象，有着浓郁的乡土气息。请作简要赏析。（2分）
（二）阅读《与朱元思书》，完成17--21题。（8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
17．解释下列句中加点字的含义。（4分）
（1）急湍甚箭_________ （2）猛浪若奔___________
（3）横柯上蔽 _________ （4）蝉则千转不穷______________
18.翻译句子。（2分）
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
19.简答：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想情感？（2分）
（三）锅巴救命（9分）
吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。
【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。
③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。
20、解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）母好食铛底焦饭 （2）恒装一囊
（3）战于沪渎 （4）逃走山泽
21、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
22、读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（3分）
23．阅读下面的文字，按照要求作文。
春风，一个多么令人神往的词语。它驱走了严寒，唤醒了花儿，染绿了大江南北，温暖了城里乡下。它是春天的代言人，也是阳光的同行者。人们将他们对春天的喜爱藏在心中，也挂在嘴上：“满面春风”、“如沐春风”、“如坐春风”、“春风秋月”、“春风得意”、“春风化雨”等等，无不缘自对春风的好感！同时，在我们的生活中，还有另一种春风，它或许是父母的一句贴心话语，或许是老师的一个关注眼神，或许是朋友的携手相牵，或许是社会的关爱行动……
请以“春风”作为题目，自定中心，自选文体（除诗歌、戏剧 ( http: / / www. / jajx / xxja / zwxj / Index.html )外），写一篇不少于600字的文章，文章 ( http: / / www. / Article / Index.html )不得出现真实的人名、班名、校名。
八年级语文试题卷 第 1 页 共 4 页2013年第二学期八年级阶段性检测语文答题卷
得 分 评卷人
书写分（3分）
一.基础知识积累与运用（21分）
1.根据拼音写汉字. (4分)
2（2分）、 3（2分）、
4（8分）、 （1）海内存知己，________________________。
（2）念天地之悠悠，________________ 。
（3） ，终岁常端正。
（4）闲静少言，________________。好读书，________________。
（5）黔娄之妻有言：“ ， 。”
（6）谁言寸草心，________________ 。
5（2分）．① ②
6．（3分） 仿写句子： ， ，
。
二.现代文阅读与感悟:（25分）
（一）（12分）
7. （2分）
8. （4分）①
②
9．（3分）
10．（3分）
（二）（13分）
11．(2分)
12．(3分) (1) (2)
(3)
13．（4分） (1) (2)
(3) (4)
14．（4分）
三．古诗文阅读（21分）
（一）．（4分）
15（2分）．
16（2分）.
（二）（8分）
17．（4分）①甚 ② 奔 ③ 柯 ④ 转
18.翻译：（2分）
19．简答：（2分）
（三）（9分）
20．（4分）①好 ② 恒 ③ 于 ④ 走
21.翻译：（2分）
22．感悟（3分）
四．作文（30分）
23．按要求作文
学校 姓名 座位号
… …… ……装…… …… … ……订………… ………线……… ……… …… ……
